一、單項選擇題：l-45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。

　　1.對“誰的知識最有價值”這一問題最為關(guān)注的教育學(xué)派是( )。

　　A.實驗教育學(xué)

　　B.文化教育學(xué)

　　C.實用主義教育學(xué)

　　D.批判教育學(xué)

　　2.下列說法有悖終身教育理念的是( )。

　　A.學(xué)習(xí)貫穿人的一生

　　B.學(xué)校教育不再享有教育的壟斷權(quán)

　　C.終身教育從正規(guī)學(xué)校教育結(jié)束時開始

　　D.當(dāng)?shù)厣鐣诮K身教學(xué)體系中起著重要作用

　　3.贊科夫主張教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展前面，所依據(jù)的是( )。

　　A.最近發(fā)展區(qū)域理論

　　B.隱性知識理論

　　C.先行組織者理論

　　D.支架式教學(xué)理論

　　4.有人把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類靈魂工程師”，這種觀點在人的發(fā)展影響因素問題上傾向于

　　A.遺傳決定論

　　B.成熟論

　　C.外鑠論

　　D.內(nèi)因與外因相交互用論

　　5. 20世紀(jì)50年代末我國的教育方針強(qiáng)調(diào)( )。

　　A.教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

　　B.教育必須與社會實踐相結(jié)合

　　C.教育必須為人民服務(wù)

　　D.教育必須為現(xiàn)代化服務(wù)

　　6.雙向規(guī)學(xué)制形成于18、19世紀(jì)的西歐，其中一軌是“學(xué)術(shù)性”，另一軌是“職業(yè)性”，

　　以下關(guān)于這種學(xué)制形成方式的描述中，正確的是( )。

　　A.兩條軌道發(fā)端于高等教育，是自上而下形成的

　　B.均發(fā)端于初等教育，是自下而上形成的

　　C.學(xué)術(shù)型軌道是自上而下形成的，職業(yè)型軌道是自下而上形成的

　　D.學(xué)術(shù)型軌道是自下而上形成的，職業(yè)型軌道是自上而下形成的

　　7.教育界嘗試以綜合課程加強(qiáng)學(xué)科之間及學(xué)科知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，典型的綜合課程按照綜合程度從高到低排列其順序為()。

　　A.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程

　　B.廣域課程、相關(guān)課程、核心課程

　　C.核心課程、相關(guān)課程、廣域課程

　　D.核心課程、廣域課程、相關(guān)課程、

　　8.布魯納認(rèn)知主義教學(xué)理論提出的教學(xué)原則有( )。

　　A.動機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則、強(qiáng)化原則

　　B.高速度原則、高難度原則、理論知識起主導(dǎo)作用原則

　　C.直觀性原則、量力性原則、鞏固性原則、徹底性原則

　　D.及時反饋原則、小步子原則、自定步調(diào)原則、積極反映原則

　　9.學(xué)生出現(xiàn)下列哪種情形，教師可以考慮采用懲罰來教育

　　A.認(rèn)知錯誤

　　B.明知故犯

　　C.作業(yè)錯誤

　　D.情緒失控

　　10.某教師在作文教學(xué)中運用“過程作文教學(xué)法“，根據(jù)舒爾曼“教學(xué)的知識基礎(chǔ)”理

　　論，該教師運用的是( )。

　　A.學(xué)科教學(xué)知識

　　B.教育情境知識

　　C.課程知識

　　D.基于學(xué)生的知識

　　11.體諒模式對立者圍繞學(xué)生普遍感到困惑的人際與社會問題，編制一套《生命線》情景教材，發(fā)展青少年人際與社會技能，這套教材包括三個部分，分別是( )、

　　A.敏感情性、證明規(guī)則、你怎么辦

　　B.敏感情性、證明規(guī)則、你期望什么

　　C.敏感情性、你期望什么、你怎么辦

　　D.證明規(guī)則、你期望什么、你怎么辦

　　12.小學(xué)“1~2年級認(rèn)識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫”，這項要求屬于教學(xué)目的層級中的( )。

　　A.教育目的

　　B.培養(yǎng)目標(biāo)

　　C.課程目標(biāo)

　　D.教學(xué)目標(biāo)

　　13.有學(xué)者強(qiáng)調(diào)，教育要根據(jù)一個民族的固有特性來進(jìn)行，這種觀點體現(xiàn)了( )。

　　A.生產(chǎn)力對教育的影響和制約

　　B.政治制度對教育的影響和制約

　　C.文化對教育的影響和制約

　　D.經(jīng)濟(jì)制度對教育的影響和制約

　　14.在文獻(xiàn)記載的中國古代學(xué)校中與樂教最為相關(guān)的是( )。

　　A.庠

　　B.成均

　　C.序

　　D.泮宮

　　15. “君子之學(xué)也，入乎耳,箸乎心,布乎四體,形乎動靜”這一關(guān)乎學(xué)習(xí)過程的論述出自( )。

　　A.論語

　　B.墨子

　　C.孟子

　　D.荀子

　　16.王充認(rèn)為教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)鴻儒，其有別于儒生，通人，文人的顯著特征是()。

　　A.博覽古今

　　B.講授章句

　　C.興論立說

　　D.上書奏記

　　17.下列唐代中央官學(xué)中，對學(xué)生入學(xué)年齡限制最為寬松的是()。

　　A.國子學(xué)

　　B.太學(xué)

　　C.四門學(xué)

　　D.廣文館

　　18.北宋“熙寧興學(xué)”強(qiáng)調(diào)實用人才的培養(yǎng)，在教學(xué)內(nèi)容方面的改革是編寫和頒行《三經(jīng)新義》。所謂“三經(jīng)”是指《詩》《書》和()。

　　A.《禮儀》

　　B.《周禮》

　　C.《禮記》

　　D.《大戴禮記》

　　19.中國近代科舉考試改革中，清政府正式提出設(shè)立“經(jīng)濟(jì)特科”是在()。

　　A.太平天國時期

　　B.洋務(wù)運動時期

　　C.百日維新時期

　　D.清末新政時期

　　20. 1900年八國聯(lián)軍入侵北京，次年強(qiáng)迫清政府簽訂了不平等的《辛丑條約》，向中國勒索戰(zhàn)爭賠款四億五千萬兩白銀。出于在華長遠(yuǎn)利益考慮，后來部分國家退回了部分賠款。1911年成立的清華學(xué)堂其經(jīng)費主要來源于()。

　　A.英國退回的部分賠款

　　B.美國退回的部分賠款

　　C.法國退回的部分賠款

　　D.德國退回的`部分賠款

　　21.“五四”新文化運動期間，中國興起了工讀主義教育思潮，并形成了不同派別。以李大釗為代表的初步具有共產(chǎn)主義思潮的知識分子有別于其他派別的主張是()。

　　A.靠自己的辛勤工作去獲取教育經(jīng)費

　　B.工學(xué)并立，掃除“貴學(xué)賤工”的千年舊見

　　C.“人人做工，人人讀書，各拿所得，各取所需”

　　D.知識青年與工農(nóng)打成一氣，創(chuàng)造“真正人的生活”

　　22.黃炎培的職業(yè)教育思想有一個發(fā)展過程。20世紀(jì)20年代后，他將職業(yè)教育概括為()。

　　A.使動手的讀書，使讀書的動手

　　B.使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)

　　C.聯(lián)絡(luò)和溝通教育界與職業(yè)界，參與全社會發(fā)展

　　D.為個人謀生，社會服務(wù)，國家和世界發(fā)展作準(zhǔn)備