用錯字，寫錯字是小學生在書面表達中常見的現象，它不僅影響學生的表達，而且還直接影響著學生書面表達能力的提高。分析錯別字的原因有主觀原因和客觀原因兩類。主觀原因是學生對待書面表達的態度不嚴謹，沒有仔細斟酌用字的良好習慣。以下是小編帶來的關于四年級改錯別字練習題，歡迎閱讀參考。

　　錯別字的原因

　　多由于缺乏一絲不茍的態度以致形成多筆、少筆、改筆、替換而致錯。

　　①形近致錯。

　　如病入膏肓別為病入膏盲

　　為虎作倀別為為虎作悵

　　暴戾恣睢別為暴戾恣騅

　　[練習1]改正下列短語中的錯別字：

　　中流抵柱飛揚拔扈民生凋敞精神煥散張馳有度工程峻工

　　②音近易誤。

　　如振奮別為振憤

　　迫不及待別為迫不急待

　　英雄輩出別為英雄倍出

　　[練習]改正下列短語中的錯別字：

　　世外桃園不可詩意殘無人道搬門弄斧墨守陳規糾糾武夫

　　③形、音相近致別。

　　如虎視眈眈的眈別為耽

　　心灰意冷的灰別為恢

　　肆無忌憚的憚別為彈

　　[練習3]改正下列短語中的錯別字：

　　明辯是非言簡意垓規規距距豪邁氣慨龍盤虎據濫芋充數

　　④隨意簡化字致別。

　　如藍天白云的藍別為蘭

　　入不敷出的敷別為付

　　慘絕人寰的寰別為環

　　[練習4]改正下列短語中的錯別字：

　　褒貶時敝面面具到書寫了草混肴乾坤史無前列免強答應

　　⑤意義相近而致別。

　　如清澈見底的澈別為徹

　　浪費金錢的費別為廢

　　漠不關心的漠別為寞