1、要生存，就要學會適應環境。不能改變環境就適應環境；不能改變別人就改變自己；不能改變事情就改變對事情的態度；不能向上比較就向下比較。

　　2、心寬天地寬，心靜世間靜。

　　3、寧要真實的缺陷，不要虛假的完美。

　　4、理想的風箏飛得高遠，是由于實踐的線索柔韌。因此，教師專業探索表現在“思想的技術”也好，“技術的思想”也罷，都必須是“緊貼地面而行”。與其描述千萬遍花兒的美，不如讓自己一瓣一瓣地開放。

　　5、你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的行為。因此，強調個人發展與競爭，一定要依靠環境和伙伴的合作——溝通，傾聽，同行彼此理解，支持，減少孤立而導致的個人行為。

　　6、語文課后要留下懸念、留下思考、留下震撼，留下句號、留下問號、留下省略號。

　　7、專業成長的高速路——公開課。

　　8、人字的一撇“寬”，一捺“靜”，作為一左一右大步前行的根本。

　　9、笑聲是最好的排毒法。

　　10、學術問題不是心術問題。

　　11、人要學會有思想地活著。

　　12、只有閱讀，才能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，才能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，才能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。

　　13、領導也是有缺點的好人哪。

　　14、好教師是領導夸出來的。

　　15、真理往前多走一步往往就是謬誤。這種忽略言語精神的認識如果走向極端，將助長工具主義的回頭。

　　16、那一天，我不得已上路，為不安分的心，為自尊的生存，為自我的證明。路上的辛酸已融進我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定。在路上，用我的心靈的呼聲；在路上，是我生命的遠行……