理想

　　第一部分：基礎知識

　　1．給下列加點字注音：

　　倔強（ ）（ ） 洗濯（ ） 玷污（ ） 詛咒（ ） 碌碌終生（ ）

　　2．怎樣理解“理想既是一種獲得，／理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義?

　　3．探究這首詩的脈絡。

　　詩的2、3兩節意思相近，可以用“ ”來概括。

　　詩的4、5、6、7節意思相近，可以用“ ”來概括。

　　詩的8、9、10、11節意思相近，可以用“ ”來概括。

　　可見，全詩主要贊揚理想的意義，從歷史意義，到人格意義和人生意義。

　　4．第1節四個比喻，喻意是什么?

　　5．最后一節說“請乘理想之馬，揮鞭從此起程”，這句詩的意思是什么？

　　6．理想有時代性，不同的時代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？請結合自己的實際談一談。

　　讀下面這首詩，完成6-7題：

　　斷章（卞之琳）

　　你站在橋上看風景，

　　看風景的人在樓上看你。

　　明月裝飾了你的窗子，

　　你裝飾了別人的夢。

　　7．對這首詩的解說不恰當的一項是（ ）

　　Ａ．本詩寫了兩組意象，第二組意象的意思是：明月的銀光裝飾了你的窗戶，而你的形象或許又進入他人夢中裝飾了他人的夢。

　　Ｂ．詩人如同與讀者面對面的聊天，“你”指的是讀者，全詩明白如話，但又蘊含深意，耐人尋味。

　　Ｃ．詩歌把前一句的結尾作為后一句的開頭，使詩行間的邏輯關系十分明確。

　　Ｄ．詩中主要詞語（“你”“看”“風景”“裝飾”等）反復出現，造成一種回環往復的情調。這不使人動情，卻令人深思。

　　8．對這首詩賞析不正確的一項是（ ）

　　Ａ．這首詩表現了一種被別人或社會當作裝飾品的深沉的人生悲哀。

　　Ｂ．這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。

　　Ｃ．這首詩表現了人物、事物間息息相關、相互依存、相互作用的關系。

　　Ｄ．這首詩以兩幅優美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對”的關系。

　　第二部分：閱讀分析

　　（一）

　　生命是張沒有價值的白紙，

　　自從綠給了我發展，

　　紅給了我熱情，

　　黃教我以忠義，

　　藍教我以高潔，

　　粉紅賜我以希望，

　　灰白贈我以悲哀；

　　再完成這幀彩圖，

　　黑還要加我以死。

　　從此以后，我便溺愛于我的生命，

　　因為我愛他的色彩。

　　9．“生命是張沒有價值的白紙”的意思是 。

　　10．“再完成這幀彩圖”中量詞用得好，為什么？

　　11．該詩表現了詩人怎樣的思想感情？

　　12．具體說說下列“色彩”的含義，給人以怎樣的情感：

　　綠：

　　紅：

　　黑：

　　（二）

　　時間是一把剪刀

　　汪靜之

　　時間是一把剪刀，

　　生命是一匹錦綺；

　　一節一節地剪去，

　　等到剪完的時候，

　　把一堆破布付之一炬！

　　時間是一根鐵鞭，

　　生命是一樹繁花；

　　一朵一朵地擊落，

　　等到擊完的時候，

　　把滿地殘紅踏入泥沙！

　　13．詩中運用兩組不同比喻，來表達同一個思想：

　　⑴第一節把時間比成 ，生命比作 ，裁剪的結果是 。

　　⑵第二節將時間比作 ，生命比作 ，擊落后的結果是 。

　　14．詩人運用鮮明形象的比喻，為了說明什么？

　　15．詩人對“時間”形象的比喻，可以看作是詩人對 的形象描繪，是他 心情的間接表現。

　　16．詩的用韻嚴格：

　　⑴第一節是 句押韻，韻腳是 。

　　⑵第二節是 句押韻，韻腳是 。

　　17．作者在詩中賦予“時間”的含義是什么？

　　18．根據詩的內容和形式，運用恰當的比喻，續寫一節。

　　《理想》答案

　　1．略 2．詩人所說的“理想”，是為社會進步、為多數人謀利益的理想。樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，他要犧牲個人利益，他要拋棄黃金夢，所以又是一種犧牲。意思相近即可 3．理想的歷史意義；理想的人格意義；理想的人生意義 4．這一節的意思主要是說，理想是前進的方向。馬克思主義傳播到中國，中國的先進分子樹立了社會主義共產主義理想，這個理想像燈一樣，照亮了夜行的路。這個理想像路一樣，引中國人民走到光明的新中國，引中國人民走向社會主義現代化。意思相近即可 5．希望人們樹立遠大理想，為理想而努力奮斗。 6．略 7．Ｂ 8．Ａ 9．生命本身是不具有任何意義的。 10．略 11．對生命的熱愛，對生命價值的重視。 12．略 13．⑴一把剪刀；一匹錦綺；一堆破布付之一炬⑵錢鞭；一樹繁花；把滿地殘紅踏入泥沙。 14．人生本來是美好的，可惜時間太殘酷無情，隨著時間的消逝，生命慘遭摧折。 15．當時艱難處境；苦悶 16．略 17．暗指當時的黑暗、冷酷的現實。 18．言之成理成文即可。