本學(xué)期，建豐中學(xué)九（2）班開展了“氣象物候”專題研究活動(dòng)，請(qǐng)你參加并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（6分）

　　1【學(xué)海擷趣】探究下列物候現(xiàn)象的形成原因。（2分）

　　山下還是陽光燦爛，山上漸漸地云霧濃稠。山嵐云氣漫入車窗又溢出車廂而去。山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度。在自然生態(tài)上，從山腳到山巔歷經(jīng)了從熱帶到溫帶再到寒帶的三級(jí)轉(zhuǎn)換，形成了三種不同的景觀。（選自吳功正《阿里山紀(jì)行》）

　　2【實(shí)踐探究】近年來，我們時(shí)常聽說，某種鳥改變了遷徙、棲息習(xí)性，某地杏花、桃花在年前就開放了。聯(lián)系“氣象物候”專題知識(shí)，你認(rèn)為在維護(hù)自然與人類和諧相處方面，我們應(yīng)該做好哪些事情?（寫出兩點(diǎn)）（2分）

　　3【口語交際】你的`同學(xué)小明認(rèn)為在科技發(fā)達(dá)的今天，依靠諺語來識(shí)天氣根本沒必要，你勸說他打消這種念頭的理由是什么?（2分）

　　【答案】

　　1（1）高下的差異，是影響物候的因素之一，海拔較高，氣溫越低。（1分）由于阿里山地形高度變化大，致使氣溫產(chǎn)生差異，形成不同的氣候條件，因此產(chǎn)生了不同的自然面貌。（1分）（意對(duì)即可，每點(diǎn)1分，計(jì)2分）（2）（3）

　　2宣傳環(huán)保思想，形成環(huán)保氛圍，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；嚴(yán)禁亂砍濫伐，植樹造林，保護(hù)植被；嚴(yán)禁捕獵野生動(dòng)物，建立自然保護(hù)區(qū)等。（寫出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，計(jì)2分）

　　3古代流傳下來的許多諺語，是勞動(dòng)人民長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，本身就包含了豐富的物候?qū)W知識(shí)，（1分）而且使用在農(nóng)事等生活中，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。（1分）（意對(duì)即可，每點(diǎn)1分，計(jì)2分）

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