導(dǎo)語：剪紙的內(nèi)容很多，寓意很廣。下面就由小編為大家?guī)砗唵蝺和艏垐D案教程，大家一起去看看吧！

　　工具及材料：

　　剪刀、紙張、水筆

　　簡單兒童剪紙圖案教程：

　　激發(fā)兒童剪紙興趣的方法：

　　1、科學(xué)評價(jià)，賞識幼兒

　　對幼兒剪紙作品評價(jià)是十分重要的一環(huán)，科學(xué)有效的評價(jià)可以使每位幼兒都能享受到成功的樂趣，激發(fā)其對剪紙活動的熱情。對幼兒剪紙的評價(jià)，除了對技能和作品效果的評價(jià)，更應(yīng)注重在剪紙過程中的興趣性、主動性、自信心、持久性等方面的評價(jià)，以增強(qiáng)評價(jià)的有效性。我們在評價(jià)時(shí),不僅應(yīng)考慮幼兒的過去、重視幼兒的現(xiàn)在，更應(yīng)著眼于幼兒的未來。運(yùn)用不同的評價(jià)方法，如自評、他評、結(jié)果評、過程評、診斷性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。從心理學(xué)角度上講“渴望賞識與關(guān)注”是每一個(gè)幼兒的心理需求。正確的運(yùn)用賞識教育是培養(yǎng)幼兒興趣的有效途徑。我們應(yīng)學(xué)會用童心看世界，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用賞識教育是培養(yǎng)幼兒的興趣有效途徑。孩子的內(nèi)心世界很童真，很單純;其實(shí)只要一個(gè)眼神，一個(gè)小小的動作，一句簡短的話語，就可以培養(yǎng)起他們做一些事情的態(tài)度與看法。他們就愿意試著去改變，他們便開始對某件事物產(chǎn)生興趣。

　　2、由淺入深，循序漸進(jìn)

　　要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)地不斷提出新的要求，使學(xué)習(xí)剪紙的進(jìn)程難度逐漸增加，適合幼兒的發(fā)展水平，容易獲得成功的喜悅和建立自信。可先教幼兒剪直線和曲線，練習(xí)最基本的線條，等有了一定的基礎(chǔ)，再學(xué)習(xí)剪簡單的圖形，最后再進(jìn)行挖剪。當(dāng)幼兒能夠熟練運(yùn)用剪刀后，他們會不再滿足那些簡單的作品，他們要表現(xiàn)更多感興趣的事物。“拼接構(gòu)圖法”、“對稱剪鏤空”都是將傳統(tǒng)剪紙技法兒童化，能幫助幼兒突破難點(diǎn)、克服困難的剪紙方法。比如剪兔子，先引導(dǎo)孩子觀察兔子的形象特征，說說兔子是由哪幾部分組成的(頭、身體、四肢和尾巴)，再來說說兔頭、兔身、四肢和兔子尾巴的形狀，幼兒可先用剪紙剪出這些形狀，再用“對稱剪鏤空”的方法剪出兔子的眼睛、嘴巴和毛，最后用“拼接構(gòu)圖法”把幾部分拼接成完整的兔子形象。

　　3、在玩中學(xué)，在學(xué)中玩

　　在剪紙活動中，枯燥的練剪技能活動肯定不能保持幼兒的興趣。游戲是快樂的，愛玩游戲是孩子的天性。在選材時(shí)，要注重趣味性。優(yōu)美、有趣富于幻想的故事，開心有趣的游戲，活潑可愛的小動物都是小朋友的最愛，其特征鮮明、形象生動可愛，這些不僅能激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情，還能為孩子提供表現(xiàn)的空間。根據(jù)活動目標(biāo)，設(shè)計(jì)幼兒感興趣的活動，多設(shè)置一些游戲情節(jié)，讓孩子在玩中去探索，在探索中玩。還可以把剪紙與繪畫、手工相結(jié)合，豐富作品。另外，剪紙的作品可用來進(jìn)行游戲或美化環(huán)境。如：剪面條、服裝，可以玩開商店的游戲;剪的拉花、窗花等可以做節(jié)日裝飾;剪的人物和動物可以做皮影戲的道具。幼兒看到自己的作品豐富了游戲，美化了環(huán)境，能更加喜愛剪紙。

　　4、欣賞剪紙，了解剪紙

　　要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展，首先重要的是引導(dǎo)幼兒欣賞和了解剪紙，激發(fā)其興趣。欣賞內(nèi)容應(yīng)盡量豐富而具有審美趣味。欣賞不是簡單地展示出來，其主要目的的是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行認(rèn)真的觀察體會，充分了解剪紙，理解剪紙作品的內(nèi)容形式，提高幼兒的審美情趣和審美能力，激發(fā)其對剪紙的興趣。在欣賞剪紙作品時(shí)，可運(yùn)用不同的形式，如參觀民間剪紙作品展、觀看錄像、請剪紙藝人現(xiàn)場表演等。剪紙作品的內(nèi)容可以是經(jīng)典的民間故事，也可以是流傳久遠(yuǎn)的神話傳說;可以是花草樹木，也可以是蟲魚鳥獸。總之，取材要豐富多彩，又要貼近幼兒生活，容易被幼兒理解。還可以結(jié)合剪紙的民族、地域特色來進(jìn)行欣賞。另外，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中也要渲染美麗的剪紙藝術(shù)氛圍，讓幼兒不斷接觸剪紙藝術(shù)，提高幼兒對剪紙的興趣。