詩歌《示兒》教學實錄

　　一.直接導入

　　今天我們要來學習的是一首宋詩，板書：宋詩

　　這首詩是南宋詩人陸游寫的，他一生寫詩近萬首，這首《示兒》是他臨終前的絕筆詩。

　　師：示兒是什么意思？

　　生：示兒就是給兒子看

　　師：臨死前寫給兒子的叫什么？

　　生：叫遺書

　　師：人們在臨死時給兒子的遺書一般都是寫些什么？

　　生：寫財產(chǎn)的分配等

　　師；那陸游寫了什么？

　　請看大屏幕出示《示兒》配樂放錄音

　　師：你聽出了大概是什么意思？

　　生：

　　師：你能不能把它讀正確呢？自由朗讀，指名三生讀（都能較正確有感情地朗讀）齊讀

　　讀詩要知道詩的意思，你能根據(jù)下面的注釋自己去理解。自己去說一說，自己說好了，就與同桌說一說。師巡視

　　大屏幕出示：死去元知萬事空，

　　但悲不見九州同。

　　指名說這兩句的意思

　　師：注意這兩個字的意思，出示：元原來、本來

　　同統(tǒng)一

　　師：死去了什么都是空的，哪些東西是空的？

　　生：財產(chǎn)

　　師：但是有一件事使作者放不下，感到很悲，是什么？

　　生：國家被別人侵略

　　師：接下來我們有必要了解一下宋朝的歷史，誰知道？指名說

　　師激情補充：當時國土分裂靖康之變

　　你知道作者為什么而悲了嗎？指名說

　　師概括：這是山河破碎之痛

　　隨即板書：山河破碎痛

　　你能把這種痛讀出來嗎？指名讀詩

　　我們來讀一首詩人68歲時寫的一首詩，出示《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

　　題目很長，齊讀，指名讀詩

　　你讀懂了什么？

　　指導讀前句，三萬里五千仞岳分別指什么？（九曲黃河、巍巍華山）

　　這是何等的氣魄！指名讀2

　　男生齊讀。

　　可是這么壯麗的山河卻被敵人占領(lǐng)著，你的心情怎樣？

　　生：悲痛、痛心、痛恨

　　帶著這種心情齊讀這兩句

　　僅僅是為這個悲痛嗎？還為什么悲？從后兩句你讀懂了什么？指名說

　　生；農(nóng)民很悲傷

　　師配樂（悲傷）旁白：如果你就在淪陷區(qū)，你仿佛看到了什么？聽到了什么？可以與同桌輕輕討論，指名說

　　生：我看到了遺民的眼淚聽到敵人的鐵騎聲

　　生：

　　生：娃娃的.哭喊聲，餓死

　　生：翹首盼望王師

　　生：敵人大肆屠殺無辜百姓

　　生：餓得面黃肌瘦，橫尸遍野

　　師：你覺得詩人還為什么悲？指名說隨即板書：遺民眼盡哀

　　帶著這種哀痛你再讀讀這兩句，你會有更深的體會。

　　指名三生讀，齊讀

　　面對此情此景，你有什么想說的？

　　生：怎么沒有一個統(tǒng)治者來

　　生：

　　統(tǒng)治者都在干什么？我們一起去臨安看一看

　　出示：《題臨安邸》齊讀

　　:問：他們在干什么？

　　生：他們在尋歡作樂

　　生：他們在游山玩水

　　生：過著奢侈的生活

　　大屏幕對比出示：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》和《題臨安邸》

　　師：一邊是遺民眼盡，一邊是尋歡作樂

　　男女生對比讀這兩首詩

　　師：他們在汴州也曾過著豪華奢侈的生活，可他們忘了自己是亡國奴，忘了生活在水深火熱中的遺民們，忘了那詩人為什么還悲？

　　生；為了昏君而悲

　　隨即板書：昏君無能憤

　　詩人死前僅僅告訴兒子這些嗎？還有什么？讀后兩句詩，指名說

　　你覺得詩人為什么還要家祭無忘告乃翁

　　因為他很愛國

　　是呀，一切皆源于一個字對祖國的愛板書：愛

　　這是一種多么執(zhí)著的信念

　　指名讀

　　讓我們一起用心吟誦，把一位老人的臨終遺愿讀出來

　　你能背下來嗎？指名背，齊背

　　課外延伸：

　　不管不管不管都讓無數(shù)詩人悲憤，他們寫下了無數(shù)愛國詩篇，你知道的有那些？

　　生：文天祥

　　生：秋瑾

　　出示：陸游、文天祥、范仲淹的詩句《滿江紅》、《夏日絕句》瀏覽

　　介紹有關(guān)宋朝歷史的書：《刀鋒上的文明（宋）》、《兩宋人物》、《圖說天下（宋）》、《宋詩選注》

　　結(jié)束：同學們，讓我們在讀史中背點詩，在學詩中讀點史，作到（板書）：詩史結(jié)合

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