傷仲永同步測試題及答案參閱
傷仲永同步測試題及答案參閱
1．給下列加點字注音
邑人＿＿＿ 扳＿＿＿ 環謁＿＿＿ 泯然＿＿＿
2．解釋加點的詞
⑴.世隸耕( ) ⑵.未嘗識書具( )
⑶.借旁近與之( ) ⑷.自是指物作詩立就( )
⑸.稍稍賓客其父( ) ⑹.余聞之也久（ ）
⑺.從先人在家( ) ⑻.受之天也( )
⑼.卒之為眾人( ) ⑽.今夫不受之天（ ）
⑾.泯然眾人矣( ) ⑿.日扳仲永環謁于邑人( ) ( )
⒀．稱前世之聞（ ） ⒁.父異焉（ ）
3．解釋下列多義詞。
父利其然也（ ） 賢于材人遠也（ ）
A、然 B、于 于舅家見之 （ ）
泯然眾人矣（ ） 環謁于邑人 （ ）
4．翻譯下列句子
A.其詩以養父母、收族為意 譯： 。
B.父利其然也。 譯： 。
C.即書詩四句，并自為其名。 譯： 。
D.邑人奇之 譯： 。
E.仲永之通悟，受之天也。 譯： 。
F：卒之為眾人，則其受于人者不至也。
譯： 。
5．填空
《傷仲永》的作者是 ＿代的王安五。他字 ＿，號＿ ，是杰出的`＿ 家、 ＿家，是唐宋八大家之一。
6．下列朗讀停頓不正確的是（ ）
A、借旁近/與之 B、金溪民/方仲永
C、父/利其然也 D、余聞之/也久
7．課內語段閱讀
金溪民方仲永, 世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句, 并自為名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
⑴.找出文段中的通假字，并注音釋義。
⑵.解釋詞語。
①傳一鄉秀才觀之 ＿＿＿＿＿＿ ②指物作詩立就 ＿＿＿＿＿＿
③其文理皆有可觀者 ＿＿＿＿＿＿ ④或以錢幣乞之 ＿＿＿＿＿＿
⑶.翻譯下列句子
①其詩以養父母、收族為意
②邑人奇之，稍稍賓客其父
⑷.方仲永具有怎樣非凡的才能？（用原文回答）
⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然眾人矣”？
⑹.開頭介紹方仲永的身世，意在突出什么？
⑺.仲永的天賦才華從哪些事情可以說明，請舉兩例。
⑻.仲永的父親“不使學”的原因是什么？其具體做法怎樣？
⑼.聯系全文，說說本文闡述了一個什么道理？
參考答案
基礎鞏固
2．⑴.屬于 ⑵.曾經 ⑶.給 ⑷.完成 ⑸.名詞用作動詞，意思以賓客之禮相待 ⑹.語氣助詞，表停頓 ⑺.跟隨 ⑻.承受 ⑼.最后 ⑽.語氣詞，放在句首，表示將發議論 ⑾完全 ⑿牽、引；拜訪 ⒀相當 ⒁對……感到詫異
3．A 這 ……的樣子 B 比 在 到
4．略
5．北宋；介甫；半山；政治；文學
6．D
7．⑴.“扳”通“攀”，pān，牽，引 ⑵.①觀看，觀賞。②完成。③文采和道理④有人 ⑶.略。 ⑷. “仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句, 并自為其名。”“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。” ⑸. 父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。 ⑹.表明其家庭絕無詩禮的熏陶。 ⑺.如①忽啼求之 ②即書詩四句 ③自是指物作詩立就 ⑻.父利其然也。 日扳仲永環謁于邑人。 ⑼.人的才能并非一世不變，后天的教育和學習在一個人的成長中是十分重要的。
【傷仲永同步測試題及答案參閱】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiti/2526643.htm