立春又快一個(gè)月了,還根本體驗(yàn)不到:立春三日,水熱三分??赡苁且蜻B日煙雨,太陽(yáng)總是隱居于九霄云外。一介凡夫,幾多俗子便難一睹陽(yáng)光尊容。春天的腳步自然跚跚,深閨簡(jiǎn)出。我知道“立春”并不完全意味著春的到來(lái)。
周末,終于云開日出,暖陽(yáng)照戶。我一人踏進(jìn)“屈子公園”,握著絲絲春風(fēng)沿湖走了一圈,聽鳥雀啁啾,魚翔碧水,便有一種久違的感覺(jué)。路邊的樹木,仍就籠罩了一層淡淡的氤氳,依然是光禿禿、稀疏疏,仿佛還沒(méi)有收到春的信息,枝條低垂,默默等待。
我漫不經(jīng)心地走著,來(lái)到西堤,忽聽一陣嘻笑聲傳來(lái),這聲音是來(lái)自不遠(yuǎn)處的一舍小院。我循聲走近,見五六的孩子聚在一起,正圍在一張石桌上畫畫。映入眼簾的是:孩子們畫得都是樹葉,但葉子不同,有畫楊葉的,有畫桃葉的,有畫梧桐葉的,有畫柳葉的……他們?yōu)槭裁粗划嫎淙~?是老師布置的作業(yè)嗎?我猜想著,想問(wèn)個(gè)究竟,便輕手輕腳地來(lái)到他們身邊,看到他們那么專心致志、全神貫注的樣子,我不忍打擾,壞了他們的興致,分散了他們的注意力,只是站在他們身后默默地欣賞著。
一個(gè)穿紅色外衣的女孩,約么十二、三歲,長(zhǎng)得可愛(ài)。她興奮地笑道:“好了,好了,我的樹葉畫好啦!”幾個(gè)孩子便雀躍開了:“桐桐,你畫得好漂亮呀!”“那是什么樹葉?這么大,這么綠?”“這是梧桐樹葉唄!”女孩的臉上露出傲驕而天真的笑。旁邊另一個(gè)小男孩也舉起自已的作品,興奮地大叫著:“大家看看我的,飄亮不?”“飄亮!楊靖,你的楊樹葉畫得太好了!”小伙伴們都陸續(xù)畫好了。
那個(gè)紅衣小女孩首先發(fā)現(xiàn)了我。她彬彬有理地說(shuō):“伯伯新年好!”“呵呵,你們好!快開學(xué)了,小朋友們都在做作業(yè)呀?!薄安皇牵覀?cè)诋嫶禾臁!薄爱嫶禾??怎么只畫葉子?還有花,還有小鳥,怎么不畫呀?都不會(huì)么?”那小女孩眨了眨她那雙水靈靈的大眼睛,故弄玄虛地說(shuō):“不是,不是,伯伯您猜一猜呀,猜對(duì)了,桐兒這畫獎(jiǎng)勵(lì)您!”“呵呵,真的么?”“真的!不信?拉勾!”“好??!”難得找回一次童樂(lè),我便與桐兒拿起勾來(lái)。
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