春天的校園花兒朵朵處處飄香，

　　幾個(gè)稚氣未脫的孩童在榕樹(shù)下玩耍，

　　他們歡呼雀躍但身上弄得很臟很臟。

　　一位教師見(jiàn)了極不高興，

　　沉下臉兒開(kāi)了腔：

　　“你們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

　　“聽(tīng)——螞蟻——歌唱——”

　　“亂講！螞蟻怎么會(huì)唱歌？”

　　嚴(yán)厲的斥責(zé)令孩子們噤若寒蟬，

　　一副無(wú)辜的摸樣。

　　“記住，螞蟻是討厭的小東西。”

　　“它們不會(huì)說(shuō)話(huà)它們沒(méi)有思想。”

　　“它們無(wú)聊它們微不足道……”

　　老師越說(shuō)越激動(dòng)叉著腰趾高氣揚(yáng)。

　　孩子們大都唯唯諾諾低頭不語(yǔ)，

　　只有一個(gè)女孩站出來(lái)，一臉委屈開(kāi)始嘟嘟囔囔：

　　“我們沒(méi)撒謊，我們真的聽(tīng)到了小精靈的聲音！”

　　“您又不蹲下來(lái)，怎么可能知道事實(shí)真相？”

　　孩子們挺起胸齊聲說(shuō)“是”，

　　老師恍若石佛怔在那里愣了半晌。

　　薄霧慢慢散去，

　　晨曦漸漸露出了她紅潤(rùn)的面龐。

　　和風(fēng)吹過(guò)，

　　歡樂(lè)的校園里依然滿(mǎn)庭芬芳。

　　“嗨，大家好！我就是那只領(lǐng)唱的螞蟻。”

　　“我的名字叫小強(qiáng)。”

　　“小朋友們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們好感動(dòng)好興奮喲。”

　　“我們?nèi)绱吮拔ⅲ绱嗣煨。?/p>

　　但卻榮幸地得到了她們的鼓勵(lì)與欣賞。”

　　“童言最真童言最純，

　　她們呼喚的理解、博愛(ài)就是對(duì)俺們最好最大的褒獎(jiǎng)。”

　　聆聽(tīng)溫暖知心的話(huà)語(yǔ)，

　　螞蟻們?cè)缫哑怀陕暅I流成行。

　　面對(duì)單薄無(wú)私的支持，

　　螞蟻們終于昂起頭鼓足勇氣再次放聲歌唱——

　　小小的弱弱的我們，

　　沒(méi)有高大的身軀，沒(méi)有隱形的翅膀。