【實(shí)用】詩(shī)歌作文集合八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌能使人們自然而然地受到語(yǔ)言的觸動(dòng)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎?下面是小編精心整理的詩(shī)歌作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)歌作文 篇1
美是什么?也許是“江花紅勝火,春水綠如藍(lán)”的人間盛景;也放是“美目盼兮,巧笑倩兮”的君子好俅;也許是“金樽清酒斗十千,玉盤珍饈值萬(wàn)錢”的美味佳肴……但我羈旅塵世總能遇見(jiàn)身畔無(wú)與倫比的美麗。
上帝賜予我黑白分明的眼睛,我卻用它尋找繽紛至美的心靈。
返校那天是個(gè)陰天,低低的天幕仿佛沾滿泥污后漂洗多次而褪色混濁的灰布,徒然讓人倍感壓抑。我忍受不住這壓迫,快帶蹬上踏板進(jìn)入車廂,找了一個(gè)靠窗的位子倚坐著發(fā)呆。
也不知開(kāi)過(guò)了幾站,一聲聲沙啞的“等等、等一下”將我從迷茫中喚醒,將要關(guān)上的門又打開(kāi)了,前門上來(lái)一個(gè)像天幕一樣的中年男子,一個(gè)不曾被歲月輕饒的階下囚徒。他面容灰敗憔悴,佝僂著脊背,消瘦的身形,寬大的藏藍(lán)色工作服沾滿了沙漿和油漆,散發(fā)著一種刺鼻的氣味。
司機(jī)粗暴地關(guān)上車門,嘴中嘟囔著不滿;售票員吼他買票,刺目的白眼伴隨著滿腹的牢騷狠狠摔在他的臉上,踐踏蹂躪著他原本就近乎卑微的自尊。下雨了,黃豆大的雨滴噼里啪啦地砸在玻璃上,流下一道道晶瑩的痕跡。
“年輕人,坐這兒來(lái),累了一天了,不容易啊!”車廂后排一個(gè)白發(fā)老人緩慢卻有力地站起來(lái),招呼著那中年人。中年民工原本準(zhǔn)備蹲在車廂角落的身子漸漸直起來(lái),臉上的皺紋里露著些許驚愕。又一個(gè)清脆的童音:“叔叔,您坐我這兒吧,我和媽媽要下車了。”邊說(shuō)邊拄著座位屁股一個(gè)勁地往下滑。中年人眼圈紅了,隱隱有淚意。我遲疑著,想著漫長(zhǎng)的旅途,受傷的膝蓋……直到那老人又沖他笑著點(diǎn)了幾下頭,那中年人才緩慢又有些僵硬地拖著行李向后走去,他停住在老人面前,哽咽著說(shuō)了一句“謝謝!”那老人爽朗地伸手拍了拍中年人的肩,說(shuō)句“我年輕時(shí)就干你這一行的。”車到站了,老人緩步下車,背影消失在雍和宮熙攘的人流中,只有那白得近乎透明的頭發(fā)像佛前香爐中的香煙久久不散。那小女孩蹦跳的身影像一縷陽(yáng)光穿透了人心。
天晴了,車門關(guān)上的瞬間,大股檀香沖入鼻腔,遠(yuǎn)處傳來(lái)隱隱的轉(zhuǎn)經(jīng)綸響……
這紅塵太苦太污太錦簇,這人情總扶總疏總麻木。眼淚冷了熱土,漠然斷了情愫。這世上無(wú)數(shù)被白眼與鄙夷踐踏的人踽踽獨(dú)行,在這塵世間承受著百年孤獨(dú),絕望而無(wú)助。我們何時(shí)才能擎起人性關(guān)愛(ài)之燭,將眾生普渡?來(lái)路不可回頭顧,人情與愛(ài)心才是人生最終的夙悟。
詩(shī)歌作文 篇2
上幾周,我們班開(kāi)展了“《輕叩詩(shī)歌的大門》”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓我受益匪淺。
首先,我們先學(xué)習(xí)了幾首古詩(shī)和幾首現(xiàn)代詩(shī),通過(guò)對(duì)比,我發(fā)現(xiàn),原來(lái),現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)是有很大區(qū)別的。如:古詩(shī)的每一個(gè)字都是高度概括文章的。而現(xiàn)代詩(shī)呢,隨意性比較強(qiáng),并不需要高度概括。通過(guò)這樣一對(duì)比,特點(diǎn)就明顯多了。所以,學(xué)習(xí)上對(duì)比方法,是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦!
俗話說(shuō)得好:“不動(dòng)筆墨不讀書。”既然學(xué)習(xí)了詩(shī),當(dāng)然也要?jiǎng)邮謱懸粚憽R婚_(kāi)始,我因找不到題材而發(fā)愁。怎么辦呢?我參考了一下語(yǔ)文書,發(fā)現(xiàn)詩(shī)原來(lái)可以是貼近生活或者寫物的呀!原來(lái)這樣!最終,我寫了一首詩(shī),并發(fā)表在博客上。
最后,就是做手抄報(bào)了。平時(shí),我做手抄報(bào),總是不夠美觀。怎樣才能解決這個(gè)難題呢?我會(huì)想起那些做得好的同學(xué)的手抄報(bào),都是有圖有字,排版十分工整。對(duì)呀!我也可以配一些畫,并寫上文字,那樣不就好看了么嗎?我馬上開(kāi)始制作了起來(lái)。
首先,按照慣例,我把題目“輕叩詩(shī)歌的大門”用空心字寫好,并涂上顏色。接著,把手抄報(bào)分為兩個(gè)板塊,一邊是“詩(shī)海拾貝”,一邊是“與詩(shī)同行”。并編上插圖。就這樣,衣服我自認(rèn)為做得最好的手抄報(bào)誕生了。
功夫不負(fù)有心人,我的手抄報(bào)在班里獲得了一等獎(jiǎng),這讓我十分高興。但是,我的標(biāo)題還不夠醒目,這是手抄報(bào)的不足。所以,我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做出更好的手抄報(bào)來(lái)!
接著,我們還舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。這些活動(dòng),是我真正體會(huì)到了詩(shī)歌的`魅力,與他它給我們寶貴的精神財(cái)富。
讓我們?cè)谠?shī)歌的海洋里徜徉,今天我們所看到的只不過(guò)是詩(shī)歌花園的一角。所以,我們應(yīng)該延續(xù)這次活動(dòng),使它真正成為我們生活的一部分!
詩(shī)歌作文 篇3
很快,第五單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了,我們被領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)童話般的五彩繽紛的詩(shī)歌世界里。我們?cè)谠?shī)歌的世界里徜徉著,盡情地飽覽著一首首美妙的詩(shī)歌,令人心曠神怡。
我拾起了無(wú)數(shù)珍寶,唐詩(shī)朗朗順口,宋詞美不勝收,元曲悅耳動(dòng)聽(tīng)。遨游在詩(shī)歌世界里,我了解了許多詩(shī)歌的思想情感,還得到了一些賞析的方法,知道了一些詩(shī)人的生平。我邊讀詩(shī)邊雕琢,邊隱隱約約想象詩(shī)的意境。這樣讀詩(shī)的方法,使我感到十分愜意。然而,我們的收獲是微不足道的,就似大海里的一滴水,森林里的一片綠葉。
讀到王維的《鹿柴》,我看到了空山深林的幽靜景色;讀到杜甫的《絕句》,我的心情歡快激昂;讀到劉禹錫的《秋風(fēng)引》,我感受到了他的思?xì)w之情……
在這次活動(dòng)中,我還當(dāng)了一回小詩(shī)人哩!我腦海里平時(shí)積累的好詞佳句像發(fā)了酵似的聚集在一起,我心潮澎湃地寫下了一首現(xiàn)代詩(shī)《彩虹》,我自豪地朗讀起來(lái),還受到了老師的夸獎(jiǎng)呢!心里別提有多喜歡啦!
我把這一首首帶有幻想色彩的詩(shī)歌整理起來(lái),編成了一本《詩(shī)歌集》,我美美地讀著這一串串美妙的文字,欣賞著這一首首智慧的結(jié)晶的詩(shī)歌,我感到神清氣爽,“詩(shī)歌真是文學(xué)寶庫(kù)里一顆璀璨的明珠啊!”
詩(shī)歌是一縷清風(fēng),讓人心曠神怡,詩(shī)歌是一束陽(yáng)光,讓人充滿溫暖。讓我們?cè)谠?shī)歌的百花園里,閱讀更多的詩(shī)歌,讓詩(shī)歌陪伴我們一生吧!
詩(shī)歌作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,我就十二歲了,在詩(shī)歌的陪伴下,我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。是詩(shī)歌給了我靈感,給了我啟發(fā),給了我生活的樂(lè)趣。詩(shī)歌將伴隨我一生。
有一年的春天,大雨剛剛下過(guò),碧空如洗,大地
濕漉漉的,被春雨染成了一片翠綠。我在媽媽的帶領(lǐng)
下走進(jìn)了公園,那里到處都是鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲,花
壇里的花含羞帶露,嬌艷欲滴。我看著這一幕,不禁脫口而出:春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo),夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。
“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”每當(dāng)我想起這首詩(shī),我就仿佛看見(jiàn)了這樣的一幅情景:像碧玉一樣的柳樹(shù),千條萬(wàn)條的樹(shù)枝都垂下了綠色的絲條。一陣風(fēng)出國(guó),細(xì)細(xì)的柳葉都隨風(fēng)搖擺起來(lái)。每每想起賀知章的《詠柳》,我的眼前也就會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景。詩(shī)歌已經(jīng)在不經(jīng)意間深入我的骨髓。 在一點(diǎn)一滴的積累中,我對(duì)詩(shī)歌的興趣越發(fā)濃厚。前幾天綜合性學(xué)習(xí),在老師的引導(dǎo)下,我靈感一現(xiàn),揮筆寫下了我的第一首兒童詩(shī)。 我在詩(shī)歌的墨香中成長(zhǎng),詩(shī)歌那樸素的花,將伴隨我的成長(zhǎng)悄然開(kāi)放。
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