教師職業(yè)資格考試題庫

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　（本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分〉

　　在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分．

　　第一模塊 職業(yè)理念

　　1.在生物實(shí)驗(yàn)課上，韓老師自始至終引導(dǎo)學(xué)生完成事先準(zhǔn)備好的填空題：“實(shí)驗(yàn)步驟一：從__號燒瓶倒入__號燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握__左手托住__”這說明韓老師（A）

　　A.教學(xué)理念偏失

　　B.教學(xué)態(tài)度不端

　　C.教學(xué)評價(jià)不當(dāng)

　　D.教育行為失范

　　【答案】A

　　【解析】新課程改革背景下的教學(xué)觀倡導(dǎo)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”，在韓老師的教學(xué)過程中完全以教育者自身作為主體，忽視了學(xué)生的課堂參與和積極性，故本題答案選A

　　2.綜合實(shí)踐活動中，段老師設(shè)計(jì)了主題為“社會旅游資源”的調(diào)查。有部分同學(xué)對..座古塔的建設(shè)....調(diào)查報(bào)告之后，段老師又引導(dǎo)這部分同學(xué)確定了新課題——“古塔建筑材料、風(fēng)格與保護(hù)”。對于段老師的法，下列評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖?D)

　　A.尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

　　B.培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識

　　C.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　D.糾正了學(xué)生的研究方法

　　【答案】D

　　【解析】題干中段老師的行為體現(xiàn)了尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要與興趣，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主探究指導(dǎo)大家完成調(diào)查報(bào)告和確定新課題，并非是糾正研究方法，故選項(xiàng)D錯誤。

　　3.下列教學(xué)用戶中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的是(B)

　　A.“你讀得很響亮，若再有感情一點(diǎn)就好了。你再試試。”

　　B.“剛才這位同學(xué)概括得不準(zhǔn)確，還是我來吧。”

　　C.“這位同學(xué)的發(fā)言并沒有重復(fù)前面同學(xué)說過的話，有自己的觀點(diǎn)，非常好！”

　　D.“請大家想一想，剛才這兩位用血報(bào)考的結(jié)論，有何不同？”

　　【答案】B

　　【解析】選項(xiàng)B直接否定和打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以不利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　4,多年來,曾老師堅(jiān)持讓學(xué)生采用反思記錄表、學(xué)習(xí)日志或成長記錄袋等多種方法來記錄學(xué)習(xí)過程,并不斷指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化記錄的方法,曾老師的做法(D)

　　A.忽視了學(xué)生的發(fā)展性

　　B.忽視了學(xué)生的差異性

　　C.尊重了學(xué)生的創(chuàng)造性

　　D.尊重了學(xué)生的自主性

　　【答案】D

　　【解析】曾老師通過讓學(xué)生采用多種方法記錄學(xué)習(xí)過程，并指導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)記錄，這一教學(xué)行為充分體現(xiàn)了尊重學(xué)生的自主性，故本題答案選D。

　　第二模塊 法律法規(guī)

　　5.(國長育改展規(guī)劃綱200-2020年)》提出,要教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。對于教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的理解,下列選項(xiàng)中不恰當(dāng))的是(B)。

　　A.財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入

　　B.社會資源優(yōu)先向教育領(lǐng)域傾斜

　　C.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展

　　D.公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要

　　【答案】B

　　【解析】在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》 第一章指導(dǎo)思想和工作方針中明確指出：各級黨委和政府要把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)基本要求，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。因此備選項(xiàng)A、C、D說法正確，但與題干不吻合，不選。因此，本題正確答案為B。

　　6.中學(xué)生鄒某上課時玩手機(jī)游戲,班主任王老師發(fā)現(xiàn)后,當(dāng)場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲裝備,并告誠鄒某不要在上課時玩游戲。課后,王老師將手機(jī)返還給了鄒某。王老師的做法(B)。

　　A.合法,教師有權(quán)批評和管教學(xué)生

　　B.不合法,侵犯了鄒某的財(cái)產(chǎn)權(quán)

　　C.合法,教師無權(quán)沒收學(xué)生的手機(jī)

　　D.不合法,侵犯了鄒某的隱私權(quán)

　　【答案】B

　　【解析】題干中王老師有權(quán)批評和管教學(xué)生，但不能刪除鄒某的游戲賬號和所購裝備，這侵犯了鄒某的財(cái)產(chǎn)權(quán)，因此王老師的做法不合法。備選項(xiàng)A錯誤，備選項(xiàng)B正確，備選項(xiàng)C、D均錯誤。

　　7.某地區(qū)教育行政部門未經(jīng)公開招標(biāo),直接將當(dāng)?shù)貎伤^為薄弱的公辦學(xué)校移交給一家民辦教育集團(tuán)承辦,并規(guī)定對該校所有學(xué)生按市場價(jià)格收費(fèi)。該地區(qū)教育行政部門的做法(C)

　　A.合法，有利于促進(jìn)薄弱學(xué)校本身的內(nèi)涵發(fā)展

　　B.合法，有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡共享

　　C.不合法，不得以任何名義改變或變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)

　　D.不合法，不得以任何方式或理由規(guī)避公開招標(biāo)的原則要求

　　【答案】C

　　【解析】根據(jù)《中國人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。題干中，將較為薄弱的公辦學(xué)校交給民辦教育集團(tuán)承辦，并按市場價(jià)收費(fèi)，屬于將公立學(xué)校轉(zhuǎn)為民辦，違反了教育法的規(guī)定，是不合法的。

　　8.某中學(xué)規(guī)定,凡主動參加所在地區(qū)教研室組織的校驗(yàn)活動的教師，在職稱晉升，評優(yōu)評選……，該學(xué)習(xí)的做法(A)

　　A.合法,有利于教師科學(xué)研究權(quán)的落實(shí)和保障

　　B.合法,有利于教師教學(xué)自由權(quán)的落實(shí)和保障

　　C.不合法,侵犯了其他教師享受平等待遇的權(quán)利

　　D.不合法,違反了教師考核評價(jià)的客觀公正原則

　　【答案】A.

　　【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》 第二十三條規(guī)定，對教師的考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正。

　　9.某中學(xué)化學(xué)老師宋某正組織學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課,學(xué)省李某因借用坐在實(shí)驗(yàn)桌對面的同學(xué)的的鋼筆,碰倒了酒精燈,酒精濺在本組同學(xué)韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被灼傷。在這起事故中,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是(C)

　　A.學(xué)校和宋某

　　B.宋某和李某的監(jiān)護(hù)人

　　C.學(xué)校和李某的監(jiān)護(hù)人

　　D.李某的監(jiān)護(hù)人和韓”的監(jiān)護(hù)人

　　【答案】C

　　【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》中第八條規(guī)定：當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任。李某碰到了酒精燈造成了其它同學(xué)的燒傷，因此應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任，因其為中學(xué)生，是未成年人，因此李某監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任。根據(jù)第九條的規(guī)定：學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。因此答案為C。