1、 需要深入研究知識(shí)和技能之間的關(guān)系。理論必須聯(lián)系實(shí)際，不能為知識(shí)而知識(shí)；有用的知識(shí)是必要的，不能排斥知識(shí)，不能滿足于“習(xí)慣成自然”，僅知其然不知其所以然的技能。----《張志公語(yǔ)文教育論集》P413（人教社19xx年版）

　　2、 語(yǔ)文能力訓(xùn)練應(yīng)該貫穿于教學(xué)全過(guò)程，依托于課文，取法于語(yǔ)文知識(shí)。----王世堪主編《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》第九章（高等教育出版社19xx年版）

　　3、 知識(shí)是事物屬性和聯(lián)系的反映，是對(duì)客觀世界的現(xiàn)象、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)。----朱作仁主編《小學(xué)教育學(xué)》P107（江西教育出版社19xx年版）

　　4、 語(yǔ)文知識(shí)又是語(yǔ)文這門基礎(chǔ)科目的基礎(chǔ)。是掌握語(yǔ)文這個(gè)工具的工具。----張劍虹、周敏《淺談知識(shí)短文的教學(xué)》（《語(yǔ)文教學(xué)通訊》19xx年第9期）

　　5、 如果兒童在小學(xué)里牢牢地記住這些字，他就成了一個(gè)有讀寫能力的人。----蘇霍姆林斯基《給教師的建議》上冊(cè)P12（教育科學(xué)出版社19xx年版）

　　6、 在這種教師那里，知識(shí)就是工具，學(xué)生借助這一工具，而在認(rèn)識(shí)周圍世界和創(chuàng)造性的勞動(dòng)中邁出自己的新步伐。同上P113

　　7、 知識(shí)----既是目的，也是手段。目的者，指成為一個(gè)個(gè)性全面發(fā)展的人；手段，則是說(shuō)知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了提高能力服務(wù)的。