第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
一：看拼音寫漢字。（6分）
Jǔ jué fáng ài pēi tāi
（ ） （ ） （ ）
Huò huàn chī mí suō yī
（ ） （ ） （ ）
二：給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫上“――” 。（4分）
亡賴（ ） 螞蚱（ ） 困窘（ ）系鈴鐺（ ）
汲取( ) 倭花（ ） 重臨( )剝蓮蓬( )
三：找出下面詞語中的錯(cuò)字并改正過來.（2分）
情不自盡（ ） 杯水車新（ ） 嚴(yán)陣以侍（ ） 興高彩烈（ ）
四：寫出下面句子的修辭手法. （4分）
1、他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（ ）
2、駱駝?wù)娉恋米狻＃?）
3、我能讓狂風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對(duì)不能。（ ）
4、一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？（ ）
五：判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。（ ）
2、《冬陽?童年?駱駝隊(duì)》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。（ ）
3、《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。（ ）
4、清平樂是詞牌名。（ ）
六:把下面的句子補(bǔ)充完整.（5分）
1.茅檐低小, _____________. __________________ , 白發(fā)誰家翁媼?
2. ______________________________________________ ,不是遮頭是使風(fēng).
3. ______________________________________________,吾將上下而求索.
4.看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力,虛度光陰,我會(huì)用古人的詩“______________________________________________ ”勸他；看到有些同學(xué)
不懂得積累知識(shí)。我還能寫出一句類似這樣的勵(lì)志名言：_________________________________________________________________ 。
七：根據(jù)要求改寫句子。（4分）
1.蜻蜓飛得那么快，我哪里追得上？（改成陳述句）
_________________________________________________________________
《祖父的園子》的`作者是蕭紅寫的（修改病句）
_________________________________________________________________
八：語文園地。（3分）
在這個(gè)單元之中，我們了解了一些小朋友的童年，知道他們的童年生了很多傻事。你是否也有類似的經(jīng)歷呢？跟大家介紹介紹吧！
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
十：語文實(shí)踐。（3分）
學(xué)習(xí)課文時(shí)，老師常常布置我們回家搜集資料，我會(huì)通過_____________ 、_____________、_____________、等途徑獲得資料。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一：閱讀短文回答問題（18分）
爸爸和他講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的 臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼（jiáo jué），總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系（xì jì ）著一個(gè)鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。
“為什么要系一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說：不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行（xíng háng ）路的情趣。
爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”
……
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。東陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對(duì)自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
我默默地想，慢慢地寫，又看見東陽下的駱駝隊(duì)走過來，又聽到緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重(chóng zhòng)臨于我的心頭。
1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“_____”標(biāo)出。（2分）
2.駱駝咀嚼的樣子是：________________________________________________
我的樣子是：________________________________________________（4分）
3.第一至第六自然段主要寫__________________________。（寫小標(biāo)題）（2分）
4.你覺得駱駝給我留下了怎樣的印象？你從中感受到作者怎樣的情感？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.就駱駝脖子底下系鈴鐺這個(gè)問題，我和大人的想法是不同的：（6分）
我認(rèn)為：_______________________________________________________________________
大人認(rèn)為：___________________________________________________________________
你的看法：_________________________________________________________________
6.你從第七、第八這兩個(gè)自然段體會(huì)到作者怎樣的思想感情呢？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二：愛因斯坦的鏡子（12分）
愛因斯坦小時(shí)侯是個(gè)十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對(duì)他來講如同耳邊風(fēng)。直到16歲那年的秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛因斯坦的一生。
父親說：“昨天，我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階的終于爬上去了。下來時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背 臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑看，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有。”
愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆處煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢。”
愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對(duì)他說：“其實(shí)，別人也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡也許會(huì)把自己照成天才的。”
愛因斯坦聽了，頓時(shí)滿臉愧色。
愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的光輝。）
1.概括短文主要內(nèi)容。（2分）
______________________________________________________________________________
2根據(jù)你的理解寫出詞語的意思。（2分）
憂心忡忡：__________________________________________________________________
告誡：________________________________________________________________________
3.談?wù)勀銓?duì)畫線句子的理解。（2分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.“愛因斯坦聽了，頓時(shí)滿臉愧色。”他為什么羞愧？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.讀了這個(gè)小故事，你受到了什么啟發(fā)？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分 習(xí)作（35分）
一 小練筆（5分）
本單元資料袋與課外書屋向我們介紹了《城南舊事》《童年》，請(qǐng)你向同學(xué)推薦一本你喜歡的書，簡(jiǎn)單介紹書的主要內(nèi)容并談?wù)勀阃扑]這本書的理由。（字?jǐn)?shù)在80-100之間）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二 按要求完成習(xí)作。（30分）
從小到大，你一定有過許多幸福的時(shí)刻吧！得到家人、朋友、同學(xué)無微不至的關(guān)愛是幸福；在學(xué)習(xí)生活中戰(zhàn)勝困難、取得成功也是幸福 …… 這次就請(qǐng)你以幸福為話題寫一篇作文。
要求：1. 題目自擬
2. .內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯
3. 字?jǐn)?shù)400字以上
【五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元的測(cè)試卷】相關(guān)文章：
3.小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第二單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷
本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiti/2145647.htm