一、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　kuī jiǎ pài qiǎn hún shēn shǐ chén yáng gāo

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xiōng nú chuán zhǐ diàn wū zhōng zhēn bù qū

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。

　　三、多音字組詞。

　　四、填入表示動(dòng)物名稱的字，組成成語(yǔ)。

　　( )到成功 飛( )撲火 ( )刀小試 引( )入室

　　尖嘴( )腮 聞( )起舞 ( )口余生 如( )得水

　　五、用“ _”劃出括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)。

　　步伐(整潔 整齊) 意志(堅(jiān)定 堅(jiān)固) 成就(光輝 輝煌) 生活(簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)樸)

　　性格(晴朗 開朗) 增加(效率 數(shù)量) 平原(遼闊 寬廣) 透露(機(jī)密 機(jī)要)

　　六、用“堅(jiān)”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。

　　“5.12”汶川大地震，使中華民族更( )。即使時(shí)間過(guò)去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在( )的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在( )著。中華民族將邁著更加( )的步伐前進(jìn)。

　　七、為劃線的字選擇正確的解釋。

　　舉：①向上抬;②舉動(dòng)，行動(dòng);③提出;④推選;⑤全

　　1.我國(guó)有舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。( )

　　2.巨靈神慌忙舉起斧子招架。( )

　　3.我們站在山頂舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒的小河像銀色的帶子。( )

　　4.我們參加了人民代表選舉。( )

　　八、按照要求改寫句子。

　　1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩個(gè)句子連成一句話。

　　他會(huì)說(shuō)。他會(huì)做。_______________________________

　　2.把括號(hào)里的詞加在句子中，使句子通順而具體。

　　我們觀看了文藝節(jié)目。(六一節(jié) 精彩的 全體師生 在校園里 今年)

　　______________________________________________________

　　3.意思不變，換成肯定的說(shuō)法。

　　他所說(shuō)的并非沒有道理。______________________________

　　4.媽媽對(duì)我說(shuō)：“你把茶杯給我端來(lái)。”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)

　　九、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　1.( )困難有多大，我們( )能克服。

　　2.( )他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，( )受到同學(xué)們的好評(píng)。

　　3.( )你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，( )應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。

　　4.劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說(shuō)出黨的機(jī)密。

　　5.放學(xué)后，我們( )在街上亂跑，( )回家讀一讀課外書。

　　十、把下列句子重新排序，連成一段通順的話。

　　( )四個(gè)人一個(gè)勁地蓋，還差一小截沒蓋住。

　　( )一滴雨落在小劉鼻尖上。呀，要下雨了!

　　( )媽媽和奶奶忙著掃谷，搬塑料薄膜。

　　( )場(chǎng)上曬著谷子，小劉和妹妹拔腿就往場(chǎng)上跑。

　　( )雨嘩嘩的下著，場(chǎng)上的谷子全蓋好了。

　　( )小劉和妹妹奔到場(chǎng)上，幫媽媽和奶奶蓋上薄膜。

　　( )妹妹急忙跑回家，抱出她和小劉的塑料雨衣，蓋在谷子上。

　　十一、先解釋帶劃線字的意思，再把全句的意思寫下來(lái)。

　　1.恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。

　　2.舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。”

　　十二、閱讀總動(dòng)員。

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　巨靈神睜大兩眼，抬頭觀看，果然看見水簾洞口豎起一根高高的旗桿，頂上掛著一面旗子，旗子上寫著“齊天大圣”四個(gè)大字。巨靈神冷笑一聲，說(shuō)道：“你要做齊天大圣，好好地吃我一斧!”他掄起斧子朝孫悟空頭上砍去。孫悟空不慌不忙，舞起金箍棒跟他斗起來(lái)。巨靈神哪里敵得過(guò)孫悟空。孫悟空劈頭一棒打過(guò)去，巨靈神慌忙舉起斧子招架，只聽得“喀嚓”一聲，斧柄折成了兩截。巨靈神拔腿就跑。孫悟空笑道：“我暫且饒了你，快去報(bào)信!”

　　巨靈神見了李天王，垂頭喪氣跪下道：“弼馬溫果然神通廣大，小將打不過(guò)他，敗陣回來(lái)了。”站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿上盔甲，整好兵器，跳出營(yíng)盤，直向水簾洞奔去。

　　1.給句中劃線的字選擇正確讀音。

　　①說(shuō)完，就掄(lūn lún)起斧子朝孫悟空頭上砍去。

　　②站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營(yíng)盤，直向水簾洞奔(bēn bèn)去。

　　2.用“____”畫出描寫孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)的語(yǔ)句。

　　3.選出劃線的字的正確解釋。

　　服：①服從，信任 ②使信服

　　A.我們應(yīng)該以理服人。( )

　　B.站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營(yíng)盤，直向水簾洞奔去。( )

　　4.概括這部分文字的主要內(nèi)容。

　　(二)課外閱讀。

　　老師的教誨

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的.教誨。

　　記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。

　　有一次 上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

　　聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

　　1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

　　“教誨”的近義詞是( )，“驕傲”的反義詞是( )。

　　2.用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。

　　3.給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4.寫出文中第二自然段的段落大意。

　　5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“____”在文中畫出。

　　6.為什么我終生難忘老師的教誨?

　　十三、作文大本營(yíng)。

　　題目：那一刻，我感到

　　要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。字跡要工整，語(yǔ)句要通順，能寫出自己的真情實(shí)感。

　　參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一、共10分，每個(gè)字0.5分。

　　二、共4分，每個(gè)詞0.5分。

　　三、共4分， 每個(gè)詞0.5分。

　　四、共4分，每個(gè)0.5分。

　　(馬)到成功 飛(蛾)撲火 (牛)刀小試 引(狼)入室

　　尖嘴(猴)腮 聞(雞)起舞 (虎)口余生 如(魚)得水

　　五、共4分 每個(gè)詞0.5分，

　　步伐(整潔 整齊) 意志(堅(jiān)定 堅(jiān)固) 成就(光輝 輝煌) 生活(簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)樸)

　　性格(晴朗 開朗) 增加(效率 數(shù)量) 平原(遼闊 寬廣) 透露(機(jī)密 機(jī)要)

　　六、共4分，每個(gè)詞一分。

　　堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)硬、堅(jiān)持、堅(jiān)定。

　　七、共4分。⑤ ① ① ④

　　八、共8分

　　1.他不但會(huì)說(shuō)而且會(huì)做。

　　2.今年“六一”節(jié)，我們?nèi)熒谛@里觀看了精彩的文藝節(jié)目。

　　3.他所說(shuō)的有道理。

　　4.媽媽讓我把茶杯給她端來(lái)。

　　九、共5分，每個(gè)句子1分。

　　1.無(wú)論……都2.因?yàn)椤?3. 如果……就4. 寧可……也不5.與其……不如

　　十、共6分，每個(gè)句子2分。5、1、4、2、7、3、6

　　十一、共3分。恐：害怕;聞：聽;遽：趕快，匆忙;他怕別人聽到了來(lái)跟他爭(zhēng)搶，急忙捂住了自己的耳朵。

　　相謂：商量;數(shù)：幾個(gè);先成：首先完成。門人商量說(shuō)：“這酒幾個(gè)人喝不夠，一個(gè)人喝倒是有余。讓我們?cè)诘厣袭嫍l蛇，誰(shuí)先畫完誰(shuí)喝。”

　　十二、閱讀一共8分。1題2分;2題2分;3題2分;4題2分。

　　1.lūn、bèn。2.孫悟空劈頭一棒打過(guò)去，巨靈神慌忙舉起斧子招架，只聽得“喀嚓”一聲，斧柄折成了兩截。3.A② B① 4.巨靈神與孫悟空交戰(zhàn)，不是孫悟空的對(duì)手。

　　閱讀二共11分。1題共2分。2題1分。3題2分。4題共2分。5題2分。6題2分。

　　1.教導(dǎo)、謙虛。

　　2.我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

　　3.， ， ， 。

　　4.我因?yàn)閹状慰荚嚳嫉暮茫阌行湴亮恕?/p>

　　5.老師，您的教誨，我終生難忘。

　　6.在成長(zhǎng)的道路上，有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，老師的話語(yǔ)讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后走彎路。

　　十三、作文滿分25分。

　　1.A檔22——25分：表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，沒有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過(guò)1%;想象合理，感情真實(shí)，達(dá)到或超過(guò)400字。

　　2.B檔18——21分：表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過(guò)2句，錯(cuò)別字不超過(guò)2%。

　　3.C檔14——17分：以下四種情況占兩項(xiàng)的。

　　(1)表達(dá)不很清楚。(2)病句超過(guò)2句。(3)錯(cuò)別字超過(guò)2%。(4)字?jǐn)?shù)不到350字。

　　4.D檔14分以下：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。

【語(yǔ)文A版五年級(jí)下冊(cè)第八單元的測(cè)試卷及答案】相關(guān)文章：

1.語(yǔ)文A版三年級(jí)下冊(cè)第八單元的測(cè)試卷

2.語(yǔ)文第四單元的測(cè)試卷

3.小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第三單元的測(cè)試卷

4.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元的測(cè)試卷

5.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元的測(cè)試卷

6.第八冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

7.語(yǔ)文A版三年級(jí)下冊(cè)第三單元的測(cè)試卷

8.語(yǔ)文A版五年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷