學習雷鋒，可以從身邊的小事做起。作為班級的一份子，每個人在班級中都有不可替代的位置，我們每個人都要充分發揮自己的作用，為班級建設貢獻自己的一份力量。下面是關于雷鋒主題黑板報文字的內容，歡迎閱讀！

　　雷鋒主題黑板報文字

　　雷鋒的故事：紅領巾的知心朋友

　　雷鋒藏著兩件心愛的東西：一條紅領巾，一個大隊長臂章。他從家鄉到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地附近，有好幾所小學校，上學、放學的時候，少先隊員們見了解放軍叔叔，不是敬禮，就是問好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會想起自己的童年，和曾經幫助他“天天向上”的組織。1960年10月間，他擔任了撫順市建設街小學和本溪路小學少先隊組織的校外輔導員。他的工作任務很緊張，但他經常利用中午休息時間，或者在大風大雨不能出車的時候，跑到學校去，和教師、輔導員、隊員們談心。平日里，他也抓緊一切機會，從報紙上、刊物上搜集革命領袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友。

　　一個陽光燦爛的中午，雷鋒穿著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領巾向建設路小學走去。紅領巾在陽光下閃閃發亮，把他的臉映得紅彤彤的。

　　他一踏進小學校門，馬上就被一群孩子圍住了。孩子們像群喜鵲，跳著、歡呼著：

　　“歡迎雷鋒叔叔。”

　　“請雷鋒叔叔講故事!”

　　雷鋒和孩子們到一起，就高興得閉不住嘴地笑。今天，他剛出車回來，本來身體很乏，可一想到孩子們希望他多來玩，也就忘了休息，放下飯碗，換了衣服，就跑來了。

　　雷鋒和孩子們接近多了，他發現有許多孩子本來是很聰明的，可就是調皮慣了，自己約束不住自己，違犯紀律，還影響學習。因此他覺得當輔導員，應該想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。

　　建設路小學六年級有個小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課，個子老大了還沒戴紅領巾。中隊委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事，就說服隊干部們：

　　“小馬是你們的同學，大家有責任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學習小組，幫助他趕上來，怎么好不理他呢?”

　　中隊委員們說：“他不聽同學們的話，怎么幫助他呀!”

　　雷鋒說：“不要緊，我們一起想辦法。”

　　這以后，雷鋒就經常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來玩兒。“

　　經過雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫助，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點，學習也進步了。當他第一次戴上紅領巾，見到雷鋒的時候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動地說：“雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊啦!”

　　學雷鋒標語

　　1、學雷鋒，樹新風。

　　2、爭做現代的雷鋒。

　　3、弘揚雷鋒精神，搞好優質服務。

　　4、多一個雷鋒，多一份關愛。

　　5、學雷鋒精神，樹立新社會新風。

　　6、學習雷鋒，為了大家，也為了你。

　　7、雷鋒精神人人學習。

　　8、奉獻自己，關愛他人。

　　9、雷鋒，就在我們身邊。

　　10、愛心獻社會，真情暖人心。

　　11、將雷鋒精神進行到底。

　　12、學雷鋒、迎奧運、創和諧。

　　13、互助、友愛、團結、進步。

　　14、傳承優良傳統，弘揚雷鋒精神。

　　15、雷鋒精神永不“老”。

　　16、全心全意、雷厲鋒行。

　　17、學習雷鋒精神，用心服務群眾。

　　18、爭做雷鋒式的好少年。

　　19、學雷鋒樹新風，創和諧校園。

　　20、弘揚民族傳統，爭當時代先鋒。

　　21、爭做現代的雷鋒——時代的楷模。

　　22、不朽的雷鋒，不朽的精神。

　　23、雷鋒精神，永世長存。

　　24、學習雷鋒，你我參與。

　　25、弘揚雷鋒精神，做文明中學生。

　　26、人人為我，我為人人。

　　27、將雷鋒精神融入到為人民服務中。

　　28、雷鋒永遠活在我們心中。

　　29、做一顆閃閃發光的螺絲釘。

　　30、了解先進事跡，感悟時代精神。

　　31、和諧雷鋒，從我做起。