俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，寫好作文關(guān)鍵還在在于細(xì)節(jié)描寫。下面小編帶來(lái)的是優(yōu)美的細(xì)節(jié)片段摘抄，希望對(duì)你有所幫助！

　　1、過了一會(huì)兒，教室里走進(jìn)來(lái)一位頭小身體而又清瘦老師來(lái)。他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個(gè)身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光；他走上講臺(tái)，介紹了自我并且也讓我們介紹自我。接掃完后，教室里安靜了下來(lái)，老師用響亮而清晰的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“上課”。

　　2、耳聽為虛眼見為實(shí)，我給大家講一個(gè)看書的小插曲吧。昨日是我和媽媽到達(dá)武漢的第二天，媽媽把我送到武漢廣場(chǎng)六樓圖書城選書。她很累，坐在墻角邊的柜沿上等我，我就站著慢慢選。過了幾個(gè)小時(shí)，媽媽休息好了，提醒我該下樓吃晚飯，還問我書選好了嗎？我指指這本，又指指那本，真想把圖書城搬到我家，但是想著要回建始還是少帶點(diǎn)行李吧。最終我選定了一本《三毛新生記》。媽媽笑著說(shuō)：“人越大就越懂事了！”

　　3、我今年八歲了，剛升入三年級(jí)。別看我個(gè)子小，我但是本事不小，有點(diǎn)吹牛吧？聽我說(shuō)呀！最近班里的紀(jì)律不太好，連校長(zhǎng)都明白了，一個(gè)勁兒地拿我們班當(dāng)腐反面教材，我們可丟大了人了。我有注意！于是，我悄悄地給班主任老師我的個(gè)人主意，每人當(dāng)一天紀(jì)律班長(zhǎng)，看誰(shuí)當(dāng)?shù)煤茫?jiǎng)勤罰懶，看誰(shuí)能當(dāng)好老師的助手。

　　4、我是個(gè)小書迷。去年暑假，我作為雛鷹小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織伙伴們?nèi)バ氯A書店看書。那天下起了傾盆大雨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雨下得這么大，同學(xué)們肯定不會(huì)去了，你在家休息吧！”我急了，忙說(shuō)：“我作為隊(duì)長(zhǎng)，怎能不去新華書店呢？”媽媽拗但是我，只能帶我去了；隊(duì)員們到齊后，我們找了個(gè)安靜的地方，津津有味地看起書來(lái)。看到好笑的地方，我哈哈大笑。看到悲哀的地方，我情不自禁地流下了淚水。時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)眼間天黑了，我們才依依不舍地離開了書店。

　　5、我有一個(gè)朋友，叫李明。他的眼睛很小，讓你總誤以為他是閉著眼睛的；他的鼻子很個(gè)性，會(huì)使看見它的人想起愛說(shuō)謊的匹諾曹。他很高很瘦，從遠(yuǎn)處看就似一株高粱，瘦弱但卻挺拔。他從小就苦練套路拳散打等武術(shù)，他曾多次在武術(shù)比賽里拿過名次。他憑借自我一身過硬的功夫，經(jīng)常見義勇為。

　　6、姜老師在班里最有氣質(zhì)。它能把同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使同學(xué)們上課不再有壓力。姜老師上課很個(gè)性，她終能在上課時(shí)制造出歡歌笑語(yǔ)。使同學(xué)們都能靈光一現(xiàn)，用心舉手回答問題。只要哪位同學(xué)進(jìn)步快，他就會(huì)在別的老師聲邊竊竊私語(yǔ)的夸起那位同學(xué)。能夠看出姜老師的眼睛是雪亮的。

　　7、有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發(fā)現(xiàn)那雙襪子露了一個(gè)洞，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說(shuō)：“還能補(bǔ)，補(bǔ)完了還能穿，為啥要扔，你這個(gè)毛病總也改不了。”我又無(wú)話可說(shuō)了。幾天后，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經(jīng)補(bǔ)好了，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，不是好好的嗎？”我應(yīng)了一聲：“是，您真是節(jié)約。”

　　8、還有一次上課，校長(zhǎng)來(lái)找老師，這不張老師一出去，他就唱了起來(lái)：“誰(shuí)在看望，老師的去向，是不是我能放聲歌唱”身為一班之長(zhǎng)的我，對(duì)他說(shuō)：“別唱了，安靜。”他可不管這一套，舉起拳頭往我身上一落，啊！我正要還手時(shí)，想了想：“身為一班之長(zhǎng)的我，不能帶頭打人呀。可誰(shuí)知這個(gè)“傻大個(gè)”向旁邊的同學(xué)炫耀起來(lái)：“瞧，我敢打她，她不還手！”我火冒三丈，一拳頭打了下去，這時(shí)他又要還手，可張老師來(lái)了，我倆的大戰(zhàn)總算結(jié)束了。

　　9、還記得三年級(jí)的時(shí)候，身為一班之長(zhǎng)的我要幫您打字。就在我十分認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)敲著字母時(shí)，您被我因過度認(rèn)真而展現(xiàn)出的可愛引逗了。您說(shuō)：“希希，要是以后再這樣打可就不行了哦！”于是，放學(xué)一回到家，還沒放下書包，我就“噌”的一聲跑過去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的電腦上出現(xiàn)了一個(gè)軟件――金山打字。有了它，我的打字姿勢(shì)和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個(gè)真正會(huì)打字的。

　　10、每一天早上，她都要做面膜。她的臉會(huì)變色，因?yàn)樗蛔雒婺さ臅r(shí)候臉黑的很，做完面膜后臉很白。在我五歲的一天晚上，看了一部十分恐怖的電影。第二天，我到媽媽的房間一看，嚇了我一大跳，原先媽媽在做面膜。

　　11、一路上，爺爺怕我腳痛，所以走的很慢。而我把臉貼到他的后背上，感覺有一股溫和的溫度在流動(dòng)，看看他那因?yàn)檎旄苫疃兊么植诘钠つw，我的眼淚漸漸的停止了。而此時(shí)的腳也不明白怎樣的不怎樣痛了，可能看到爺爺累了吧！這時(shí)我想：“等長(zhǎng)大后我也要背爺爺”！但不明白什么時(shí)候我貼在他那粗實(shí)而溫暖的身肩上睡著了，可能哭累了吧。

　　12、我們?cè)诨丶业耐局校龅搅怂耐瑢W(xué)，那幾個(gè)同學(xué)一見了她就叫她的外號(hào)。我聽見叫她外號(hào)，我心就顫抖。以前一有人叫她外號(hào)，她就會(huì)大發(fā)雷霆。但這一次竟然沒有――只是冷冷他們一眼。沒有說(shuō)一句話，沒有生氣，一臉的平靜。

　　13、細(xì)節(jié)描述的片段――景物細(xì)節(jié)描述

　　14、我們學(xué)校的秋天但是色，香通通俱全，色：學(xué)校的楓葉紅的似火，個(gè)個(gè)都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個(gè)個(gè)形狀都像小手掌一樣，十分可愛。香：我們學(xué)校的金桂，可說(shuō)是十里飄香了，在教室里的時(shí)侯，我聞到了這陣清香，真想飛過去摘一支下來(lái)呀！下課時(shí)，有好多人圍在桂花樹旁，在欣賞著些美麗的花兒呢。這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。

　　15、進(jìn)入一個(gè)小公園，映入眼簾的就是一幅“山水畫”，先是一座古色古香的兩層房屋，這座房子的墻壁上有很多圓螺紋，陳舊的排列著一些古老雋永的陶瓷。我的裙裾輕拂門檻，門前是一席輕紗珠簾垂落，走近細(xì)看，里屋的窗臺(tái)前好像有一位老人，再細(xì)看，喔，一位戴著眼鏡的老者身著長(zhǎng)袍躺在一把搖起來(lái)“吱吱”作響的躺椅上閉目養(yǎng)神。啊，這位老人思考問題可真認(rèn)真呀。噓！他好像還沒發(fā)現(xiàn)我，可別打斷了他的思路。走出這座房子，屋檐尖尖上的小鴿子“咕咕”地叫著，好像在訴說(shuō)著這座房子的古老傳說(shuō)。我向它們招招手：“你好！小鴿子。”小鴿子拍拍翅膀，“咕咕”又叫了兩聲就飛到另一個(gè)屋檐上了。