寒假正好是春節期間，整個寒假應該都是歡樂的氛圍。下面是關于寒假主題手抄報的內容，歡迎閱讀！

　　寒假主題手抄報

　　最溫暖的寒假

　　2月17日，我們一家出發去海南度假。我懷著興奮的心情來到機場。飛機準時啟動了，飛機先慢慢的在地面上滑行，經過幾百米以后，它突然加速，耳邊響起轟隆隆的響聲，嗖的一下，飛機一下子飛上了天空。隔著窗外，我看到地面的房子越來越矮，越來越模糊，最后徹底不見了。飛機已經穿過云層，飛上了高空。

　　3個小時之后，我們來到了海南。一下機，一陣熱浪向我撲來，我趕忙脫衣服。拿上了行李，去賓館，路上堵的水泄不通。司機師傅說，這幾天亞龍灣一帶每天堵車好幾個小時。咦？那不是成了周一早高峰的杭州了嗎？

　　稍作休息，我們來到沙灘上，放眼望去，海水碧藍。我興奮極了，朝大海跑去。一陣又一陣的海浪向我撲來，沖在我的腳丫上，舒服極了。我開心的在沙灘上撿貝殼，心情美麗極了

　　第二天，我們包車前往南山寺。去的路上，司機給我們介紹了南山寺的景點，還特別溫馨的提示我們，景區東西太貴了，讓我們提前買好水進去。因為路上堵車太嚴重，等我們到了景區，已經是一天中最熱的時候，太陽照的我睜不開眼睛。正在這時，暖心的司機又拿出了自己的草帽送給了我，讓我千萬要戴上它，防止被太陽曬暈。司機的這個行動，讓我原本郁悶的心情瞬間明亮起來。在巨大的觀音像前，我帶著虔誠的心，祈求明年全家平安，之后我們去了天涯海角，聽說這是西游記中孫悟空出生的地方。因為游客實在太多，我們不得不提早結束行程回酒店。

　　快樂的海南之行很快就結束了，這個是我過的最暖和的一個春節，真希望每一年都能過不一樣的春節。

　　各國寒假怎么過

　　美國——在“玩”中豐富自己

　　一位初到美國的中國媽媽在寒假快到的時候，問老師應該讓孩子在寒假學點什么，老師的回答是“玩好！”這兩個字確實道出了美國學生寒假的“任務”。

　　美國小學生寒假沒有課業任務，學生們有大量的時間參加文體活動，發展個人的興趣愛好。父母還會帶孩子到處走親訪友，參加各種Party，以培養孩子的社交能力。在美國家長看來，1到12歲的孩子可以少學些知識，但必須學會如何與人交往，如何分辨是非，而假期聚會就是一個好機會。在圣誕夜，有條件的家庭還會邀請無家可歸的孩子到家里一同過圣誕節，孩子也可以借此深刻理解分享的精神。

　　美國的冬令營活動也特別繁多，如網球、游泳、野外求生、小記者、農場冬令營等。對于美國的中小學生來說，放假是最輕松的時候，沒有什么負擔，也沒有什么顧忌，只要開開心心玩就行了，而這樣恰恰鍛煉了孩子們的綜合素質。

　　美國的學生沒有假期作業，但是他們都注重閱讀。每天保證一定時間讀書是他們的習慣。對于低年級的學生，學校還特別舉辦有獎讀書活動。寒期初始，孩子們領一張讀書計時表，要求每天讀書半個小時，或者聽大人讀書半個小時。到開學的時候，孩子們的計時表填滿了，這時就可以領到一份可愛的獎品。學生們還可以有大量的時間參加文體活動，發展個人的興趣愛好。如音樂、表演、廚藝、雕塑等，五花八門。

　　“玩好！”這兩個字確實道出了美國學生寒假的“任務”。通常三、四個家庭，五、六個孩子組成playgroup。媽媽們約好，每周一、兩天在固定的時間帶著孩子們到公共場所或者輪流到各家，讓孩子們在一起玩耍，從而培養孩子們的社交能力。游樂場、博物館等設施也會在寒期提供廉價的季票，孩子們經常一群一伙地玩得不宜樂乎。另外，趁著孩子放假，父母會安排一次全家出游，到外面看看，到世界轉轉。不僅開闊視野，增長見識，還增進了一家人的感情。

　　而美國的中學生們，特別是高中生，就比較獨立了。他們在假期大都參加工作，有做義工的，有做小時工的，也有做實習生的。除了自己賺到一些零花錢外，更重要的是他們通過參與社會實踐得到了鍛煉，豐富了自己的閱歷，增長了才干，為將來步入社會積累了寶貴的經驗。

　　法國——“游學”是假期重要項目

　　在法國，寒假是指圣誕節和新年的假期。此外，在2月底到3月初，中小學生都有2周的假期，以等待下個學期的開始。在法國留學三年多的徐佳玫發現，法國中小學生的假期生活非常輕松隨意，學生可以根據自己的經濟情況和興趣愛好等自行安排。

　　在法國，不論是學生家長還是教育界都認為，老師必須在課堂教會學生，不能靠給學生留家庭作業來完成自己的教學任務。所以，對于家長和老師來說，法國學生假期就是假期，是神圣不可侵犯的。

　　法國學校和學生家長十分重視學生假期中的生活和玩耍，“游學”是學生假期生活的一個重要項目。

　　近來法國興起了一種"工業游學"的活動，即各地的工廠企業經過一些技術準備，每年假期接待學生去參觀。比如，法國葡萄酒十分有名，在國際上享有盛譽，因此不少中小學校利用假期，組織學生到法國西部或南部的葡萄酒產地進行"工業游學"，對法蘭西民族的歷史和傳統進行具體和形象地了解，并學習親手釀制葡萄酒。學生在實踐中學習到了很多東西，增長了見識，受到了啟發。

　　那么法國是不是不存在為孩子升學而煩惱的父母呢？也不盡然，但是父母的原則是“該補習時才補習”。法國父母認為孩子成績很好，有進名校的決心或者孩子成績太差，父母又不甘心孩子連普通大學都進不去的時候才會安排孩子補習功課。

　　英國 和“外國伙伴”互換家庭

　　在英國，寒假一般包括圣誕節的1周和2月份的1周假期。這兩段時間都是英國的傳統節日，學生的主要活動就是參加家庭聚會和外出游玩，例如2月份時很多英國家庭都出去滑雪。

　　英語、數學等課程類假期補習班在英國不是特別普遍，家長一般不會強迫學生去上補習班。并且，因為請家教價格昂貴，一般的家庭也不會給孩子請家教。而富有的家庭給孩子請的家教，多是音樂、美術等藝術類課程。只有一些課業特別困難、趕不上學校進度的學生，才會在寒假上補習班。

　　在英國，假期里還流行讓孩子們去歐洲其他國家的城市家庭互換居住，孩子們到對方的家里去住，參訪當地著名的文化名勝，在生活中學習當地的語言習俗。

　　日本——陶冶情操鍛煉意志

　　日本人認為，人的素質分為三個層次，最上面的層次是知識，中間的是情操，最下面的是意志。沒有好的情操和意志，僅有知識，學生很可能走上邪路，成為社會的廢物；有了好的情操和意志，學生才能不斷掌握知識，最終成為有用之才。

　　所以，日本中小學生假期活動的目標偏重于陶冶和鍛煉學生的情操和意志。學生們在假期一般會參加很多俱樂部，包括網球、足球、羽毛球等體育類俱樂部；舞蹈、音樂等文藝類俱樂部。

　　還有一些學生到海邊和山間“合宿”，在一周的時間里，他們將吃住在一起，共同參加一系列的活動，通過參加俱樂部活動和“合宿”，學生們的組織協調能力，集體合作精神和意志力得到鍛煉。