《學校管理學》是專門為全國中學教師進修高等師范本科（專科起點）而編寫的教材。下面小編為大家整理了關于學校管理學試題及答案，供大家參考！

一、判斷題

　　1、管理起源于工業時代。（X）

　　2、現代社會的每個主要問題，分析到最后，總是一個管理的問題。（√）

　　3、因為校長是學校的法人代表，所以學校一切事務都必須由校長決定。（X）

　　4、校園文化的構成，包括制度文化、精神文化、物質文化等部分。（√）

　　5、學校公共關系工作的目標是塑造學校形象。（√）

　　6、學校公共關系的行為主體是社會組織——學校。（√）

　　7、以“個體需要模式”調動教師的積極性，就是要滿足教師的需要。（X）

　　8、對教師實行“開發管理”，是學校育人功能的一種表現形式。（√）

　　9、教師應該努力消除教學過程中存在許多不確定性因素。（X）

　　10、學校德育管理的根本目的，就是通過建立和健全各項規章制度，以規范學生的行為。（X）

　　11、“懲罰也是一種教育”的觀點是對的，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任。（√）

　　12、學校總務工作的主要任務和宗旨就是要管好學校的儀器設備。（X）

　　13、服務勞動同生產勞動一樣，能夠創造價值和使用價值。（√）

　　14、建立獎懲制度的目的是為了消除總務工作人員的消極怠工現象。（X）

　　15、學校管理的效益取決于投入量的大小，投入越大，效益越好。（X）

　　1、學校管理的實質就是規范學生的行為。（X）

　　2、管理目標，既是學校管理的起點，也是學校管理的歸宿。（√）

　　3、學校實行“年級組辦公”，必然會影響教學管理從而影響教學質量。（X）

　　4、校園環境建設，包括校園綠化、環境衛生和文化設施。（X）

　　5、確立學校形象，主要依賴上級部門的贊許和推廣。（X）

　　6、教師是接受過專門訓練的專業工作者。（√）

　　7、教師的心理特點是指教師在從事教育、教學工作和履行教師角色時所表現出來的相對穩定的個性特征。（√）

　　8、學校的課程體系應該由國家規定性課程、地方規定性課程和學校自主性課程等三者共同構成。（√）

　　9、認知性目標、知識與技能是課堂教學關注的中心。（X）

　　10、我國悠久的道德教育傳統，是我們應該繼承和發揚的民族文化精華。（X）

　　11、在現代社會中，道德及其道德教育成為提升人的本質力量、促進人的自我完善、與科學理性互補的精神力量和重要手段。（√）

　　12、在德育管理中，我們也應該引進“科技是第一生產力”的理念，在科研促“管”中提高管理的質量和效益。（√）

　　13、健康就是指沒有軀體疾病和生理缺陷。（X）

　　14、學校的性教育是為了指導學生如何與異性交往。（X）

　　15、校產管理，就是對學校財產和物資進行計劃、分配、使用、維護和修繕等工作的管理。（√）

　　16、高知名度的學校，其美譽度也必然是高的。（X）

　　17、教師的流動，會導致學校發展處于一種不穩定狀態。（X）

　　18、校園環境、師生行為、制度儀式等綜合構成的教育影響系統也是其中一種學校課程。（√）

　　19、考試的目的，就是為了檢驗學生掌握知識的程度、水平。（X）

　　20、學校健康教育的具體內容區分“顯性課程”與“隱性課程”兩類。（√）

　　21、體育課的教學目標是要提高學生的體質和體能。（X）

　　22、性發育過程具有生命歷程的不可逆轉性。（√）

　　23、資金的投放方向和投放方式具有經濟杠桿的調劑作用和導向作用。（√）

　　24、教育效益的“遲效性”決定著對學校管理效益進行評價時，不能持急功近利的觀點，必須以長遠的發展眼光加以分析。（√）

　　25、社會價值與人本價值取向相統一的效益觀，體現了教育的本源意義。（√）

　　26、管理就是一種系統的優化。（√）

　　27、在學校管理機制中，運行機制需要動力機制、制約機制的支撐，動力機制和制約機制必然依附并服務于運行機制。（√）

　　28、學校特色，主要通過校訓、校風、教風、學風表現出來。（X）

　　29、創建學校特色，首先需要有一位“管有特色”的校長。（√）

　　30、學校形象一旦形成，就具有穩定性，不會因社會公眾的印象和評價而改變。（X）

二、多項選擇題

　　1、管理就是＿＿＿＿＿。

　　ａ．一種職能的運轉； ｂ．一種用人的技巧； ｃ．一種對錯誤的懲罰；

　　ｄ．一種系統的優化；   ｅ．一種決策的制定。

　　2、學校創建特色的基本模式，有＿＿＿＿＿。

　　ａ．目標優化模式     ｂ．榜樣示范模式     ｃ．內容優化模式

　　ｄ．方法優化模式      ｅ．管理優化模式

　　3、校園文化的形成過程，是＿＿＿＿＿。

　　ａ．一種對原有文化的傳承與改造的過程。

　　ｂ．一種由文化主體不斷創造、承載和發展的過程。

　　ｃ．一種不斷獲得上級表揚和肯定的過程。

　　ｄ．一種對文化構成要素進行充分整合的過程。

　　4、學校總務工作的主要任務和宗旨包括＿＿＿＿＿等。

　　ａ．為教學服務       ｂ．為師生服務

　　ｃ．搞好校園的`清潔衛生   ｄ．保障教育、教學工作的正常運作

　　5、學校管理效益具有＿＿＿＿＿等特點。

　　ａ．遲效性    ｂ．長效性    ｃ．模糊性    ｄ．間接性    ｅ．多效性

　　答案：1.abde  2.acde  3.abd  4.abd  5.abce

　　6、學校管理具有＿＿＿＿＿等主要特征。

　　ａ．教育性    ｂ．管制性   ｃ．多維性    ｄ．創造性

　　7、學校管理機制的內容結構包括＿＿＿＿＿等基本部分。

　　ａ．運行機制   ｂ．競爭機制  ｃ．動力機制   ｄ．激勵機制   ｅ．制約機制

　　8、校園文化，具有＿＿＿＿＿等功能

　　ａ．導向功能   ｂ．凝聚功能  ｃ．規范功能   ｄ．懲罰功能

　　9、學校形象的構成要素包括＿＿＿＿＿。

　　ａ．學生形象   ｂ．教工形象  ｃ．校長形象   ｄ．設施形象

　　ｅ．環境形象

　　10、性健康教育的管理目標包括＿＿＿＿＿等內容。

　　ａ．幫助學生樹立科學的性觀念   ｂ．促進性教育的健康發展

　　ｃ．為學生提供最大的幫助     ｄ．消除“早戀”現象

　　ｅ．建立科學、合理的性健康教育模式

　　答案：6.acd  7.ace  8.abc  9.abcde  10.abce

　　11、校長的角色特征體現在＿＿＿＿＿等方面。

　　ａ．指導性    ｂ．技巧性    ｃ．育人性    ｄ．復雜性    ｅ．示范性

　　12、學校公共關系觀念主要包括有＿＿＿＿＿ 。

　　ａ．形象意識   ｂ．公眾意識   ｃ．政治意識   ｄ．傳播意識   ｅ．互惠意識

　　13、教師管理的一般流程，包括＿＿＿＿＿。

　　ａ．出口管理   ｂ．人事管理   ｃ．進口管理   ｄ．開發管理   ｅ．使用管理

　　14、影響師生課堂活動的主要因素包括＿＿＿＿＿。

　　ａ．認知背景差異 ｂ．角色特征差異 ｃ．思維活動差異 ｄ．年齡性別差異 ｅ．價值取向差異

　　15、良好德育工作隊伍心育特征的“六心”要求是指＿＿＿＿＿。

　　ａ．愛心   ｂ．耐心   ｃ．信心    ｄ．專心

　　ｅ．細心   ｆ．入心   ｇ．動心    ｈ．強心

　　答案：11.acde 1 2.abde  13.acde  14.abce  15.abcfgh