幼兒園大班詩歌觀摩課教案

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班詩歌觀摩課教案，希望能夠幫助到大家。

　　目標：

　　1、指導幼兒理解詩歌的語言，描繪雪花自由飛舞的情景，以及表現雪花融化，變成水滴的特征。

　　2、啟發幼兒感覺詩歌的'意境，能運用肢體動作來模仿雪花飛舞的情景。

　　3、引導幼兒體會詩歌的結構，運用已有的經驗進行紡編活動。

　　4、有節奏的語言和動作幫助自己更合拍的表演。

　　準備：

　　幻燈片課件，雪花頭飾人手一個，錄音詩歌。

　　過程：

　　一、談話引出冬天下雪情景。

　　小朋友，你知道現在是什么季節嗎？你喜歡冬天嗎？為什么？

　　二、欣賞詩歌《如果我是一片雪花》

　　1、出示一片雪花。

　　（點擊一片雪花）今天有位客人來我們大班做客，是誰呢？（一片雪花）

　　（點擊雪花圖二）雪花美嗎？它能自由飛舞，飄到任何想去的地方。

　　（點擊圖三）如果你是一片雪花，你想飄落到什么地方去嗎？去干什么？（幼兒討論）

　　2、請個別幼兒回答。

　　3、完整欣賞錄音詩歌《如果我是一片雪花》

　　那我們一起來聽聽詩歌里是怎么說的？

　　聽完提問：你聽完詩歌感覺怎么樣？我們來學學雪花飛舞的動作？

　　4、 邊點幻燈第二遍分段欣賞詩歌。

　　我們一起來欣賞。（圖三），如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？

　　（圖四）飄到哪里？變成什么？在干什么？

　　（圖五）飄到哪里？去干什么？

　　（圖六）我飄在哪里，在干什么？

　　雖然雪花很冷，但它還是非常愿意回到媽媽的身邊，誰都離不開自己的媽媽。

　　5、有表情的朗誦邊用動作表現詩歌。

　　啊，好美的詩哦，你想當一片雪花嗎？那我們一起戴上雪花頭飾來表現詩歌，好嗎？

　　6、仿編詩歌。

　　小雪花真快樂，可以飄到自己想去的地方，我們把自己想去的地方來編進詩歌里吧。

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