一、請(qǐng)你選擇（每小題2分，共20分）

　　1.下列表現(xiàn)不屬于寬容的有（ ）

　?、偈欠遣环郑瑦?ài)憎不明 ②對(duì)待家人、同學(xué)、朋友不斤斤計(jì)較 ③受到別人無(wú)意傷害時(shí)，善于寬容別人的過(guò)錯(cuò) ④對(duì)待任何問(wèn)題都讓步

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　思路解析：此題主要考查對(duì)寬容的理解。寬容是什么？寬容是一種依托于博大胸襟的高尚境界。寬容，不是放任，不是縱容，不是消極的無(wú)所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。寬容是寬松氣氛的刻意營(yíng)造，是不同主張的彼此交融。寬容是“海納百川，有容乃大”。是非不分、愛(ài)憎不明不是寬容，寬容也不是委曲求全，故①④不屬于寬容。

　　答案：D

　　2.理解和寬容要求我們（ ）

　　A.對(duì)待同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)不論對(duì)錯(cuò)都應(yīng)寬容忍讓

　　B.在受到別人的傷害時(shí)對(duì)別人的道歉要真誠(chéng)接納、原諒

　　C.要學(xué)會(huì)體諒他人

　　D.對(duì)他人的錯(cuò)誤和過(guò)失應(yīng)該寬容和諒解

　　思路解析：人與人之間存在各種各樣的差異，需要我們相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。我們每個(gè)人都有不同的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，品德修養(yǎng)上也存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常，難免會(huì)無(wú)意之中傷害別人，或由于一時(shí)糊涂做出傷害感情、損害別人利益的事。我們?cè)谑艿絼e人傷害時(shí)，對(duì)別人的道歉也要真誠(chéng)接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。

　　答案：BCD

　　3.生活不能沒(méi)有寬容。下列培養(yǎng)寬容精神的做法，正確的有（ ）

　　A.培養(yǎng)寬容精神要正確認(rèn)識(shí)自己，理解個(gè)人知識(shí)與能力的局限性，對(duì)不同意見(jiàn)保持謙虛的態(tài)度

　　B.培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知

　　C.培養(yǎng)寬容精神就要委曲求全

　　D.培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己的情緒

　　思路解析：此題主要對(duì)如何培養(yǎng)寬容精神的方式、途徑進(jìn)行考查。選項(xiàng)C的理解錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)寬容，并不能一味地去委曲求全、一味迎合他人，而是要具體問(wèn)題具體分析。對(duì)非原則性的問(wèn)題，應(yīng)該寬容，但是對(duì)原則性很強(qiáng)的問(wèn)題，則要講原則，不能寬容。否則就是相互包庇、相互隱瞞。同學(xué)們?cè)诮煌袘?yīng)該以原則去純化友情。

　　答案：ABD

　　4.克雷爾特說(shuō)：“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方?！边@啟示我們要學(xué)會(huì)（ ）

　　A.欣賞別人B.與別人合作

　　C.與別人平等相待D.與別人共處

　　思路解析：此題旨在考查對(duì)材料的理解、分析能力。“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方”意思就是每一個(gè)事物都有值得去欣賞的地方，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人。當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時(shí)，就會(huì)獲得尊重、信任、感激、理解和友善。因此，我們對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛(ài)心。

　　答案：A

　　5. 劉備欣賞諸葛亮的絕世智慧，禮賢下士，留下了“三顧茅廬”的佳話；唐太宗任人唯賢，欣賞魏征的直言相諫，才出現(xiàn)了歷史上的“貞觀之治”?？梢?jiàn)，欣賞別人（ ）

　　A.能成就自己B.能使自己獲益匪淺

　　C.會(huì)貶抑自我發(fā)展D.能與別人共同發(fā)展

　　思路解析：學(xué)會(huì)欣賞他人是與人交往的不可或缺的內(nèi)容。學(xué)會(huì)理解、欣賞他人，才能與人為善。當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時(shí)，同樣也會(huì)獲得他人的尊重、信任、感激、理解和友善。因此，欣賞他人會(huì)使我們獲益匪淺，能與別人共同發(fā)展，并且在發(fā)展中成就自己。

　　答案：ABD

　　6.信步走上街頭，隨手翻閱報(bào)紙，我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎在所有的招聘廣告上，都將團(tuán)隊(duì)合作精神作為對(duì)招聘人員的一項(xiàng)重要要求。招聘單位之所以這樣看重“團(tuán)隊(duì)合作精神”,是因?yàn)椤?）

　　A.現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更加激烈

　　B.合作無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有

　　C.合作是個(gè)人事業(yè)取得成功的保證

　　D.合作有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力

　　思路解析：合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

　　答案：BCD

　　7. 對(duì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”和“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的關(guān)系理解正確的是（ ）

　　A.二者互相依存、水乳交融B.二者互相排斥、水火難容

　　C.競(jìng)爭(zhēng)就是無(wú)合作的競(jìng)爭(zhēng)D.合作是無(wú)競(jìng)爭(zhēng)的合作

　　思路解析：此題主要考查競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。合作與競(jìng)爭(zhēng)既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透、相輔相成。合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作會(huì)使合作缺乏生機(jī)與活力，合作就會(huì)變成一潭死水；競(jìng)爭(zhēng)也離不開(kāi)合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)只能是“你死我活”的爭(zhēng)斗或兩敗俱傷。競(jìng)爭(zhēng)需要借助合作才更有可能獲勝，合作則增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。

　　答案：A

　　8.右側(cè)的漫畫(huà)《接軌》主要說(shuō)明的道理是（ ）

　　A.合作有共同目標(biāo)，需要各方“心往一處想，勁往一處使”

　　B.合作有分工，需要各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)

　　C.合作的成果屬于大家，由大家共享

　　D.精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的喜悅

　　思路解析：漫畫(huà)類試題，首先要看漫畫(huà)的題目，往往漫畫(huà)題目是表現(xiàn)漫畫(huà)寓意的關(guān)鍵所在；其次，要注意漫畫(huà)中的說(shuō)明文字，它可以幫助我們加強(qiáng)對(duì)漫畫(huà)的理解；再次，要對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)分析，結(jié)合寓意聯(lián)系所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。對(duì)于漫畫(huà)《接軌》，通過(guò)分析不難看出，工作人員正在完成各自任務(wù)的基礎(chǔ)上，共同合作完成最后的目標(biāo)，使軌道一線貫通。由此，A、B兩項(xiàng)正確。

　　答案：AB

　　9.美國(guó)學(xué)者朱克曼曾做過(guò)一項(xiàng)研究，他發(fā)現(xiàn)自1901年諾貝爾獎(jiǎng)金頒發(fā)以來(lái)的75年中，286位獲獎(jiǎng)?wù)咧?／3的科學(xué)家是與人合作而獲獎(jiǎng)的，他又以25年為一段進(jìn)行了比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎(jiǎng)?wù)?，第一個(gè)25年為41％，第二個(gè)25年上升為65％，第三個(gè)25年竟達(dá)到79％；

　　微軟公司在美國(guó)以特殊的團(tuán)隊(duì)精神著稱，像Windows 2000這一產(chǎn)品的研發(fā)，微軟公司有超過(guò)3 000名開(kāi)發(fā)工程師和測(cè)試人員參與，寫出了5 000萬(wàn)行代碼，如果沒(méi)有高度統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神，沒(méi)有全體參與者的默契與分工合作，這項(xiàng)工程是根本不可能完成的。以上兩組材料共同說(shuō)明（ ）

　　A.在現(xiàn)代社會(huì)里合作逐漸取代了競(jìng)爭(zhēng)

　　B.科技愈發(fā)展，人們合作的規(guī)模愈大

　　C.任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作

　　D.只要具備與人合作共處的良好品質(zhì)，事業(yè)就一定能獲得成功

　　思路解析：正確理解材料中所體現(xiàn)的道理是做好這道題的前提。在事例中，既體現(xiàn)了合作在社會(huì)上的普遍存在，又說(shuō)明了善于合作的重要性。A項(xiàng)錯(cuò)誤地?cái)U(kuò)大了合作而忽視了競(jìng)爭(zhēng)的存在；D項(xiàng)認(rèn)為只有具備與人合作共處的良好品質(zhì)就一定能獲得事業(yè)成功的觀點(diǎn)本身就是錯(cuò)誤的。

　　答案：C

　　10.在競(jìng)爭(zhēng)中合作，就要（ ）

　　A.形成團(tuán)隊(duì)精神B.學(xué)會(huì)欣賞

　　C.學(xué)會(huì)合作 D.學(xué)會(huì)共享

　　思路解析：在競(jìng)爭(zhēng)中合作，就要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一，要消除忌妒心理，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，欣賞對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)；第二，要平等、公平競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的個(gè)性，展示自己的風(fēng)采，但絕不能因此用破壞對(duì)方或貶損對(duì)方等手段來(lái)達(dá)到目的；第三，競(jìng)爭(zhēng)不忘合作，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都會(huì)有所收獲，都能得到提高；第四，“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神，個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功。所以在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，在錘煉競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)的同時(shí)，更需要形成一種“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的精神，在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。

　　答案：ABCD