怎樣做人?這問題雖平凡，卻不容易作答。下面是小編整理的從小學(xué)習(xí)做人征文，希望對大家有幫助!
 

　　【從小學(xué)習(xí)做人作文1】

　　怎樣做人?這問題雖平凡，卻不容易作答。你可以說做人很簡單，但別人可以說做人太復(fù)雜。如果你是抱著玩世不恭，游戲人間的態(tài)度，你盡可以嘻嘻哈哈地過日子。但假如你認(rèn)為生命實在可貴，應(yīng)該如何好好地渡過才有意義的話，那問題可就不簡單了。

　　該怎樣做人?我問荒涼的大漠。漠風(fēng)指著白楊樹說：高遠(yuǎn)宏大的志向必須依靠自身的堅忍不拔頑強(qiáng)拼搏去實現(xiàn)。

　　該怎樣做人?我問巍峨的大山。大山指著石頭縫里的一棵小草說：頑強(qiáng)不息的生命力必須有一個堅定的信念和理想。

　　該怎樣做人?我問浩瀚的大海。大海帶我去看帆船。它不因前有急流而退讓，不因前有風(fēng)浪而放棄遠(yuǎn)航。它朝著目標(biāo)勇往直前，即使被淹沒喪失生命的危險。

　　日出東山落西山，愁也一天喜也一天;記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。改變不了過去改變現(xiàn)在;改變不了環(huán)境改變自己;改變不了事實改變態(tài)度。

　　就這樣，我的心靈被慢慢得凈化，冉冉地掙掉塵世的煩憂進(jìn)入一片寧靜。我終于明白了該怎樣做人：沒有到達(dá)彼岸不等于沒有航行;沒有登上頂峰不等于沒有攀登。觸礁的未必不是勇士;失敗的未必不是英雄。只要盡心盡力地奮斗了，就會問心無愧，就是成功的人生。

　　【從小學(xué)習(xí)做人作文2】

　　有些人曾提出一個問題：究竟是要先學(xué)會學(xué)習(xí)，還是要先學(xué)會做人?而我認(rèn)為，應(yīng)該先學(xué)會學(xué)習(xí)。因為，學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會做人的難度簡單一點，也只有學(xué)會了學(xué)習(xí)，才懂得怎樣去學(xué)會做人。

　　人生就好比一場考試。讓我們先來做選擇題。在真與假、美與丑、好與壞之間，你應(yīng)當(dāng)選擇什么，心中一定要有一個正確的判斷。楊靖宇選擇了尊嚴(yán)，盡管他的生命已逝，可依舊被后人所贊。汪精衛(wèi)選擇了權(quán)利，因而永遠(yuǎn)被排除在炎黃子孫之外。如果你連選擇題都無法做好，那么這場考試，你注定就將失敗。

　　接下來，讓我們做填空題。因為人無完人，所以，我們應(yīng)用自己的行動，自己的青春，自己的生命來彌補(bǔ)人生的空白，實現(xiàn)自身的價值。正因為如此，我們的世界才發(fā)生了巨大的變化。梅蘭芳，填滿了中國戲曲事業(yè)的空白，鄧稼先填滿了核事業(yè)上的空白，錢學(xué)森填滿了火箭發(fā)明的空白。他們都是值得我們學(xué)習(xí)的。然后，讓我們來做問答題。如果答對了，不要驕傲，繼續(xù)完成下面的題;答錯了，別著急，用橡皮擦去錯誤的答案，認(rèn)真填上準(zhǔn)確的答案。

　　切記，考試不可作弊，否則被時間這位主考官發(fā)現(xiàn)，那你的人生將是失敗的。如果你想隱瞞一切，那請自問，你的成績有意義嗎?

　　正所謂退一步海闊天空。所以我們要做一位品德高尚的人，就要遵循這套做人的原則!

　　【從小學(xué)習(xí)做人作文3】

　　怎樣做人?這個問題有很多人無法回答，但是我的老師給了我明確的答案。

　　記得有一次上語文課，老師給我們解答疑難問題的答案。教室里非常安靜，老師講得投入，我們聽得認(rèn)真。突然，一陣嘎吱嘎吱的聲音，打破了教室里的安靜。同學(xué)們嚇了一跳，老師也吃了一驚，老師停止了講課，嚴(yán)肅的追問：“剛才是誰弄出的響聲?”同學(xué)們面面相覷，各個心里都在猜測著是誰在故意擾亂課堂秩序。這時，老師有些生氣了。

　　她說：“別以為我不知道剛才是誰干的‘好事’，沒有人舉手，不承認(rèn)是吧?那我走了，你們自己討論吧!”老師一走，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。有人說：“這是誰呀?素質(zhì)太差了吧!”還有的說：“要是查出來，我們一定不會給他(她)好果子吃的!”盡管大家這樣著急，可是那人硬是死不承認(rèn)，難道他想跟大家一拼到底嗎?老師又走進(jìn)了教室，直截了當(dāng)?shù)恼f：“不要再演戲了，宋嘉輝，難道不是你嗎?”宋嘉輝紅著臉站了起來。

　　怎樣做人，老師的答案很明確：老實誠懇的做人。