一、漢字識辨寫。(共16分)

　　1、書法小擂臺(讀拼音，寫詞語)。(5分)

　　dí kòu pénɡ lái liú tǎnɡ jí liánɡ nù hǒu

　　línɡ lónɡ kòu wèn yáo tái miào yǔ zhū ɡě

　　2、一錘定音(用“√”選擇正確的讀音)。(4分)

　　繃嘴(bēnɡ běnɡ)鑄造( shòu zhù )傾聽(qīnɡ qiōnɡ)骨髓( suǐ shuǐ)

　　損毀( sǔn xǔn )悄然(qiāo qiǎo)剎那( shà chà )墜落( zhuì duì)

　　3、改正下面詞語中的錯別字。(4分)

　　金壁輝煌( ) 再接再勵( ) 粉身粹骨( ) 迫不急待( )

　　憤發(fā)圖強( ) 垂頭傷氣( ) 永往直前( ) 悲殘身世( )

　　4、揣摩字義，選擇正確義項(填序號)。(3分)

　　花： 1植物的繁殖器官2可供觀賞的植物3不實用的4顏色雜5虛偽的，不真實的

　　6用掉7模糊不清8形狀像花的東西9華美

　　(1)手榴彈在敵群中開了花。 ( )

　　(2)我花了三個晚上才做好?。 ( )

　　(3)別聽他花言巧語，小心上他的當。 ( )

　　(4)他那三腳貓的功夫，純粹是些花架子。 ( )

　　(5)我們的老師才四十多歲就頭發(fā)花白了。 ( )

　　(6)不戴上老花鏡，爺爺就沒辦法看書。 ( )

二、詞語積學用。(共19分)

　　1、將詞語補充完整，并解釋所填的字義。(6分)

　　( )世聞名： 臨危不( )： 不屈不( )：

　　( )首挺胸： 居高( )下： 奇珍( )寶：

　　2、在句中用上恰當的四字詞語。(2分)

　　(1)_____________的一聲巨響過后，大山被炸開了一道豁口。

　　(2)面對敵人的恐嚇，他_________的說：“我寧愿死也決不做叛徒!”。

　　(3)每當國歌奏響的時候，我們都會有一種________________的感覺。

　　(4)喜訊傳來，剛才還靜寂無聲的廣場頓時呈現(xiàn)出了一派__________________的熱鬧景象。

　　3、選詞填空。(3分)

　　真摯 真實 真誠

　　(1)我從來都對祖國有著最為( )的感情。(2)他這個人待人對事一直都是很( )的。

　　(3)我們要用( )的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩。

　　強烈 猛烈 劇烈

　　(1)臨近考場，我的心不由得又( )地跳動起來。

　　(2)對自己的祖國有著( )情感，這難道還有錯嗎?。

　　(3)戰(zhàn)士們( )的進攻，打得敵人四處逃竄。

　　4、在下面括號內填正確寫表示看的詞語。(4分)

　　恭敬地看( )登高遠望( )向四處看( )看人外貌( )

　　居高下望( )極目遠看( )偷偷地看( )實地觀看( )

　　5、按照要求寫出相關的成語。(4分)

　　(1)形容專心的：____________________________________________________

　　(2)表現(xiàn)氣憤的：____________________________________________________

三、句子萬花筒。(9分)

　　1、有關愛國的名句格言，從你內課外的積累中選兩句默寫在下面。(2分)

　　(1)___________________________________________________________( )

　　(2)___________________________________________________________( )

　　2、句子加工廠。(5分)

　　(1)這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊!(改換語序)

　　____________________________________________________________

　　(2)我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手。(改成“被”字句)

　　____________________________________________________________

　　(3)五壯士跳下懸崖。(擴寫句子)

　　____________________________________________________________

　　(4)這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!(改成反問句)

　　____________________________________________________________

　　(5)戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)敵人又一群撲上來了。(修改病句)

　　____________________________________________________________

　　3、照樣子寫句子。(2分)

　　當五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候，當全國人民為申奧成功歡欣鼓舞的時候，我們不會忘記，在中國近代史上，曾經有過一個百年的噩夢。

　　當_____________________的時候，當________________________的時候，我們不會忘記__________________________________________。

四、課文梳理間。(7分)

　　1、《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后，“我”在_______________一所鄉(xiāng)村小學見到的

　　_____________________的動人情景，以及在學校禮堂里參觀______________________的深切感受，表達了__________________________________。

　　2、《狼牙山五壯士》全文記敘的順序可以概括為接受任務、_______________、___________、_______________、________________五個部分。

　　3、《圓明園的毀滅》一文中作者從________________、_______________和_____________這三個方面再現(xiàn)了圓明園輝煌的過去。

　　4、《最后一分鐘》敘述了作者在__________年________月________日____________回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的______________________。

五、理解與感悟。(26分)

　　(一)(10分)

　　為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的'山路上，橫七堅八地躺著許多敵人的尸體。

　　1、寫出下面詞語的反義詞。(1分)

　　沉著──( ) 崎嶇──( )

　　2、用“∥”將這段文字分為三層。(1分)

　　3、根據對語段內容的理解填空。(5分)

　　(1)這段文字描寫了戰(zhàn)士們痛擊敵人時的表現(xiàn)，其中“打一槍就大吼一聲”寫的是人物的_______________，“滿腔怒火”寫的是人物的________________，“把胳膊掄一個圈”寫的是人物的_______________，“把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準”寫的是人物的_______________。從對五壯士的這些這些描寫中，我們可以感受到狼牙山五壯士__________________。

　　(2)“狼牙山五壯士”指的是___________、___________、____________、___________、____________。

　　4、文中畫“──”的兩個句子有什么作用?(1分)

　　_____________________________________________________________________

　　5、用上加點的關聯(lián)詞語，仿寫一個句子。(1分)

　　_____________________________________________________________________

　　6、給這段文字添加一個小標題：___________________。(1分)

　　(二)(7分)

　　1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵(進)入北京，闖(走)進圓明園。他們把園內[凡是]能拿走的東西，[統(tǒng)統(tǒng)]掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。[實在]運不走的，就[任意]破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火[連]燒三天，煙云籠罩[整個]北京城。∥我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣被化為灰燼。

　　1、給這段文字添加一個小標題：_________________。(1分)

　　2、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)

　　任意：________________________奉命：________________________

　　瑰寶：________________________精華：________________________

　　3、將黑體字換成括號里面的，行嗎?為什么? (1分)

　　________________________________________________________

　　4、[ ]里面的詞語能不能去掉?為什么?(1分)

　　________________________________________________________

　　5、這段已用“∥”分為兩層，在朗讀時，前一層應讀出______________的語氣，后一層則應讀出________________的語氣。(1分 )

　　6、學了《圓明園的毀滅》這篇課文，你心里最想說的一句話是什么?請寫下來。(1分)

　　___________________________________________________________________

　　(三)“國歌”──《中國男兒》(9分)

　　1921年春天，法國首都巴黎繁花似錦。

　　一天，阿里耶商業(yè)專門學校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當時正在該校學習的陳毅等三十名中國留學生也來參加。當輪到他們照相時，只見陳毅走在隊伍前面，指揮大家唱起了“國歌”。

　　照相時要唱國歌，這是商業(yè)專門學校校長的決定。幾天前，當中國留學生得知校長的這一決定時，紛紛向陳毅詢問：“咱們有國歌嗎?”

　　聽到同學們急切的問話，陳毅不由得皺起了雙眉。他說：“如今中國軍閥混戰(zhàn)，哪有正式的國歌呀!”他停頓了一下，又接著說：“如果因為不能唱國歌而遭到外國學生的恥笑，我們豈不臉上無光，國家的榮譽豈不受到損害?” “那怎么辦呢?”聽了陳毅的話，大家更加焦急。

　　“國歌嘛，本來就由國民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇贝胧蠹疑潭ㄒ皇赘枨瑫呵耶攪璩?”

　　“對!”同學們同意陳毅的意見。

　　陳毅沉思了一會兒，果斷地說道：“我看就唱‘五?四’時期流行的《中國男兒》吧，這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復興的精神。”

　　“好極了，我們都會唱!”大家的情緒格外高漲。

　　到了照相那天，中國留學生果然精神振奮地唱起了“國歌”──《中國男兒》。“中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄……”這“國歌”悲壯、高昂、聲震四方，它表現(xiàn)了中華兒女為復興中華奮戰(zhàn)的信心和力量!

　　1、這篇短文講了一件什么事?(2分)

　　__________________________________________________________

　　2、當時明明沒有國歌，陳毅他們?yōu)槭裁匆谩吨袊袃骸愤@首歌曲來代替國歌呢?(2分)

　　______________________________________________________________________

　　3、這里的“國歌”為什么要加上引號? (1分)

　　______________________________________________________________________

　　4、在短文中畫出最能夠表現(xiàn)陳毅偉大品格的語句，說說你能夠從中感受到什么?(2分)

　　_______________________________________________________________________

　　5、讀了這篇短文，你思想上受到了怎樣的教育?(2分)

　　_______________________________________________________________________