一、下列讀音全對(duì)的一組詞語(yǔ)是（）。（ 2分 ）
A．蝴蝶（hú dié） 化裝（huà zhuānɡ） 合攏（hé lǒnɡ）
B．尾巴（wěi bɑ） 觀察（ɡuān cá） 絨毛（rónɡ máo）
C．蒼天（cānɡ tiān） 仰頭（ánɡ tóu） 勇敢（yǒnɡ ɡǎn）
D．傣族（dǎi zú） 德昂族（dé yánɡ zú） 景頗族（jǐnɡ pō zú）
二、比一比，再組詞。（ 8分 ）
瓣_______ 銅_______ 坪_______ 耍_______
辮_______ 同_______ 評(píng)_______ 要_______
峰_______ 雀_______ 奮_______ 釣_______
蜂_______ 鵲_______ 備_______ 鉤_______
三、選字組句。（ 9分 ）
城 誠(chéng) 成
1．母親節(jié)那天，我向媽媽送上最（ ）摯的祝福。
2．上海是一座國(guó)際化的（ ）市。
3．今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了（ ）功。
蜂 鋒 峰
1．這把小刀很（ ）利，小心不要傷了手。
2．瀑布從（ ）頂直落下來(lái)，發(fā)出震耳欲聾的響聲。
3．窗外的大樹(shù)上有一個(gè)巨大的馬（ ）窩。
四、給詩(shī)句中的劃線（加粗部分）的字選擇正確的解釋。（5分）
1．蕭蕭梧葉送寒聲。（ ）
A．風(fēng)聲 B．雨聲 C．鳥(niǎo)鳴聲
2．知有兒童挑促織。
挑：（ ） A．捉 B．拍
促織：（ ） A．青蛙 B．蟋蟀
3．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。（ ）
A．奇異，特別 B．不同的 C．別的
4．遙知兄弟登高處。（ ）
A．近 B．將近 C．遠(yuǎn)
五、把下面的詞語(yǔ)連成通順的句子，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（9分 ）
1．趙州橋 智慧 勞動(dòng)人民 體現(xiàn)了 才干 和 的
__________________________________________
2．宇宙 身體 創(chuàng)造了 盤(pán)古 他 用 的
__________________________________________
3．大花園 小興安嶺 一座 難道 美麗 不是 的 嗎
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六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（ 9分 ）
雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?即使……也……
不但……而且…… 只要……就…… 或者……或者……
1．（ ）查理調(diào)皮，愛(ài)搞惡作劇，（ ）大家都不喜歡他。
2．查理（ ）調(diào)皮，（ ）說(shuō)話算數(shù)。
3．查理（ ）沒(méi)有看不起杰西，（ ）陪她玩。
4．（ ）別人的.東西再好，查理（ ）不會(huì)拿別人的東西。
5．查理（ ）背詩(shī)給杰西聽(tīng)，（ ）把杰西推到草坪上去玩。
6．（ ）查理愿意，他（ ）一定能成為一個(gè)好漢。
七、我會(huì)背，我會(huì)填。（ 14分 ）
1．知之為知之，_______________，是知也。
2．_______________，柳暗花明又一村。
3．欲把西湖比西子，_______________。
4．人之初，_______________。_______________，習(xí)相遠(yuǎn)。
5．玉不琢，_______________。人不學(xué)，_______________。
八、把下列句子組成一段通順的話。（ 6分 ）
（ ）傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。
（ ）我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。
（ ）這是為什么呢？
（ ）原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合攏。
（ ）中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。
（ ）一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
（一）人類的朋友
鳥(niǎo)對(duì)人類有好處，是人類的朋友，我們要保護(hù)益鳥(niǎo)。鳥(niǎo)的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹(shù)林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周?chē)沫h(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)種類的鳥(niǎo)是消滅害蟲(chóng)、害鼠的能手，是樹(shù)木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)還有很多用處，如人們根據(jù)鳥(niǎo)的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥(niǎo)還可以為研究空氣污染等提供資料。
1．在正確的說(shuō)法后選“√”。（ 2分 ）
（1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“幫手”。（ ）
（2）鳥(niǎo)是樹(shù)木的“醫(yī)生”，意思是鳥(niǎo)能消滅樹(shù)木上的害蟲(chóng)，給樹(shù)木治病。（ ）
（3）鳥(niǎo)對(duì)人類有好處，因此只有鳥(niǎo)是人類的朋友。（ ）
2．短文是圍繞哪句話寫(xiě)的？（2分 ）
__________________________________________
3．在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)的用處：一是__________________________________________，
二是__________________________________________。（ 2分 ）
4．你還知道鳥(niǎo)對(duì)人類有哪些好處嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。（ 3分 ）
__________________________________________
（二）烏鴉喝水（續(xù)）
一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門(mén)旅游。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（ ）水。這時(shí)，迎面飛來(lái)一（ ）花喜鵲，烏鴉問(wèn)：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？” 花喜鵲說(shuō)：“這兒有一（ ）井，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到水。”
烏鴉說(shuō)：“這個(gè)，我有經(jīng)驗(yàn)。”它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丟些小石子，水就漲上來(lái)了……
烏鴉來(lái)到井邊看看，井果然很深。于是，它銜來(lái)小石子，一（ ）一（ ）丟進(jìn)井里，一直忙到太陽(yáng)下山，井水也沒(méi)有漲上來(lái)。它嘆息道：“哎！老辦法怎么不管用啦？”
1．在文中括號(hào)里填上合適的量詞。（ 5分 ）
2．給字選擇正確的讀音。（ 2分 ）
口干（ɡǎn ɡān）舌燥 得（děi de dé）想個(gè)辦法
3. 烏鴉的老辦法怎么不管用了呢？（ 3分 ）
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4．讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？（ 4分 ）
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十、習(xí)作。（任選一題作文）（15分 ）
1．平時(shí)你一定見(jiàn)過(guò)很多花，你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎？要說(shuō)清楚花的形狀、顏色等，再說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡它。
2．美麗的秋天來(lái)了。到大自然中去，選取一處景物，認(rèn)真觀察，仔細(xì)聆聽(tīng)，然后寫(xiě)一篇文章。
文題：秋天的_____________
要求：①先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填校園、田野、公園……
②要寫(xiě)自己看到的和聽(tīng)到的，如果能寫(xiě)上自己的想象就更好了。
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