為了加強(qiáng)小升初學(xué)生對(duì)語文常識(shí)的更深了解，下面是一些小升初語文常識(shí)練習(xí)試題，同學(xué)們可以自我檢測(cè)一下。
一、用橫線畫出帶點(diǎn)字正確的讀音。(4分)
氣氛(fēn fèn) 殲滅(jiān qiān) 凝視(líng níng) 解剖(pōu pō)
脂肪(zhǐ zhī) 猝死(cuì cù) 扁舟(piān biǎn) 對(duì)峙(zhì shì)
二、填空。(6分)
“益”用音序查字法應(yīng)查字母( ),再查音節(jié)( );用部首查字法查( )部，再查( )畫。“益”在字典里的解釋有：①增加;②好處;③更;④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思?
1.養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。( )
2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。( )
3.貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。( )
4.人與動(dòng)物、植物的關(guān)系日益密切，和平共處才能維護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。( )
三、選出有錯(cuò)別字的一組成語。( )(2分)
A、咄咄逼人 再接再厲 萬馬齊喑 喜出望外
B、勇往直前 原形畢露 應(yīng)接不瑕 漫不經(jīng)心
C、陰謀詭計(jì) 千鈞一發(fā) 滔滔不絕 川流不息
D、不計(jì)其數(shù) 走投無路 斬釘截鐵 專心致志
四、按要求寫詞語。(11分)
1、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語故事。(4分)
王羲之( ) 劉備( )
曹劌( ) 匡衡( )
2、仿照例子寫詞。(3分)
掩耳盜鈴(寓言故事)
彬彬有禮(AABC式)
氣壯如牛(含比喻)
3、寫近義詞、反義詞。(4分)
反義詞：鳳毛麟角( ) 井然有序( )
近義詞：興高采烈( ) 一絲不茍( )
五、修改病句。(4分)
1、通過主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們熱愛祖國(guó)的感情。
2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
六、 按要求或提供的情境寫內(nèi)容(古詩(shī)、名言、諺語、歇后語等)快打開記憶的閘門吧!(11分)
1.春天是什么?她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，_____________”;也是杜牧筆下的“___________________，水村山郭酒旗風(fēng)。”的紅花綠樹。
2.陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要注重社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句：“_________________，___________________”。
3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常用詩(shī)人王維的“_________________，_______________”來表達(dá)對(duì)家人的思念。
4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報(bào)答了母親的愛呢?這使我們想起了兩句詩(shī)：“_________________，___________________”。
5.歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。(填一句歇后語)
6.同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子，你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他：“_________________，___________________”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。
七、請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)(9分)
1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢?(3分)
①把句子改寫成陳述句： (1分)
②比較原句與改寫后的句子的'語氣，你體會(huì)到： (2分)
2、先在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填寫的關(guān)聯(lián)詞造句。(1+2=3分)
地球( )有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，( )有美妙的大氣層。( )……( )……____________________________________________
3、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法，再照樣子用加點(diǎn)的詞寫句子。(1+2=3分)
愛是什么?是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。
修辭手法：( )( )
……是……是……是……是……__________________________________________
______________________________________________________________________
八、閱讀下面的語段，聯(lián)系課文答題。(8分)
1、我赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊!
(1)兩個(gè)“赤裸裸”分別是什么意思?(2分)
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(2)這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?(2分)
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2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光……
(1)這一段話采用了怎樣的描寫方法?(2分)
__________________________________________________________________________(2)抒發(fā)了阿炳怎樣的情感?(2分)
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九、閱讀理解。(15分)
一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，(款待 接待 招待)他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
不 我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔十分(贊賞 贊揚(yáng) 欣賞)地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視 緊盯)著這個(gè)年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”
年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說：“別看他現(xiàn)在一無所有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!”
20多年后，這個(gè)年輕人(果然 竟然 居然)擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富，他就是石油大王哈默。
1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。 (1分)
2、給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
3、用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)中最合適的那個(gè)詞。(2分)
4、文中多處寫到杰克遜的“想”，這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用，同時(shí)也說明杰克遜具有 的品格。(2分)
5、填空。(每空2分，共6分)
(1)“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”年輕人問話的意思是_____________________________________;(2分)
(2)“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)?;(2分)
(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (2 分)
6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫幾句。(2分)
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十、袒露心聲。(30分)
生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他(她)曾給予你眼神，使你重拾自尊;或許他(她)曾慷慨解囊，幫你解除尷尬;或許他(她)曾贈(zèng)你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請(qǐng)運(yùn)用“閱讀短文”中的一些表達(dá)方法，以“記憶深處”為題習(xí)作，寫一寫記憶中那個(gè)善良的或有尊嚴(yán)的人。敘述的時(shí)候力求內(nèi)容清楚具體，情感真實(shí)自然。
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