在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。小學三年級下冊數學手抄報應該怎么制作？

　　數學家語錄

　　“聰明在于勤奮，天才在于積累”————華羅庚

　　“干下去還有50%成功的希望，不干便是100%的失敗。”

　　————王菊珍

　　“一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。” ----托爾斯泰

　　“數學的本質在於它的自由。”———— 康托(Cantor)

　　“在數學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。”————康托(Cantor)

　　“沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感， 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想, 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。”————希爾伯特(Hilbert)

　　“數學是無窮的科學。”————赫爾曼外爾

　　“問題是數學的心臟。”————P.R.哈爾莫斯

　　“只要一門科學分支能提出大量的問題， 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。” ————Hilbert

　　“數學中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深。”———— 卡爾·弗里德里希·高斯

　　“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍。” ————雷巴柯夫