學習目標
(一)知識目標
知道在家庭生活中要講道德,要有家庭責任感;知道家庭成員之間應該相互溝通。
(二)能力目標
能用語言正確表達自己的意見,學會主動與家人溝通的方法。
(三)情感、態度與價值觀目標
明確自己在家庭中的位置,能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾,能夠積極主動地與家人溝通。
教學建議
1.我們怎么與家人溝通
(1)建議教師指導學生根據自己的實際情況,與家人溝通。由于各個家庭的情況不同,有的家長能夠傾聽孩子的話,溝通起來沒有困難。各個家庭在與孩子溝通方面存在不同的問題,原因也是各種各樣的。
(2)如何處理好溝通的問題。教師要教育學生明白,作為晚輩要學會寬容他人,理解他人,多與家人談心,把自己的想法告訴家長。例如:每天放學后,與家 長談談在學校學習的體會,談談學校的校園生活,還可以說說在馬路上看到的事情,說說對一些社會問題的看法,主要是敢于在家人面前發表自己的意見和看法。
(3)有些家人是比較有性格的,孩子難于與他們溝通;有時又是雙方的問題,教師要注意做耐心的思想工作,幫助孩子與家人溝通。
2.需要溝通的問題
(1)在日常生活中,家長的要求與兒童的愿望不一致產生了矛盾,怎么辦?由于家庭情況不一樣,要求學生能夠聯系自己身邊的案例進行討論。老師的話是讓 學生明白:有了問題還是要和家人溝通。怎么與家人溝通,要做好準備,如時間的選擇,在什么時候與家人溝通合適;問題的選擇,溝通什么問題等等。還提供了一 種與家人溝通的方式——座談會。
(2)需要溝通的問題有大有小,有多有少,各有不同,最主要的是要求兒童能夠將自己煩惱的事情與家長訴說。兒童的生活也會存在這樣那樣的問題,特別是受到不公平、不公正的待遇時,需要及時告訴家長。
(3)座談會只是一種形式,在學生和家長還沒有意識到溝通的重要性時,教師可以組織這類座談會。用這種形式促進兒童與家長的溝通,打開局面。更重要的 溝通是在日常生活中進行的,不要指望通過一兩次座談會就能解決溝通的問題。要關心每一個兒童,讓每一個兒童學會溝通,學會與人交往。需要有計劃地培養,以 形成能力。長期不溝通會形成心理障礙,問題就難以解決了。
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