解讀山東試點(diǎn)教師資格考試改革
日前，山東省2013年中小學(xué)教師資格考試正在報(bào)名。昨天，記者從省教育廳獲悉，從今年起，我省將實(shí)行中小學(xué)幼兒園教師資格制度考試和認(rèn)定制度改革，開展中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度試點(diǎn)。據(jù)了解，此次教師資格證認(rèn)定考試改革，我省涉及人群有近百萬人，除了在崗教師，還包括在讀師范生和非師范生。
幼師也要有專科學(xué)歷
改革試點(diǎn)后，教師資格考試實(shí)行國家統(tǒng)一考試，對(duì)教師學(xué)歷條件也提高了要求。省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，以前，小學(xué)、初中教師有大專學(xué)歷就可以，從今年起，申請(qǐng)初中、高中和中職教師文化課、專業(yè)課教師資格的，要具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷了。
另外，以前幼兒園教師資格認(rèn)定，學(xué)歷只要達(dá)到中專或中師即可，但從2015年起，申請(qǐng)幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷。
教師資格證實(shí)行“國考”后，最大的變化就是師范生不再直接認(rèn)定教師資格，統(tǒng)一納入考試范圍。考慮到省考到國考有一個(gè)過渡期，為做好新舊銜接，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2012年及以前入學(xué)的師范類畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)仍可直接認(rèn)定教師資格。2013年及以后入學(xué)的師范生不再直接認(rèn)定教師資格，須參加全國統(tǒng)一的教師資格考試;已參加以往我省組織的教師資格教育學(xué)、心理學(xué)考試并取得考試合格證的，可在規(guī)定的5年有效期內(nèi)，免于國考筆試。為實(shí)現(xiàn)省考到國考的順利過渡，我省在2012年的教師資格考試中規(guī)定，考試只有一科通過的，該科成績(jī)不再有效，須下一年重新參加全國統(tǒng)一考試。
資格考試增設(shè)學(xué)科知識(shí)
根據(jù)“國考”要求，我省教師資格認(rèn)定考試筆試科目由現(xiàn)在的兩課考試改為多科考試，幼兒園和中小學(xué)教師資格考綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識(shí)與能力，初中和高中教師資格考綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力和學(xué)科知識(shí)與能力。考試暫定每年舉行一次，一般安排在上半年。今年因改革試點(diǎn)準(zhǔn)備工作，按照教育部統(tǒng)一部署，考試安排在下半年。
我省加入國家改革試點(diǎn)后，破除了教師資格終身制，實(shí)行定期注冊(cè)，將教師完成5年一周期360節(jié)培訓(xùn)課時(shí)作為定期注冊(cè)的必備條件。今年我省先在青島、臨沂和萊蕪三市進(jìn)行試點(diǎn)，到2015年在全省全面實(shí)施。定期注冊(cè)擬先在公辦高中、初中、小學(xué)在編在崗教師中進(jìn)行。根據(jù)規(guī)定，定期注冊(cè)主要核查入職教師師德表現(xiàn)、年度考核和繼續(xù)教育情況。“在崗教師注冊(cè)不需要重新考試，這一改革將鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，促進(jìn)其終身學(xué)習(xí)。倘若教師2年在年度考核中均不合格，將緩期注冊(cè);2年以上在年度考核中不合格，將不予注冊(cè)。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
非師范生考證要先上專業(yè)課
此外，近幾年非師范生考教師資格證的比例越來越高，以前只要通過“兩課”考試、普通話測(cè)試等環(huán)節(jié)就能拿證，今后，將增加教育課程修習(xí)和教育實(shí)踐經(jīng)歷的考察。
自2015年起，非師范類專業(yè)畢業(yè)生報(bào)考教師資格考試筆試必須有在省級(jí)教師教育基地學(xué)校修習(xí)規(guī)定的教師教育類必修課程的經(jīng)歷，并考核合格，獲得規(guī)定的學(xué)分;非師范類專業(yè)畢業(yè)生報(bào)考教師資格考試面試的，必須有在省級(jí)教師教育基地學(xué)校確定的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)踐(包括教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí))的經(jīng)歷，并考核合格，獲得規(guī)定的學(xué)分。
中考對(duì)于每一個(gè)孩子來說都是重要關(guān)口，它既是對(duì)學(xué)生3年來所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)的檢驗(yàn)；既是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。不少家長(zhǎng)總是千方百計(jì)地關(guān)心孩子，但是在方式與態(tài)度上卻需要改進(jìn)。
營造和諧氛圍
家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子克服考試焦慮。但有的家長(zhǎng)比考生更緊張，這樣對(duì)考生就會(huì)形成消極暗示。在有的家庭中，只要考生在家里，父母就壓低聲音說話，生怕影響考生學(xué)習(xí)，為此孩子往往會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)脾氣：你們?cè)趺戳耍瑐€(gè)個(gè)低聲下氣，我悶死了！不會(huì)開開玩笑、來點(diǎn)幽默，聊聊天？有的家長(zhǎng)每天要問考生復(fù)習(xí)或測(cè)驗(yàn)的情況，尤其是問模擬考試的分?jǐn)?shù)、名次。這對(duì)初三學(xué)生心理不利，考生常會(huì)為此與家長(zhǎng)發(fā)生沖突：考試是我自己的事，你們別問了，煩死了！
家長(zhǎng)們主要應(yīng)該明確，家庭不是學(xué)校，更不是考場(chǎng)，在家里最好不要過多地說考試的事情。當(dāng)孩子為準(zhǔn)備中考全力以赴時(shí)，家庭應(yīng)該是孩子舒適輕松的避風(fēng)港，是休息和放松的驛站。若孩子因用功而感到疲勞，家長(zhǎng)還應(yīng)提醒他在考前適當(dāng)減少一些學(xué)習(xí)時(shí)間。中考前和考試期，家里特別需要寧靜平和，只要一切正常，就是對(duì)孩子最好的支持。
減少特殊照顧
家長(zhǎng)要讓孩子吃好、睡好，養(yǎng)精蓄銳，但也不必對(duì)孩子有更多的特殊照顧，即使給孩子增加營養(yǎng)，也最好是“不顯山、不露水”，對(duì)孩子的關(guān)注應(yīng)是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的。家長(zhǎng)可做的主要是：
1、提醒考生安排好作息時(shí)間，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，保持良好健康狀態(tài)，家長(zhǎng)當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”。
2、多與考生進(jìn)行心理溝通，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)好孩子的“心理保健員”。
3、淡化緊張氣氛，與孩子談笑風(fēng)生或共同運(yùn)動(dòng)。
4、給孩子以自信心和勇氣，給其信任和鼓勵(lì)，做孩子的.精神支柱。
家長(zhǎng)要做孩子情緒的鎮(zhèn)靜劑、安慰劑，這樣就容易使孩子心情舒暢。在孩子中考前后，家長(zhǎng)只需扮演一個(gè)受考生歡迎的朋友角色，您可做的事情并不多。需要家長(zhǎng)做什么，孩子自己是會(huì)提出來的，家長(zhǎng)盡力而為就可以了，孩子反感的事情千萬不要去做；要理解和愛護(hù)孩子，幫助他們順利度過這一關(guān)鍵時(shí)期。
避免嘮叨
家長(zhǎng)們總是想讓孩子無時(shí)無刻都感受到自己的關(guān)心，而這種關(guān)心除了生活上的照顧外，就是經(jīng)常掛在嘴邊的詢問、叮囑。家長(zhǎng)們總想知道孩子在學(xué)校一天過得好不好、吃得好不好、成績(jī)?cè)趺礃印獠恢⒆釉趯W(xué)校里緊張學(xué)習(xí)了一天，已經(jīng)非常疲勞和煩躁，再聽到家長(zhǎng)的嘮叨，情緒肯定更不好。
中考前夕，遇到大事要鎮(zhèn)定，學(xué)會(huì)傾聽，有時(shí)“不說”的效果要比“說”好很多。很多時(shí)候，孩子們需要的不是一個(gè)教育者，而是一個(gè)傾聽者，特別是在中考復(fù)習(xí)的沖刺階段，當(dāng)孩子把話說出來以后，內(nèi)心的壓力和緊張情緒就能得到一定緩解。如果家長(zhǎng)一定要“說”，那就說一些對(duì)孩子有幫助的話。比如，孩子現(xiàn)在面臨哪些問題，能不能幫他找到解決方法。
進(jìn)餐時(shí)不要喋喋不休地詢問學(xué)習(xí)情況，尤其不要和其他孩子比，引起孩子的反感，出現(xiàn)逆反心理，導(dǎo)致情緒低落，影響食欲；更不可在餐桌上訓(xùn)斥孩子，強(qiáng)迫和催促進(jìn)食。吃飯后不要馬上讓孩子看書。讀讀報(bào)、看看新聞，不僅可休息、放松情緒，還可以了解一些社會(huì)熱點(diǎn)問題，有助答題。
老師們每到一名學(xué)生家，都詳細(xì)詢問學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，并向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)生在校表現(xiàn)、國家及學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)資助政策，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好專業(yè)，順利走向社會(huì)。
在日照開發(fā)區(qū)，老師們深入日照北方設(shè)備安裝有限公司了解在該單位實(shí)習(xí)的學(xué)生的工作表現(xiàn)，對(duì)于幾名貧困生的思想狀況和生活狀況做了相關(guān)交流，并鼓勵(lì)他們好好工作，在實(shí)習(xí)中多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，爭(zhēng)取將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師們的家訪深表感謝，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)有了進(jìn)一步了解，并表示要支持和配合學(xué)校，一起做好育人工作，將學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國家、社會(huì)有用的人。單位領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)老師們的到來表示歡迎，他們表示要不遺余力的將實(shí)踐知識(shí)教給同學(xué)們，讓他們有一個(gè)新的進(jìn)步。
力促家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利就業(yè)
——山東商職學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院暑期走訪收獲大
中國教育在線訊 今年暑假期間，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院全體輔導(dǎo)員在團(tuán)總支副書記李慶峰的帶領(lǐng)下，趕赴莒縣、日照開發(fā)區(qū)等地開展暑期走訪活動(dòng)，走訪慰問家庭困難在校生和外出實(shí)習(xí)的貧困生，了解學(xué)生家庭狀況和在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)。
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