初二物理力學試題練習

　　下面是對物理中力學的題目知識練習學習，同學們認真完成下面的題目。

　　力學

　　1.下列說法中錯誤的是（ ）

　　A.力是物體對物體的作用

　　B.只有直接接觸的物體間才有力的作用

　　C.由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在

　　D.力的作用效果是一定會使物體運動

　　思路解析：力是指物體與物體之間的相互作用，A正確。兩個磁體不接觸，兩個磁體之間通過磁場，也會有磁力產生，但是并沒有接觸，故B、C錯。力的作用效果：改變物體運動狀態，使物體發生形變，故D錯。

　　答案：BCD

　　2.一人用細繩拉著一個重物在地面上前進，則（ ）

　　Ａ.施力物體是人，受力物體是重物

　　Ｂ.如研究細繩對重物的拉力，則施力物體是繩子，受力物體是重物

　　Ｃ 初中物理.如研究重物對細繩的拉力，則施力物體是重物，受力物體是繩

　　Ｄ.如研究繩子對人的拉力，則施力物體是繩子，受力物體是人

　　思路解析：對具體的某個力，才談得上施力物體、受力物體，因此A錯。BCD都正確表述了施力物體和受力物體的關系，都是正確的。

　　答案：BCD

　　3.下列情況中，哪些情況說明“力可以改變物體的運動狀態”（ ）

　　A.在地面上靜止不動的桌子

　　B.勻速直線行駛的火車

　　C.從車站駛出的公共汽車

　　D.在空中做勻速圓周運動的飛機

　　思路解析：首先分析哪些情況物體的運動狀態發生改變，然后回答哪些情況說明力可以改變物體的運動狀態。A項,靜止不動，狀態沒變。B項，勻速直線運動，狀態沒變。C項，由靜止變為運動，狀態改變。D項，圓周運動，運動方向改變，運動狀態改變。

　　答案：CD

　　4.下列哪對力是相互作用力（ ）

　　A.手對水桶向上的拉力、地球對水桶向下的引力

　　B.電線對電燈的拉力、電燈對電線的拉力

　　C.書對桌面的壓力、地面對桌子的支持力

　　D.地面對車的阻力、車對地面的壓力

　　思路解析：相互作用力，是作用在相互作用的兩個物體上的，大小相等方向相反。所以A、C、D錯。

　　答案：B

　　通過上面對力學題目的知識練習學習，相信上面的題目知識同學們已經很好的完成了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦。

　　初二物理用天平測物體的質量同步練習

　　第二節 用天平測物體的質量

　　目標導航

　　1.與技能

　　通過實際操作，初步掌握一天平(托盤天平或天平)的使用。

　　2.過程與方法

　　在天平使用過程中，進一步體會使用測量工具的基本方法。

　　3.情感態度與價值觀

　　激發對天平的使用操作的，在使用操作天平的過程中，培養良好的習慣和科學素質。

　　重點與難點

　　重點：學會使用天平測量固體、液體的質量。難點：天平的調節與減小誤差的方法。

　　1.托盤天平調節分兩步：一、應將天平放在 ;二、把游碼移到標尺的 ，調節 ，使指針指在 。

　　2.托盤天平的最大稱量可從 觀察到，也可以從它的 觀察到;天平的分度值即可以從它的 觀察到，也可以從它的 觀察到。

　　3.用天平稱出某物體的質量是 39.4 g ，則應在天平的右盤內依次放置的砝碼是 、

　　和 各一個，游碼應移到 的位置上 (游碼的分度值為 0.2 g) 。

　　4.用調好的天平稱得一空燒杯的質量為 48g ，倒人適量的牛奶后，稱得燒杯和牛奶的總質量為 92.4 g ，則燒杯中牛奶的質量為 。

　　5.在用天平測物體質量時，若不小心在所用的砝碼上沾了泥污等雜質，則用該砝碼測得物體的質量與真實值比較將 ( )

　　A. 相等 B.偏大 C.偏小 D.無法確定

　　6.要測一張郵票的質量，可行的方法是 ( )

　　A. 先測一只信封的質量，再將郵票貼上去測質量，兩次相減得郵票的質量

　　B.測出幾百張郵票的質量，再除以郵票的張數

　　C.可直接把一張郵票放在天平上去測

　　D.測出二十張郵票的質量，再除以二十

　　7.某同學在用天平測液體的質量時，得出液體和容器的總質量 ( m總) 和液體的體積 V 的幾組數據，畫出有關圖線，在圖中能正確反映液體和容器的總質量與液體的體積關系是 ( )

　　8.某同學用天平測一固體的質量，他在調節天平平衡時，游碼位于標尺上 0.6 g 的位置上，這樣測得的最終結果是 116.6 g ，那么該固體的真實質量應該是 ( )

　　A.116.6g B.116g C.117.2g D.117.8g

　　9.一架用久了的天平，砝碼已嚴重磨損，若用這樣的天平和砝碼去測得一物體的質量，其結果將會 ( )

　　A. 偏小 B.偏大 C.不變 D.無法判斷

　　10.規模相同的玻璃瓶子，分別裝滿水和鹽的水溶液，為了辨別它們，下列方法中比較合適的是 ( )

　　A.聞氣味 B.看顏色 C.嘗味道 D.稱質量

　　11.用天平稱物體的質量，下列操作中不規范的是 ( )

　　A.用鑷子夾取砝碼，以免砝碼生銹

　　B.將待測物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤

　　C.測量中，調節橫梁兩端的平衡螺母，使指針位于分度盤的中央

　　D.不用天平測量質量過大、超過天平測量范圍的物體

　　12.有甲、乙兩同學分別用天平測一小塊礦石的質量。

　　(1)當甲同學把這一小礦石輕放在已調好的天平左盤里，在右盤中加減砝碼過程中，當放入最小砝碼時，看到指針指在分度盤的右側一點，此時他應 ，再 ，直到指針指在分度盤的中線處。

　　(2) 如圖所示是乙同學在操作過程中和實驗結束離開實驗室后留下的情景，指出圖中違反實驗操作規范和實驗不規范之處： 。

　　13.當我們測量質量很小的物體的質量時，由于無法直接測量，因此通常測出很多個該物體總質量再計算得出每個的質量，這種方法叫做 。

　　14.測水的質量時，應先測 的質量，再測 的總質量，總質量減 的質量，就是液體的質量，某同學測某種液體的質量時，得到如下數據;燒杯質量是20g，燒杯和液體的總質量為75g，則液體質量為 g。