1、要生存,就要學會適應環境。不能改變環境就適應環境;不能改變別人就改變自己;不能改變事情就改變對事情的態度;不能向上比較就向下比較。
2、心寬天地寬,心靜世間靜。
3、寧要真實的缺陷,不要虛假的完美。
4、理想的風箏飛得高遠,是由于實踐的線索柔韌。因此,教師專業探索表現在“思想的技術”也好,“技術的思想”也罷,都必須是“緊貼地面而行”。與其描述千萬遍花兒的美,不如讓自己一瓣一瓣地開放。
5、你有什么樣的情懷,就有什么樣的處世方式;你有什么樣的期許,就有什么樣的行為。因此,強調個人發展與競爭,一定要依靠環境和伙伴的合作——溝通,傾聽,同行彼此理解,支持,減少孤立而導致的個人行為。
6、語文課后要留下懸念、留下思考、留下震撼,留下句號、留下問號、留下省略號。
7、專業成長的高速路——公開課。
8、人字的一撇“寬”,一捺“靜”,作為一左一右大步前行的根本。
9、笑聲是最好的排毒法。
10、學術問題不是心術問題。
11、人要學會有思想地活著。
12、只有閱讀,才能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你,才能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,才能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。
13、領導也是有缺點的好人哪。
14、好教師是領導夸出來的。
15、真理往前多走一步往往就是謬誤。這種忽略言語精神的認識如果走向極端,將助長工具主義的回頭。
16、那一天,我不得已上路,為不安分的心,為自尊的生存,為自我的證明。路上的辛酸已融進我的眼睛,心靈的困境已化作我的堅定。在路上,用我的心靈的呼聲;在路上,是我生命的遠行……
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