《金色花》說課稿
一、教學原則
根據《語文新課程標準》的要求，中學語文課程的基本理念就是要全面提高學生的語文素養，重視語文的熏陶感染作用，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，在潛移默化中熏陶學生的情操，達到“以情育智”“以情育德”的人文主義新目標。
二、教材分析
《金色花》是印度著名詩人泰戈爾的一首散文詩，安排在七年級上冊第四單元第四篇。本單元所選的課文都是以親情為主題，所以，學習本單元要將情感教育與語文教育相結合，用新的教育理念，使語文學習與生活實際相聯系，啟發學生在社會中體味語文，在語文學習中感悟真情。而《金色花》這首散文詩內容貼近學生生活，以奇特優美的想象和生動淺顯的語言描繪了一幅母子情深圖，易于引發學生的.閱讀興趣。
三、教學目標
1、整體感知課文內容，體味作品情感。
2、指導學生合理想象，傾訴內心摯愛。
四、重點難點及處理方法
學習文中合理想象，引導學生展開想象，利用想象表達感情。
根據以上重點難點，應把精力放在朗讀和拓展練習上。（詳細方法將在教學步驟中體現，這里不再贅述。）
五、教學手段和方法
利用多媒體教學手段讓學生從不同感官理解課文，并采用談話法、討論法、練筆法引導學生養成自主、合作、探究的學習方法，能學以致用，舉一反三。
六、教學設計思路
本課將按一課時、七環節進行教授。
（一）導入
朗讀詩歌《真愛》，創設情境，話題導入：
1、你生活中最愛的人是誰？
2、你通過什么方式表達你的愛？
（二）出示學習目標
1、用心朗讀課文，感受母子情深。
2、學習合理想象，表達內心真愛。
（三）掃清文字障礙
出示生字，齊讀正音
（四）整體感知
1、配樂范讀，思考問題
2、出示問題組：我以什么方式表達對媽媽的愛？
我具體為媽媽做了那些事？
3、板書總結：金色花{花瓣兒、花香、花影}母子情深
4、齊讀課文，體味真情。（配樂）
（五）品讀賞析
1、找出最能表達母子情深的句子，想想為什么寫得好。
2、品讀3-5自然段，體會想象的合理性。
（六）拓展運用
1、展開合理想象，抒發內心真情。
2、小組討論，互訴真情。
3、紙鶴傳真情。（在折紙鶴的紙上寫一段話或幾句詩，再折成紙鶴送給最愛的人。）
（七）布置作業
用實際行動去關愛身邊的每一個人。
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