一、積累與運用

　　1.根據拼音寫漢字。

　　青ǎi()氤yūn()一峰半hè()

　　喧xiāo()yù()帖雷電霹báo()

　　2.下面一些詞語，請你選用其中的若干個，寫一段話，表達你的思鄉或思親的感情。

　　惆悵熹微 凄涼 寂寥 徘徊 煙雨迷濛 顧影自憐 魂牽夢縈

　　答：________________________________

　　3.用課文原句填空。

　　①溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵，___________________。(《聽聽那冷雨》)

　　②卷地風來忽吹散，_________。(《六月二十七日望湖樓醉書》)

　　③______，到黃錯、點點滴滴。(《聲聲慢》)

　　4.請向你的同學推薦一部(或一篇)你最喜歡的課外作品，并簡要介紹一下這部(篇)作品的主要內容。

　　作品名稱：______________________

　　作品主要內容：______________

　　5.口語運用：根據下面一段話作答。

　　小海要參加縣里的朗誦比賽，為此他每天都練習得很晚，有一天，鄰居張伯伯對他說：“小海呀，你學習可真刻苦，每天晚上都12點多了，我們都睡下了，你還在大聲讀什么東西。”小海謙虛地說：“張伯伯過獎了，我還差得遠呢，還需要努力。”

　　①張伯伯的話要強調的意思是：____________。

　　②小海對張伯伯話的理解是：____________。

　　③如果你是小海，你的回答會是：____________。

　　*6.根據下面一則報道作答。

　　據新華社合肥5月31日電(鐘安)“兒童節要到了，我不要什么禮物，只希望父母能夠___。”近日，合肥市一名初一學生向記者述說了他的煩心事。

　　黃同學告訴記者，他從四年級開始養成記日記的習慣，可經常發現日記被媽媽翻看。為此，他經常和媽媽發生沖突，但每次媽媽都稱自己是個孩子而不應該有穩私。后來，為了應付媽媽的偷看，他只好記了兩本日記本，一本用來寫心理感受，另一本用來應付媽媽的檢查。

　　①聯系上下文，給文中橫線處補寫一句話，使語意完整。

　　②如果你是黃同學的朋友，你有什么感觸?請你對他的母親說一句話，將你的這種感觸得體地表達出來。

秋期八年級語文上冊第六單元試卷，希望同學們不斷取得進步!

一、基礎知識

　　1.選出下列加粗字的注音正確的一項()

　　A.獼猴(mí)蟾蜍(chán)花卉(huì)如火如荼(chá)

　　B.灼燒(zhuó)吮吸(yǔn)乙烯(xī)天竺葵(zhú)

　　C.編撰(zhuàn)軌(guǐ)道囊胚(náng)臭氣熏天(xūn)

　　D.鯽魚(jiù)瀕臨(bīn)腺素(xiàn)康乃馨(xīn)

　　2.選詞填空：

　　(1)“科教興國”的基本國策，是________戰略意義的重大決策，必將加速我國現代化的建設。

　　A.極其B.極富C.極好

　　(2)________我不在乎自己到底進行了幾次不停的奔跑，我只想說我曾經繞著這個世界跑了一兩次。

　　A.雖然B.只要C.盡管

　　(3)現代花卉保鮮________是加入保鮮劑，或者用低溫冷藏的方法。

　　A.主要B.或者C.一方面

　　3.選出下列句子中沒有語病的一句。()

　　A.實行改革開放以后，這個廠產品的數量和質量有了很大提高。

　　B.有沒有堅定的意志，是一個人在事業上能夠取得成功的關鍵。

　　C.各國使館都引進本國特有花木，精心編織綠色籬墻，讓路人感覺好像在游覽各國植物園。

　　D.今年我省高校招收的自費生，是恢復高考制度以來最多的一年。

　　4.下面一段話中有一句顯得不連貫，請用橫線把它畫出來，并加以改正。

　　發現治療癌癥和艾滋病的方法，找到控制人口增長的可行途徑，乃至造出一種能吸進我們的空氣，喝進我們的海水，再以無污染的方式將空氣與水排出來的機器人，這些都是我們的夢想，有可能實現，隨風消散也有可能。改正后的句子：________________________________________。

　　5.品讀唐朝詩人劉禹錫的《秋詞》，找出下列說法不正確的一項。()

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

　　A.從古到今文人總是悲嘆秋天的寂寥，這是因為它們只看到秋天氣象肅殺，而作者卻看到了秋天正是喜獲豐收的美好季節。

　　B.第三句的一個“排”字，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，這正是詩人雖遭貶抑，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現。

　　C.第一句應誦讀得深沉曠遠，使人們聯想到從古到今眾多“悲秋”的名句名篇，給人以一種厚重的滄桑之感。

　　D.后三句，顯示出樂觀向上、氣沖霄云的豪邁氣概和開闊雄健、明凈爽朗的意境，所以誦讀時應愈來愈高昂有力。

　　6.科學技術的迅猛發展，引來了人們不同的思考，有人認為科學技術越發達，人類生活越好;有人認為科學技術越發達，人類又向毀滅自己的道路邁進了一步。你怎樣看待這個問題?

二、閱讀下文，完成7-11題

雨

　　張文軍

　　(1)雨，令人心煩的雨。天上下著，地上淌著，地理考卷上還偏偏要問：“什么叫梅雨?”

　　(2)“季風區因……雨帶推移現象……”我無可奈何地寫著，“五月，雨帶排懷(徘徊)。”這兩個字是不是這樣寫?“排懷”我知道是來回走的意思，來回走應該是足字旁吧。先不管它，往下寫吧，“梅子黃熟的時候，陰雨連綿……”陰雨連綿!又是雨，還陰雨連綿。唉，真是的!

　　(3)鬼天氣!中午上學時還好好的，這會兒陰得一條小縫都不剩。輕風吹著細雨，飄著，灑著，一會兒東，一會兒西，下得人心焦。

　　(4)老師說：“別向外看了。一會兒家長會給你們送雨具來的。集中精力，拿出好成績來，才對得起頂風冒雨來給你送傘的家長。”

　　(5)別人可以安心了，可我心里清楚：是不會有人來給我送傘的。最好都沒人送，要淋就淋大家吧。

　　(6)可送傘的來了。第一個是宋欣的奶奶。這老太太也不怕滑倒了摔著。

　　(7)楊豆的爸爸也來了。老師接過雨傘放在楊豆的課桌旁。小楊豆沖著我得意地笑笑。這個壞蛋!