“同學(xué)們，雪化后會(huì)是什么呢？”老師站在講臺(tái)上，微笑著問我們，充滿了期待。

　　“是水?！币粋€(gè)坐在后排的男生站起來不假思索并且大聲地回答到，情緒激昂。

　　“還有沒有其它的答案呀？”老師只是輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，對這個(gè)男孩的答案不置可否，依然面帶微笑地問大家。

　　“水蒸汽！”班上成績最優(yōu)秀的女孩子在思考了半天之后終于開口了。從她堅(jiān)定的眼神中可以看出，她非常的自信，認(rèn)為自己的答案一定可以得到老師的贊賞。

　　老師沒有表揚(yáng)她，依舊只是點(diǎn)了一下頭。他走下講臺(tái)，又走上講臺(tái)，明顯可以看出這些都不是他心中最期待的答案，因而導(dǎo)致其他人也不敢貿(mào)然回答，因?yàn)榛卮饐栴}的兩位同學(xué)沒有得到老師的積大肯定，信心受到打擊，此時(shí)正像兩塊曬焉了的蘿卜，無精打采。

　　小時(shí)候我有這樣一種心理，認(rèn)為如果回答出班上所有人都回答不出的問題，一定會(huì)大放異彩，在大家驚訝的眼神和歡呼聲所環(huán)繞下，小小的虛榮心會(huì)迅速膨脹并且得到滿足。于是那節(jié)課我似乎找到了課堂存在的意義，摒棄藏在抽屜里的滋水槍，也不和同桌講閑話，在座位上冥思苦想，抓耳撓腮，想要一舉拿下這個(gè)問題。

　　教室里鴉雀無聲，不知道大家是不是也和我一樣的心理，想要快而且得出合乎老師心意的答案。老師讓我們再好好思考一下再回答，他此時(shí)正關(guān)注著回答“水蒸汽”的那位女孩子，走到她課桌前想要安慰她一下。

　　我調(diào)動(dòng)每一個(gè)腦細(xì)胞，搜索枯腸，答案似乎很近在咫尺，又似乎很遠(yuǎn)在天涯，明暗分辨，若隱若現(xiàn)。皇天不負(fù)有心人，在電光火石之間，有了！答案出來了。正在為自己的智慧樂不可支的時(shí)候，同桌見我面掛詭異的笑容，以為走火入魔，用胳膊肘頂我一下，問我是不是有了答案。我這才如夢初醒，準(zhǔn)備對題目致命一擊。迅速舉手起立。