賈靈與田漢都是剛入學的小朋友。賈靈的爸爸媽媽開小賣店，終日滿面春風，生意紅紅火火。賈靈自小聰明伶俐、能說會道，穿著也入時。人稱小精靈。田漢的爸爸媽媽都是入城三年的農民工，雖是忙于生計，倒也樂觀大度、隨遇而安。田漢自小便憨態可掬、大大咧咧，有人譏笑他，他不以為然，反而哈哈一笑：“爸爸說：男人還是憨點好?！币虼?，人稱小憨子。

　　開始，大家都 挺喜歡小精靈，小朋友們更是圍著他打轉。而小憨子認識的人本來就不多，加上他不善言辭，身旁小伙伴寥寥無幾。可過了一段時間，情況卻發生了根本性改變：小精靈身旁的小伙伴越來越少，性格也變得郁郁寡歡，成績也逐漸下降。而小憨子卻恰恰相反，身邊的小伙伴越來越多，性格也越來越開朗，成績也明顯上升。

　　細心的老師進行了仔細的觀察，終于悟出了問題的根源。小精靈每次從家里帶來水果、零食，總是避開眾人，一個人躲在偏僻的地方，自己慢慢享受。而小憨子每次從家里帶來水果、副食，總是和大家一同分享。因此，大家都愿意和他交往。

　　由上述小故事，引發如下思考：

　　一 、得與失

　　太計較個人得失，反而會得少失多。古代著名思想家老子曾經指出：欲得之，必與之。 小精靈維護了自己眼前的物質利益，卻失去了朋友的信任和得到大家幫助的機會。而小憨子將自己的水果、副食與大家分享，眼前雖有小小的物質損失，卻贏得了信任、贏得了友誼、贏得了得到幫助與進步的機遇……從某種意義上講，“ 吃虧是?！?是很有道理的。因此，在判斷得與失時，必須從物質、精神、友誼、親情、眼前與長遠等諸多方面進行全面權衡，才不失偏頗。

　　二、 智與愚

　　人們對智與愚有著不同的認識。普遍認為，工于心計是智慧的表現。為了個人利益而不擇手段，其實是愚蠢之舉。很多人花言巧語、嘩眾取寵，以為這就是聰明。但真相總會被人識破的。人們不僅會聽其言，更會察其行。只有踏踏實實、潛心鉆研、虛心學習、誠懇待人，才能不斷提高、不斷完善，這才是智慧的源泉。智與愚可以相互轉化，它受情感制約。情商與智商是相輔相成的。小憨子心胸開闊，不計個人得失，從而贏得了大家的信賴與友誼。營造了進步的環境。即使從物質的得失而論，今天他讓自己的十個桃子與十個小伙伴分享，也許今后會有更多的小伙伴讓他分享蘋果、李子、荔枝……的滋味。古人云：“大智若愚” 是極有哲理的。

　　三、 性格與環境

　　大教育家孟子云：“ 居移氣，養移體?！?  “ 近朱者赤，近墨者黑?！? 耳濡目染、潛移默化。時刻影響著受教育者的行為、習慣與心靈。習慣為自然，便形成性格。性格的好壞往往決定人生。小精靈的爸爸媽媽經營小買賣，必然斤斤計較，而滿面春風、能說會道又是經商的必然手段。小精靈能不受其影響？而小憨子的爸爸媽媽身為農民工，必然飽經挫折、堅韌不拔，從而形成隨遇而安、樂觀大度的個性。這對小憨子的堅忍大方性格的形成是大有裨益的。身教重于言教，怎樣以身作則，” 隨風潛入夜，潤物細無聲“ ？這是很值得探討的。