《世紀寶鼎》讀寫練習題 姓名:

　　一.寫出下列詞的近義詞。

　　平整—— 昌盛—— 智慧—— 希冀——

　　二.結合課文解釋加點字和句子。

　　鼎志昌盛，龍兆吉祥。——

　　二. 填空。

　　“鼎”共有( )劃，第六劃是( )，最后一劃是( )。按音序查字法應查大寫字母( )，應查音節( )。按部首查字法應查部首( )，再查( )劃，意思是 )。可組成成語 )、( )、( )等。

　　三.讀課文，在下面冒號后填寫詞句完成文章結構提綱。

　　贈送寶鼎時間：

　　整體結構（鼎座鼎身）：

　　藝術造型：

　　寶鼎樣子 雕飾銘文（鼎座鼎內）：

　　藝術特點：

　　鼎在古代社會中的地位：

　　藝術價值 鼎象征代表什么：

　　世紀寶鼎的價值：

　　贈鼎寓意：

　　四.總結本課在寫作方面值得學習的地方。

　　五.閱讀同學作文，完成練習。

　　我的文具盒

　　青島市唐山路小學四年級一班姜鈺彤

　　我有一個既美麗又實用的文具盒，我非常喜歡它（緊扣題目下筆，點明文具盒的特點，引起下文描述）。

　　這個文具盒是我在幼兒園畢業時，老師送給我做紀念的（寫文具盒來歷，為結尾點題作鋪墊）。

　　它是鐵皮做的，長二分米，寬一分米，厚三厘米，粉紅色的底色。盒蓋兒上面的裝飾圖案非常美麗，右面是一只渾身白毛黑眼睛黑嘴巴的小狗。它的頭大大的，耳朵垂到腮邊。小狗手上纏著一根線，一只小鳥就叼著這根線的另一頭。它的另一只手上拿著一枝紅花。盒蓋兒中間的上部寫著“Happy”，字母分別是深粉紅色、淺粉紅色、棕色、藍色和紫色的。字母下面是一只很小的狗。它的額頭上戴了一副藍色的眼鏡，正坐在一塊布上休息。盒蓋兒左邊的上部有一個可以掀起的小蓋兒。小蓋兒上面畫著一只用耳朵掛在橫桿上的很小的狗（寫文具盒的質地形狀大小顏色圖案，說明它美麗）。

　　掀起小蓋兒，可以看到小蓋兒背面是一面小鏡子，小蓋兒的下面是一個淺槽，里面有一把可以梳頭的小梳子。揭開盒蓋兒，可以看到一個鑲套在盒體里的鐵槽。鐵槽的顏色及裝飾圖案和盒蓋兒基本一樣，只是沒有耳朵掛在橫桿上的很小的狗，另外兩只小狗交換了位置，左側的到了右側，右側的到了左側。“狗”是我的屬相，看來老師挑選文具盒時費了一番心思。這個鐵槽我用來放鉛筆、橡皮。端出白鐵槽可以看到下面的盒體。盒體里面全是銀白色。我把圓珠筆、尺子、活動筆放到盒體里。當老師發了《家長信》時，我就放到第二層里，回家給媽媽看，從沒丟過。我把《課程表》粘到盒蓋的背面。每節課前，我就打開文具盒蓋兒，看看課程表下節要上什么，就把什么書擺出來，把需要的文具也準備好（本部分簡略地寫了它的美麗，按從外到內從上到下的順序詳細寫了文具盒怎么實用）。

　　我現在還清楚地記得葛老師給我們發文具盒的情景。她微笑著，雙手把文具盒遞到我手上，叮囑說；“到了小學要繼續好好學習！”所以這個文具盒寄托著老師的期望。我要牢記老師的話，好好學習，將來成為國家棟梁之才（寫老師發文具盒的情景，說明它寄托老師的期望，照應題目及開頭，升華中心思想）。

　　（指導、點評教師：朱維山）

　　發表于《小星星》作文100分2005年第10期總第447期

　　1.三、四自然段寫了什么？是按什么順序寫的？寫出了文具盒什么特點？

　　2.最后一個自然段起什么作用？

　　六.從下面兩個題目中選一個，寫作文。

　　1.根據文章提綱寫一篇介紹世紀寶鼎的不少于三百字的文章。

　　2.為2008年奧運會設計吉祥物，畫出來并寫出200字以上的設計說明