一、 選擇題(每小題的四個選項中只有一個符合題意，請把符合題意的選項前的字母代號填在括號內(nèi)。本大題共8個小題，每小題3分，共24分)

　　1、下列數(shù)據(jù)最符合實際的是 ( )

　　A.在昭通用普通茶壺?zé)_水，沸水的溫度可達(dá)100℃

　　B.兩個雞蛋的重約為1N

　　C.中學(xué)生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6103N

　　D.一張課桌的高度約1.2m

　　2、你在上體育課時，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤的是( )

　　A.跳遠(yuǎn)助跑時利用了慣性的原理

　　B.引體向上時手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理

　　C.踢足球時利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理

　　D.仰臥起坐時利用了大氣壓的原理

　　3、如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到(不計空氣阻力) ( )

　　A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力

　　C、重力、摩擦力、沖力 D、重力、摩擦力、推力

　　4、汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是( )

　　A.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力

　　B.汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力

　　C.汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力

　　D.汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力

　　5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機械是 ( )

　　A.杠桿 B.斜面 C.一個定滑輪 D.一個動滑輪

　　6、如圖所示，利用彈簧測力計將處于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開始上提到離開水面的過程中，下圖能正確表示彈簧測力計的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高h(yuǎn)的關(guān)系的是 ( )

　　7、如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置(不考慮輪重和摩擦).使用時：

　　(1)瘦子固定不動，胖子用力FA拉繩使貨物G勻速上升。

　　(2)胖子固定不動，瘦子用力FB拉繩使貨物G勻速上升。

　　下列說法中正確的是( )

　　A.FA

　　C.FA=2G D.FB=2G

　　8、如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且 液面在同一高度。若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強( )

　　A 、一樣大 B 、甲最大 C 、乙最大 D 、無法判斷

二、 填空題(本大題共10個小題，每空1分，共20分)

　　9. 小明踢足球踢出香蕉球，說明力的作用效果與力的方向和

　　10、汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大 來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦;輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。

　　11、杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了 ;有時卻要使用費力杠桿，那又是為了 。下列工具中①天平、②扳手、③鑷子、④羊角錘、⑤裁衣剪刀、⑥瓶蓋起子、⑦筷子、⑧釣魚桿等都是簡單機械，其中屬于省力杠桿的是 。(填序號)

　　12、小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是 ，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的 。

　　13、小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面對木箱的摩擦力大小為 N.若小明將推力增大到30N時，木箱受到的摩擦力大小 。(填變大不變、或變小)

　　14、2015年5月8日晚20時38分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的 (選填慣性或運動狀態(tài))突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學(xué)生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用是 的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽為最美女教師感動了整個中國。

　　15、青少年在安靜思考問題的時候，心臟推動血液流動的功率約為1.5W，則你在考試的100 min內(nèi)，心臟做功約為 J。

　　16、中國改裝的瓦良格號航母出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時，它所受的浮力 它的總重力(選填大于、等于或小于)。當(dāng)航母上艦載飛機起飛后，它排開水的體積 (選填增大、減小或不變)。

　　17、司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的 能.清潔車能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將 (選填變大、 變小或不變)

　　18.首次測出大氣壓值的著名實驗是 實驗。在圖中，A、B是一個連通器的兩個上端開口，當(dāng)用一個管子沿B開口吹氣時，A開口一端的液面會 (選填上升、下降或不變)。

三、 作圖、實驗與探究題(本大題共6個小題，共30分)

　　19.(4分)完成下列作圖(每小題2分)

　　(1) 下面左圖是一杠桿圖，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該力的力臂。

　　(2)下面右圖是未裝配好的.滑輪組，請在圖 中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力。

　　20、(4分)請記錄下列測量工具所測物理量的數(shù)值。

　　(1) 觀察如圖甲所示;甲圖彈簧測力計的示數(shù)是 .

　　(2) 如圖乙所示;乙圖木塊長度是 cm。

　　21、(5分)下圖為某同學(xué)探究牛頓第一定律的實驗裝置。實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系。

　　(1)該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不要求解釋錯誤的原因)：

　　。

　　(2)更正錯誤后進(jìn)行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸 ，運動的時間越來越 ，但由于實驗中摩擦力 ，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形。

　　(3)在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將 。

　　22、(6分)某興趣小組的同學(xué)在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)時，對有關(guān)的問題分析如下：

　　(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實驗，先用彈簧測力計 拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對 力。

　　(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制 不變，改變木塊對木板的壓力;實驗中應(yīng)用了 的研究方法.

　　(3)實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是： ;為了解決上述問題，小明同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點是： 。

　　23、(5分)如圖甲所示，小明在探究杠桿的平衡條件實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

　　(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (左/右)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。

　　(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： (用字母表示)。他這樣得出的結(jié)論 (合理/不合理);原因是： 。

　　(3)實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是： 。

　　24、(6分)如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題

　　(1)AB兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體 ， A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于 。

　　(2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與 有關(guān);

　　(3)C、D兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體 有關(guān)。

　　(4)比較 圖和 圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)。