【熱門(mén)】說(shuō)課稿模板集合9篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？下面是小編為大家整理的說(shuō)課稿9篇，希望能夠幫助到大家。

說(shuō)課稿 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)數(shù)學(xué)第二章第一節(jié)《整式》的第一課時(shí)：?jiǎn)雾?xiàng)式。教學(xué)課時(shí)為1課時(shí)。本節(jié)課作為本章的起始課顯得很重要，為下節(jié)課多項(xiàng)式打基礎(chǔ)，也為今后的《整式加減》 作鋪墊。本節(jié)的核心內(nèi)容是單項(xiàng)式及有關(guān)概念，這也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。本節(jié)課的三維目標(biāo)：知識(shí)和技能是讓學(xué)生理解并掌握單項(xiàng)式、單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)等概念，使學(xué)生能從具體情況中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，經(jīng)歷具體問(wèn)題的探索過(guò)程；過(guò)程和方法是通過(guò)觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷從特殊到一般，由具體到抽象的認(rèn)知過(guò)程；情感、態(tài)度、價(jià)值觀是通過(guò)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)情景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，并用世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的青藏鐵路順利通車(chē)這個(gè)例子來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們民族自豪感。

　　二、學(xué)生情況

　　七年級(jí)學(xué)生對(duì)抽象事物理解能力差，在教學(xué)中力圖展示概念形成的過(guò)程，加強(qiáng)直觀性。即為學(xué)生提供足夠的感性材料，豐富學(xué)生的感性知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)概念。同時(shí)根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生概念易混淆處和判斷易出錯(cuò)處，進(jìn)行重點(diǎn)分析，即在學(xué)習(xí)單項(xiàng)式結(jié)構(gòu)時(shí)，借助練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解單項(xiàng)式系數(shù)、次數(shù)，這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。系數(shù)是負(fù)數(shù)時(shí)的情況，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是本課教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程中通過(guò)討論突破教學(xué)難點(diǎn)。為了使本節(jié)課更形象、生動(dòng)，我選用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

　　三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　舉世矚目的青藏鐵路于20xx.7.1建成通車(chē)，實(shí)現(xiàn)了幾代人夢(mèng)寐以求的愿望。青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原鐵路。青藏鐵路線上，在格爾木到拉薩之間有一段很長(zhǎng)的動(dòng)土，列車(chē)在凍土地段的行駛速度100千米/時(shí)。（多媒體圖文展示）

　　2小時(shí)的所走路程是多少？3小時(shí)？4小時(shí)？t小時(shí)？（列式）學(xué)生很容易列出100×t=100t（教師提示在含有字母的式子里如果出現(xiàn)乘號(hào)，通常將乘號(hào)寫(xiě)成"·"或省略不寫(xiě)）

　　再做P54思考題；用含字母的式子填空。大部分同學(xué)能填出。對(duì)于不能填出答案的同學(xué)，老師給以提示。

　　（二）自主學(xué)習(xí)、合作交流

　　上面的式子和這幾個(gè)式子有什么共同特點(diǎn)？（在這里充分讓學(xué)生自己觀察、自己發(fā)現(xiàn)，自己描述，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流可極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的開(kāi)放性。）

　　1.通過(guò)特征描述，引導(dǎo)學(xué)生概括單項(xiàng)式概念。（學(xué)生容易說(shuō)出式子中有數(shù)字和字母，它們之間的乘積關(guān)系老師要給以引導(dǎo)。）

　　單項(xiàng)式：由數(shù)字或字母的乘積組成的式子稱(chēng)為單項(xiàng)式。（板書(shū)單項(xiàng)式概念 這是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)）

　　教師補(bǔ)充，單獨(dú)一個(gè)數(shù)字或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式。（為什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它們都可以看作與1相乘的積，這也為下面的單項(xiàng)式系數(shù)教學(xué)打下基礎(chǔ)，）

　　2.在學(xué)生都總結(jié)出單項(xiàng)式概念后，讓學(xué)生進(jìn)一步觀察這幾個(gè)單項(xiàng)式，說(shuō)出它們的數(shù)字因數(shù)是什么？字母因數(shù)是什么？各字母指數(shù)是多少？從而引出單項(xiàng)式的系數(shù)、單項(xiàng)式的次數(shù)等概念并板書(shū)。（此處讓學(xué)生注意單項(xiàng)式的次數(shù)是所有字母指數(shù)的和）

　　單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)

　　一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母指數(shù)的和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)（板書(shū)概念 這是本節(jié)課的又一個(gè)重點(diǎn)）

　　3.出示一組簡(jiǎn)單的單項(xiàng)式，讓學(xué)生說(shuō)出單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù)，特別弄清分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù)做系數(shù)的情況，強(qiáng)調(diào)系數(shù)包括前面的符號(hào)。

　　4討論a和-a的系數(shù)。（突破教學(xué)難點(diǎn)）

　　5.為了進(jìn)一步對(duì)概念進(jìn)行應(yīng)用我豐富了教學(xué)例1 （板書(shū)例1）

　　一共5個(gè)小題，在這里我又加了一個(gè)小題1.一個(gè)圓的半徑是r,它的周長(zhǎng)是----------.我的意圖是讓學(xué)生注意到圓周率∏是常數(shù)。

　　同學(xué)們一起動(dòng)筆，讓6位做的快的同學(xué)到前面板演，其他同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)。如有錯(cuò)的讓同學(xué)們來(lái)改，老師給以適當(dāng)提示。

　　在做題時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生要注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：

　　（1） 圓周率∏是常數(shù)。

　　（2） 當(dāng)一個(gè)單項(xiàng)式系數(shù)是"1"或"-1"時(shí)，通常"1"省略不寫(xiě)。

　　（3） 單項(xiàng)式的次數(shù)只與字母指數(shù)有關(guān)。

　　（4） 用字母表示數(shù)后，同一個(gè)式子可以表示不同的含義。

　　（三）學(xué)以致用、當(dāng)堂反饋

　　1、接下來(lái)我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲來(lái)活躍課堂氣憤。規(guī)則：一個(gè)小組學(xué)生說(shuō)出一個(gè)單項(xiàng)式，然后指定另一個(gè)小組同學(xué)回答它的系數(shù)和次數(shù)，然后交換，看哪一小組回答的快而準(zhǔn)。

　　2、設(shè)計(jì)一組涵蓋本課主要內(nèi)容的檢測(cè)題，檢測(cè)題要充分體現(xiàn)本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　（四）拓展提高

　　為所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一組習(xí)題，對(duì)單項(xiàng)式及單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)進(jìn)行拓展提高練習(xí)。

　　（五）學(xué)生小結(jié)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？

　　2、作業(yè)：為了讓程度不同的同學(xué)都有所收獲，我設(shè)計(jì)了難易程度不同的兩道作業(yè)題。59頁(yè)1題 ,60頁(yè)4題。

　　（六）板書(shū)設(shè)計(jì)

　　2.1整式

　　第一課時(shí) 單項(xiàng)式

　　一：概念

　　單項(xiàng)式：由數(shù)字或字母的乘積組成的式子稱(chēng)為單項(xiàng)式。

　　單項(xiàng)式的系數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)。

　　單項(xiàng)式的次數(shù)：一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母指數(shù)的和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。

　　二：例1 用單項(xiàng)式填空，并指出它們的系數(shù)和次數(shù)：

　　1 每包書(shū)有12冊(cè)，n包書(shū)有-------冊(cè)；2 底邊長(zhǎng)為a,高為h的三角形的面積是-------;

　　3 一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬都是a,高是h,它的體積是-----------;

　　4 一臺(tái)電視機(jī)原價(jià)a元，現(xiàn)按原價(jià)的9折出售，這臺(tái)電視機(jī)現(xiàn)在的售價(jià)為------元；

　　5 一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是0.9,寬是a,這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是--------;

　　6 一個(gè)圓的半徑是r,,它的周長(zhǎng)是-------.

　　解：1. 12n,它的系數(shù)是12,次數(shù)是1;

　　2.1/2ah,系數(shù)是1/2,次數(shù)是2;

　　3. a2h,系數(shù)是1,次數(shù)是3;

　　4.0.9a,系數(shù)是0.9,次數(shù)是1;

　　5.0.9a,系數(shù)是0.9,次數(shù)是1;

　　6.2∏r,系數(shù)是2∏，次數(shù)是1.