立春又快一個(gè)月了，還根本體驗(yàn)不到：立春三日，水熱三分?？赡苁且蜻B日煙雨，太陽(yáng)總是隱居于九霄云外。一介凡夫，幾多俗子便難一睹陽(yáng)光尊容。春天的腳步自然跚跚，深閨簡(jiǎn)出。我知道“立春”并不完全意味著春的到來(lái)。

　　周末，終于云開日出，暖陽(yáng)照戶。我一人踏進(jìn)“屈子公園”，握著絲絲春風(fēng)沿湖走了一圈，聽鳥雀啁啾，魚翔碧水，便有一種久違的感覺(jué)。路邊的樹木，仍就籠罩了一層淡淡的氤氳，依然是光禿禿、稀疏疏，仿佛還沒(méi)有收到春的信息，枝條低垂，默默等待。

　　我漫不經(jīng)心地走著，來(lái)到西堤，忽聽一陣嘻笑聲傳來(lái)，這聲音是來(lái)自不遠(yuǎn)處的一舍小院。我循聲走近，見五六的孩子聚在一起，正圍在一張石桌上畫畫。映入眼簾的是：孩子們畫得都是樹葉，但葉子不同，有畫楊葉的，有畫桃葉的，有畫梧桐葉的，有畫柳葉的……他們?yōu)槭裁粗划嫎淙~？是老師布置的作業(yè)嗎？我猜想著，想問(wèn)個(gè)究竟，便輕手輕腳地來(lái)到他們身邊，看到他們那么專心致志、全神貫注的樣子，我不忍打擾，壞了他們的興致，分散了他們的注意力，只是站在他們身后默默地欣賞著。

　　一個(gè)穿紅色外衣的女孩，約么十二、三歲，長(zhǎng)得可愛(ài)。她興奮地笑道：“好了，好了，我的樹葉畫好啦!”幾個(gè)孩子便雀躍開了：“桐桐，你畫得好漂亮呀！”“那是什么樹葉？這么大，這么綠？”“這是梧桐樹葉唄！”女孩的臉上露出傲驕而天真的笑。旁邊另一個(gè)小男孩也舉起自已的作品，興奮地大叫著：“大家看看我的，飄亮不？”“飄亮！楊靖，你的楊樹葉畫得太好了！”小伙伴們都陸續(xù)畫好了。

　　那個(gè)紅衣小女孩首先發(fā)現(xiàn)了我。她彬彬有理地說(shuō)：“伯伯新年好！”“呵呵，你們好！快開學(xué)了，小朋友們都在做作業(yè)呀?！薄安皇牵覀?cè)诋嫶禾臁！薄爱嫶禾?？怎么只畫葉子？還有花，還有小鳥，怎么不畫呀？都不會(huì)么？”那小女孩眨了眨她那雙水靈靈的大眼睛，故弄玄虛地說(shuō)：“不是，不是，伯伯您猜一猜呀，猜對(duì)了，桐兒這畫獎(jiǎng)勵(lì)您！”“呵呵，真的么？”“真的！不信？拉勾！”“好??！”難得找回一次童樂(lè)，我便與桐兒拿起勾來(lái)。