初中畢業后，蘭考上了師范，畢業后分配到一個邊遠小鎮，在一所小學任教。

　　那個小鎮，僅有一條泥濘道路通往縣城，沒有客車，不通電，打電話只有去鄉政府，用一臺手搖電話機向外層層轉接，才能進行通話，一想到這些，就使人感覺到那兒生活是多么清苦。可是，這個地方充滿著神秘感，也具有詩情畫意。春天一到，滿山遍野開滿了淺紫色的馬蘭花，淡淡的散發著清香，默默的生長在鄉村。

　　蘭到那兒，正是馬蘭花開放的時節，她喜歡養馬蘭花，看到馬蘭花不嬌不艷，不急不躁，從心底就喜歡馬蘭花。尤其喜歡馬蘭花生長在鄉村，開放在鄉村，和她相似。說實話，蘭從小就喜歡馬蘭花，看到馬蘭花，好像看到了鄉親，看到了爹娘那慈祥的笑臉，是那樣的親切，淳樸，善良。

　　蘭參加工作的第一站就在這個小鎮，以后有幾次進城的機會都放棄了。她熱愛自己的工作，愛這兒的學生，天真、活潑；看到這兒的村民，是那樣的憨厚、老實巴交的，如果她走了，感覺有悖于自己當年報考師范的初衷。于此，她在這兒一干就是十多年，說起來長，也不是很長，說起來短，也不是太短。就在這山溝僻壤度過了十多個春秋，一直到現在還在這兒堅守。她教過的學生接近上萬人了。許多學生已經成家立業，為人父、為人母了，有的已經叫不準姓名，但學生卻能清晰得記起她的點點滴滴。學生的孩子也成了她的學生，驀然一回望，才發覺長江后浪推前浪，一代新人換舊人。

　　記得一次，班上的一個學生家庭困難，面臨要輟學，她通過各種渠道，聯系愛心人士，冒著大雪，爬山路，步行20多里，走到學生家中，陪著愛心人士去實地考查。后來這個學生考取了縣一中，再后來考上大學，都是這些愛心人士不斷的在資助。可以說是蘭成就了這個學生，成就了這個學生的家庭，否則，這個學生的人生道路將會是另一種選擇。

　　在鄉村，蘭收獲了學生的成績帶來的喜悅，收獲了省級的各種獎勵，收獲市縣級的骨干教師和學科帶頭人，也收獲了多次市省級的課題研究成果獎。可唯獨……收獲了遲遲的愛情，她是工作狂，加班加點，從不知疲倦，對工作是百分百的熱情，個人事情有時就忘記了關顧。時至今日，蘭的同學的孩子們都上了初中，而她在個人問題上才剛剛起步。她單薄的身軀，扛起工作和生活的重擔，對比是那樣的明顯，顯得很不協調。

　　“5·12”地震時，蘭帶頭向災區捐錢捐物，自己也上交數目不小的一筆“特殊黨費”，支援災區。在雨雪冰凍災害中，同樣以各種方式，向災區捐獻自己的愛心。只要哪兒有災情，雖然不能親自去現場救災，可是她都會用捐助這種方式來支援災區。這個舉動，贏得了全校師生刮目相看，打心底豎起大拇指。

　　其實蘭在那個地方工作，吃的苦只有自己知道，人都是肉長的，那樣不累的道理，累了，說給別人有何作用？不如自己慢慢消化，自己的事要自己干。就這樣，蘭一直在農村小鎮教學一線工作，到現在都是單位的中堅力量，與她共事過的教師走了一批，來了一批，走了一批，來了一批，總共有多少批，她都記不清了。她在單位干的工作很多，樣樣工作都在行，干的也很出色，被同事們稱之為“老黃牛”，默默無聞的干著平凡的事業，用心釀造著良心工作。

　　蘭的丈夫在另一個地方工作，孩子和丈夫在一起，一到周末，學生和教師都回家了。而此時，蘭最難心，也是最糾結的時候。作為母親，哪有不牽掛孩子理由？可是蘭回家路途邀遠，來去就要兩三天，無形中增添了她幾許憂愁。特別是夜半山更來電話，說孩子發燒生病，焦急的心如熱鍋上的螞蟻。可是這些她又能如何呢？只有把這種焦慮，化為無限的牽掛，遙寄給遠方的孩子，希望孩子早日恢復健康，平安無事。不知不覺淚水從兩頰流下，打濕了她的心，一夜無眠。她也記不清有多少個這樣的夜晚了，只有努力工作，全身心的投入到里面，沖淡這種思念，心里才好受一點。

　　蘭在多少個這樣失眠的夜晚，獨自在想，人的生命和花一樣，尤其覺得她就是馬蘭花，開放的花朵不嬌艷，引不起人們的注意，可是生在鄉村，長在鄉村，對鄉村這片土地情有獨鐘。

　　今春，滿山遍野的馬蘭花次第又開放了，淡淡的，紫紫的，散發著屢屢清香，默默的生長在鄉村，顯得是那樣淳樸，善良……