君子曰：學(xué)不可以已。
青， ，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，車柔以為輪，其曲中（ ）規(guī)。雖有（ ）槁（ ）暴（ ），不復(fù)挺者，車柔使之然也。故木受繩則直，金就礪（ ）則利，君子博學(xué)而日參省（ ）乎己，則知（ ）明而行無(wú)過(guò)矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾（ ）之所學(xué)也； ，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼， ， 。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫（ ）者，非能水也，而絕江河，君子生（ ）非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵， ；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步， ；不積小流，無(wú)以成江海。騏（ ）驥（ ）一躍，不能十步；駑（ ）馬十駕，功在不舍。 ，朽木不折；鍥（ ）而不舍，金石可鏤（ ）。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯， ，用心躁（ ）也。
1．將文中加點(diǎn)字的正確讀音寫(xiě)在其后面的括號(hào)內(nèi)。
2．將文中畫(huà)橫線的地方補(bǔ)出原文漏掉的語(yǔ)句。
3．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
①水為之，而寒于水 為：
②車柔以為輪 以為：
③不如須臾之所學(xué)也 須臾：
④不如登高之博見(jiàn)也 博見(jiàn)：
⑤假輿馬者，非利足也 利足：
⑥積善成德，而神明自得，圣心備焉 備：
⑦騏驥一躍，不能十步 十步：
⑧鍥而不舍，金石可鏤 鏤：
⑨蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 強(qiáng)：
⑩用心一也 一：
4．在古代漢語(yǔ)中，有些詞語(yǔ)因特定環(huán)境的需要，改變了原來(lái)的詞性而生成與原有意義相關(guān)聯(lián)的另一種意義，這種此法現(xiàn)象被稱為詞類活用，如《傷仲永》“邑人奇之，稍稍賓客其父”中的“奇”和“賓客”原本分別是形容詞和名詞，這里均為意動(dòng)用法，分別理解為“覺(jué)得（他）很奇異”“把（他的父親）當(dāng)作賓客一樣”。請(qǐng)找出本文（補(bǔ)充完整后）中的活用詞，完成下列表格。
活用詞含活用詞的語(yǔ)句活用情況含義
5．找出文中的通假字，寫(xiě)出本字并加以解釋。 6．請(qǐng)具體說(shuō)出下列各句加點(diǎn)多義詞的用法或意義。
青，取之于藍(lán)（ ）
而青于藍(lán)（ ）
善假于物也（ ）
己所不欲，勿施于人（ ）
日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ）
于 從先人還家，于舅家見(jiàn)之（ ）
于是賓客無(wú)不變色離席（ ）
不戚戚于貧賤（ ）
每假借于藏書(shū)之家（ ）
雖然，受地于先王，愿終守之（ ）
安陵君因使唐雎使于秦（ ）
冰，水為之（ ）
車柔以為輪（ ）
為人謀而不忠乎（ ）
為 溫故而知新，可以為師矣（ ）
即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名（ ）
武陵人，捕魚(yú)為業(yè)（ ）
不足為外人道也（ ）
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（ ）
則知明而行無(wú)過(guò)矣（ ）
吾嘗終日而思矣（ ）
積善成德，而神明自得（ ）
而 鍥而不舍（ ）
蟹六跪而二螯（ ）
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（ ）
既而兒醒，大啼（ ）
一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已（ ）
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰（ ）
聲非加疾也（ ）
疾 鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)（ ）
雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（ ）
必為有竊疾矣（ ）
假輿馬者（ ）
假 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（ ）
以是人多以書(shū)假余（ ）
而絕江河（ ）
滿坐賓客……微笑，默嘆，以為妙絕（ ）
忽然撫尺一下，群響畢絕（ ）
率妻子邑人，來(lái)此絕境（ ）
絕 佛印絕類彌勒（ ）
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（ ）
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽（ ）
至于夏水襄陵，沿溯阻絕（ ）
君子生非異也（ ）
積水成淵，蛟龍生焉（ ）
仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具（ ）
存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣（ ）
夾岸高山，皆生寒樹(shù)（ ）
同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽（ ）
7．在古代漢語(yǔ)中，有些詞語(yǔ)從形式上說(shuō)，同現(xiàn)代漢語(yǔ)的某個(gè)詞語(yǔ)相同，但含義卻大不一樣，對(duì)于這種詞法現(xiàn)象，我們稱之為“古今異義”，請(qǐng)解釋下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義和今義。
①車柔以為輪 古義：
今義：
②君子博學(xué)而日參省乎己 古義：
今義：
③蚓無(wú)爪牙之利 古義：
今義：
④非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 古義：
今義：
8．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。
②君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
③登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/p>
④鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
⑤蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉。
9．本文題目“勸學(xué)”的含義是什么？請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章的理解，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
10．閱讀本文后，你受到了哪些啟發(fā)？請(qǐng)就其中一點(diǎn)談?wù)務(wù)J識(shí)或體會(huì)。
參考答案：
《 勸 學(xué) 》參考答案
1．中（zhòng）規(guī)。有（yòu）槁（gǎo）暴（pù），礪（lì）省（xǐng）知（zhì）
臾（yú）楫（jí）生（xìng）騏（qí）驥（jì）駑（nú）鍥（qiè）鏤（lòu）躁（zào）
2．（略）
3． ①變成，形成 ②把它做成 ③片刻，一會(huì)兒 ④見(jiàn)得廣 ⑤腳步快
⑥具備 ⑦十步遠(yuǎn) ⑧雕刻 ⑨強(qiáng)健 ⑩專一
4．
活用詞含活用詞的語(yǔ)句活用情況含義
日君子博學(xué)而日參省乎己名詞作狀語(yǔ)每天，每日
水假舟楫者，非能水也名詞用作動(dòng)詞游水
上、下上食埃土，下飲黃泉名詞作狀語(yǔ)向上、向下
5． ①車柔，通“А保用火熨木使彎曲。②有，通“又”。
③知，通“智”，智慧。④生，通“性”，資質(zhì)，稟賦。
6．于（介詞，從 ）（ 介詞，表比較，比）（ 介詞，介出動(dòng)作行為的對(duì)象 ）（介詞，給）
（介詞，，介出動(dòng)作行為的對(duì)象）（介詞，在）（介詞，在）（介詞，對(duì)于）（ 介詞，從）
（介詞，從）（介詞，到）
為（動(dòng)詞，變成，形成）（動(dòng)詞，做成）（介詞，替）（動(dòng)詞，成為）（動(dòng)詞，題寫(xiě)<自己題上自己的姓名>）（動(dòng)詞，作為）（ 介詞，對(duì)）
而（連詞，表轉(zhuǎn)折，卻）（連詞，表遞進(jìn)，并且）（連詞，表修飾，可翻譯為“地”）
（連詞，表假設(shè)，就）（連詞，表轉(zhuǎn)折，卻 ）（連詞，表并列）（連詞，表假設(shè)，如果）（“既而”，固定結(jié)構(gòu)，不久）（“而已”，固定結(jié)構(gòu)，罷了）（連詞，表修飾，可譯作“著”）
疾（形容詞，強(qiáng)，這里指聲音宏亮）（形容詞，殘疾）（形容詞，快，迅速）（名詞，疾病）
假（動(dòng)詞，借助）（動(dòng)詞，假裝）（動(dòng)詞，借給）
絕（動(dòng)詞，橫渡）（形容詞，到了極點(diǎn)）（動(dòng)詞，停止，消失）（動(dòng)詞，隔絕）（副詞，非常，極其）（動(dòng)詞，隔絕）（動(dòng)詞，停止，消失）（ 動(dòng)詞，阻斷）
生（通“性”，資質(zhì)，稟賦）（動(dòng)詞，產(chǎn)生）（動(dòng)詞，出生）（動(dòng)詞，活著，保全生命）（動(dòng)詞，生長(zhǎng)，這里有“覆蓋”的意思）（古時(shí)對(duì)讀書(shū)人的尊稱）
7． ①古義：把它做成 今義：認(rèn)為
②古義：廣泛的學(xué)習(xí) 今義：學(xué)識(shí)淵博
③古義：爪子和牙齒 今義：比喻為壞人效力的人
④古義：托身 今義：把理想、希望、感情等放在（某人或某種事物上）
8．①即使又曬干了，也不再挺直的原因，是人力加工使它變成這樣。
②君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天檢查自己，就能智慧明達(dá)，行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)了。
③登上高處招手，手臂并沒(méi)有增長(zhǎng)，但是看的人（卻）能看得很遠(yuǎn)；順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒(méi)有加強(qiáng)，但是聽(tīng)的`人卻聽(tīng)得特別清楚。
④雕刻一下就放棄它，腐朽的木頭也不能刻斷；雕刻不停的話，金石也能雕刻成功。
⑤蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，卻能上吃泥土，下飲地下水。
9．《勸學(xué)》的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。 “勸”是 “勸勉，鼓勵(lì)”的意思。作者在這篇以《勸學(xué)》為題目的文章中，勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。
10．參考角度：①學(xué)習(xí)是不能夠停止的；②學(xué)習(xí)要敢于超越前人，包括自己的老師；③學(xué)習(xí)要不斷反省自己；④學(xué)習(xí)要善于借助外物；學(xué)習(xí)要善于積累；⑤學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈、持之以恒；⑥學(xué)習(xí)要專心一致，且戒浮躁；等。
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