一.給下面加點的字注音：

　　1.狡黠()2藻飾()3詰難()4滯礙()5味同嚼蠟()

　　6吹毛求疵()7矯()8睪()腎9闡證()10要訣()

　　二、將下列的成語及其解釋連線

　　味同嚼蠟為了小的利益，造成大的損失。

　　吹毛求疵指一下子弄通了某個道理。

　　尋章摘句形容寫文章或說話枯燥無味。

　　豁然貫通比喻故意挑毛病，找缺點。

　　因小失大指讀書只局限于文字的推求。

　　三、文學常識填空

　　1、《談讀書》一課選自《》，作者，國家、家。著有《》、《》等。

　　2、《不求甚解》一課選自《》，作者，作家。

　　四、根據課文內容填空

　　1、在《談讀書》中，作者的論述思路是什么?

　　2、在《談讀書》中，作者所表明讀書的作用是什么?

　　3、《不求甚解》一文的文章結構是什么?

　　4、“不求甚解”的確切含義是什么?

　　五、課內文段閱讀

　　【甲】讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時;其傅彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，①全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接;而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。②換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演;如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。

　　【乙】一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。

　　不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態度，我們應該虛心學習，完全不應該對他濫加粗暴的不講道理的非議。

　　第23課《送東陽馬生序》中考試題集錦

　　一、(2007年福建省寧德市)(四)閱讀文言文，完成18—22題。(17分)

　　[甲]余幼時即嗜學。……蓋余之勤且艱若此。

　　[乙]溥幼嗜學，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數次，后名讀書之齋曰：“七錄”

　　18、解釋下列句中加點的詞語。(4分)

　　(1)弗之怠()(2)負篋曳屣()

　　(3)四支僵勁不能動()(4)溥幼嗜學()

　　19、用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

　　(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約。

　　(2)如是者六七始已。

　　20、用“/”標出下面句子的朗讀節奏。(2分)余因得遍觀群書

　　21、比較[甲][乙]兩文，具體說說文中主人公在學習上的共同點。(4分)

　　22、讀了[甲][乙]兩文后，你有什么收獲。(3分)

　　二、(鄂州市2007) {甲｝余幼時即嗜學。……故余雖愚，卒獲有所聞。

　　{乙｝匡衡①勤學而無燭;鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓③文不識④，家富多書，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資⑥給以書，遂成大學⑦。

　　{注釋｝①匡衡：漢朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。③大姓：大戶人家。④文不識：人名，姓文名不識。⑤傭作：做工辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學：大學問家。

　　20、解釋下面加點的字。(2分)

　　①每假借于藏書之家 ②禮愈至

　　③衡乃與其傭作而不求償 ④主人怪問衡

　　21、下列加點的字意義和用法相同的一項是( )(2分)

　　A門人弟子填其室 B 弗之怠

　　或遇其叱咄 從鄉之先達執經叩問

　　C鄰舍有燭而不逮 D 衡乃穿壁引其光

　　以書映光而讀之 衡乃與其傭作而不求償

　　22、用現代漢語翻譯下列句子(4分)

　　①余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。

　　①主人感嘆，資給以書，遂成大學。

　　23、甲、乙兩個文段分別寫了哪些事例(故事)?(3分)

　　甲文

　　乙文

　　24、甲、乙兩個文段中的主人公可謂都取得了成功。請從取得成功的原因的角度談談你從中得到了怎樣的啟示。(3分)

　　三、(2007年臨沂市)文言文閱讀(共12分)

　　[甲]余幼時即嗜學。……故余雖愚，卒獲有所聞。

　　應該承認，好讀書這個習慣的養成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那末，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，這才有起碼的發言權。真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會意。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。所以，他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。