南京生物篇一：南京2015年生物學測樣題—附答案

普通高中學業(yè)水平測試（必修科目）

訓練樣題（生物）

　　一、單項選擇題：本部分包括35題，每題2分，共70分。每題只有一個選項最符合題意。

　　1.下列關于生物大分子的敘述，錯誤的是

　　A．蛋白質是以氨基酸為基本單位的生物大分子

　　B．核酸是細胞內攜帶遺傳信息的生物大分子

　　C．多糖、蛋白質、核酸等是以碳骨架為基本骨架的生物大分子

　　D．淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

　　2．下列關于ATP的敘述，正確的是

　　A．A代表腺嘌呤脫氧核苷

　　B．ATP中含有的糖是六碳糖

　　C．ATP是生命活動的直接能源物質

　　D．ATP的結構簡式可表示為A-P-P～P

　　3．下列關于藍藻細胞和酵母菌細胞的敘述，錯誤的是

　　A．藍藻細胞沒有核膜包被的細胞核

　　B．藍藻細胞能進行光合作用，有葉綠體

　　C．酵母菌細胞能進行有氧呼吸，有線粒體

　　D．酵母菌細胞和藍藻細胞都有DNA和RNA

　　4．下圖為高等植物細胞亞顯微結構示意圖，有關敘述錯誤的是

　　A．1主要由脂質和蛋白質組成

　　B．2是單層膜細胞器，增大了細胞內的膜面積

　　C．3、4、5、7和8都是由膜圍繞而成的細胞器

　　D．6在有絲分裂過程中周期性地消失和重現(xiàn)

　　5．下圖為物質跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表物質，a、b、c、d、e代表運輸方式）。有關敘述正確的是

　　A．a(chǎn)、b分別表示氧氣、鉀離子進出細胞

　　B．c、d、e均可表示葡萄糖進入紅細胞

　　C．甲代表物質的化學本質是蛋白質，具有特異性

　　D．乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能

　　6．某研究性學習小組設計如圖所示實驗，第一步：向三支試管內分別加入2mL新配制的體積分數(shù)為3％的過氧化氫溶液；第二步：向三支試管內分別加入等量的蒸餾水、質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液、質量分數(shù)為5%的鹽酸溶液，并振蕩試管；第三步：向三支試管內各滴入2滴新鮮雞肝研磨液。下列相關敘述，正確的是

　　A．pH可以影響過氧化氫酶的活性

　　B．溫度不會影響過氧化氫酶的活性

　　C．2號和3號試管內產(chǎn)生氣泡較多

　　D．此實驗的自變量是過氧化氫溶液

　　7．下列關于細胞呼吸原理在實踐中應用的敘述，錯誤的是

　　A．中耕松土是為了促進植物根細胞有氧呼吸

　　B．果蔬儲藏在低溫、低氧和干燥環(huán)境中可延長保鮮時間

　　C．用透氣的“創(chuàng)可貼”包扎傷口可避免厭氧病原菌繁殖

　　D．慢跑等有氧運動可避免無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸使肌肉酸脹乏力

　　8．為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學將實驗材料和用具按下圖安裝好。以下關于該實驗的說法，正確的是

　　A．甲組探究酵母菌的無氧呼吸，乙組探究酵母菌的有氧呼吸

　　B．甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大

　　C．A瓶中加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的O2

　　D．D瓶應先封口放置一段時間后再與E瓶相連，以除去瓶中的CO2

　　9．下圖表示細胞有絲分裂過程中染色體、染色單體和核DNA相對數(shù)量的關系，該細胞可能處于有絲分裂的

　　A．前期和中期B．中期和后期C．后期和末期D．末期和前期

　　10

　　11．動物細胞與高等植物細胞有絲分裂過程的差異可以體現(xiàn)在

　　A．動物細胞由細胞兩極發(fā)出紡錘絲構成紡錘體

　　B．動物細胞分裂末期，細胞膜在赤道板處向內凹陷

　　C．高等植物細胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體D．高等植物細胞分裂末期，由赤道板直接形成新的細胞壁

　　12．關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

　　A．細胞分化導致基因選擇性表達，細胞只是數(shù)量增多

　　B．細胞衰老主要由細胞外部因素決定，細胞內酶活性降低

　　C．細胞凋亡不受遺傳機制決定，細胞非程序性死亡

　　D．癌細胞膜上的糖蛋白減少，細胞容易擴散和轉移

　　13．減數(shù)分裂和受精作用對于維持前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定具有重要意義。下列有關敘述錯誤的是

　　A．減數(shù)分裂過程中細胞連續(xù)分裂兩次

　　B．同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

　　C．受精卵中的遺傳物質一半來自卵細胞

　　D．受精作用的實質是精子和卵細胞的核融合

　　14．下圖為某哺乳動物的一個器官中處于不同分裂時期的細胞圖像，下列敘述正確的是

　　A．該器官為睪丸或卵巢

　　B．圖1的名稱為次級精母細胞或極體

　　C．圖1、圖2、圖3三個細胞均含有同源染色體

　　D

　　．圖3細胞內有4條染色體、8條染色單體

　　15．現(xiàn)利用兩種類型的肺炎雙球菌（其中所用的R型細菌無毒性，S型細菌有毒性）進行相關轉化實驗，各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基中能出現(xiàn)S型細菌的實驗組是

　　16．下列敘述與生物學史實相符的是

　　A．施萊登和施旺提出了細胞學說，將動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎上

　　B．孟德爾用燕麥胚芽鞘作實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律

　　C．范·海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣

　　D．溫特設置了一系列的對照實驗來證明植物生長素的化學本質為吲哚乙酸

　　17．下列有關DNA分子結構的敘述中，正確的是

　　A．腺嘌呤（A）與胸腺嘧啶（T）之間通過肽鍵連接

　　B．堿基對排列順序的千變萬化構成了DNA分子的多樣性

　　C．磷酸和五碳糖排列在雙螺旋結構的內側

　　D．堿基對構成DNA分子的基本骨架

　　18.右圖為真核細胞中發(fā)生的一項生理過程示意圖，相關敘述

　　正確的是

　　A．該過程表示轉錄

　　B．該過程表示翻譯

　　C．圖中①是細胞核

　　D．圖中④表示肽鏈

　　19．下列關于基因、DNA、遺傳信息和染色體的描述，錯誤的是

　　A．生物體性狀完全由基因決定

　　(轉載于:RNA上堿基對的替換、增添和缺失

　　B．人工誘導產(chǎn)生的基因突變一定對生物生存有利

　　C．在自然條件下發(fā)生基因突變的頻率較高

　　D．基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的不同時期

　　22．果蠅的紅眼與白眼是一對相對性狀，分別由位于X染色體上A、a基因控制，如右下圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是

　　A．該果蠅為紅眼雌果蠅

　　B．該果蠅體細胞中有2個染色體組

　　C．該果蠅能產(chǎn)生4種不同類型的配子

　　D．該果蠅與紅眼異性果蠅交配，后代出現(xiàn)白眼雄果蠅的概率為1/8

　　23．可遺傳的變異在育種中得到廣泛應用，下列對育種原理的分析正確的是

　　A．培育無子西瓜利用染色體變異的原理

　　B．雜交育種利用染色體變異的原理

　　C．單倍體育種利用基因突變的原理

　　D．植物組織培養(yǎng)利用基因重組的原理

　　24．下列有關人類遺傳病的敘述中，錯誤的是

　　A．產(chǎn)前診斷是預防遺傳病患兒出生的有效方法之一

　　B．禁止近親結婚是預防人類遺傳病的有效措施

　　C．對有家庭病史的夫婦應推算后代患病的風險率

　　D．調查人類遺傳病的發(fā)病率應在患者家族中調查

　　25.下圖是關于現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，下列分析合理的是

　　A．①表示種群基因頻率的改變

　　B．②表示自然選擇，決定生物進化的方向

　　C．④表示生殖隔離，是新物種形成的必要條件

　　D．⑤表示DNA分子的多樣性，是共同進化的結果

　　26．分別對三個胚芽鞘做如圖處理，然后均從左側給予光照，觀察到的現(xiàn)象是

　　A．圖1向左側彎曲生長B．圖2向左側彎曲生長

　　C．圖3向右側彎曲生長D．圖1、圖2、圖3都彎向光源生長

　　27．下表是生長素類似物2,4-D溶液對某植物插條生根影響的實驗處理及結果，有關該實驗的說法錯誤的是

　　A．每組選取生長狀況基本相同、數(shù)量相同的枝條

　　B．各組處理枝條的時間可以不同

　　C．丙組加入等量的蒸餾水，起對照作用

　　D．甲組2,4-D溶液濃度較適宜，具有促進作用

　　28.下圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑥表示相關結構。據(jù)圖分析錯誤的是

　　A．①所示的結構屬于反射弧的感受器

　　B．當a處受刺激時，形成局部電流，興奮只能向②傳導

　　C．⑥處的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

　　D．反射活動必須以完整的反射弧為基礎