春天的校園花兒朵朵處處飄香,
幾個(gè)稚氣未脫的孩童在榕樹(shù)下玩耍,
他們歡呼雀躍但身上弄得很臟很臟。
一位教師見(jiàn)了極不高興,
沉下臉兒開(kāi)了腔:
“你們?cè)诟墒裁矗俊?/p>
“聽(tīng)——螞蟻——歌唱——”
“亂講!螞蟻怎么會(huì)唱歌?”
嚴(yán)厲的斥責(zé)令孩子們噤若寒蟬,
一副無(wú)辜的摸樣。
“記住,螞蟻是討厭的小東西。”
“它們不會(huì)說(shuō)話(huà)它們沒(méi)有思想。”
“它們無(wú)聊它們微不足道……”
老師越說(shuō)越激動(dòng)叉著腰趾高氣揚(yáng)。
孩子們大都唯唯諾諾低頭不語(yǔ),
只有一個(gè)女孩站出來(lái),一臉委屈開(kāi)始嘟嘟囔囔:
“我們沒(méi)撒謊,我們真的聽(tīng)到了小精靈的聲音!”
“您又不蹲下來(lái),怎么可能知道事實(shí)真相?”
孩子們挺起胸齊聲說(shuō)“是”,
老師恍若石佛怔在那里愣了半晌。
薄霧慢慢散去,
晨曦漸漸露出了她紅潤(rùn)的面龐。
和風(fēng)吹過(guò),
歡樂(lè)的校園里依然滿(mǎn)庭芬芳。
“嗨,大家好!我就是那只領(lǐng)唱的螞蟻。”
“我的名字叫小強(qiáng)。”
“小朋友們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我們好感動(dòng)好興奮喲。”
“我們?nèi)绱吮拔ⅲ绱嗣煨。?/p>
但卻榮幸地得到了她們的鼓勵(lì)與欣賞。”
“童言最真童言最純,
她們呼喚的理解、博愛(ài)就是對(duì)俺們最好最大的褒獎(jiǎng)。”
聆聽(tīng)溫暖知心的話(huà)語(yǔ),
螞蟻們?cè)缫哑怀陕暅I流成行。
面對(duì)單薄無(wú)私的支持,
螞蟻們終于昂起頭鼓足勇氣再次放聲歌唱——
小小的弱弱的我們,
沒(méi)有高大的身軀,沒(méi)有隱形的翅膀。
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