不知道是否每個學校總有那么一兩個特殊的學生，不知道是否每個村莊總有那么一兩個特殊的家庭。我不知道，也未曾深入了解過。然而，在我支教的這所小學里，就存在著這樣的學生、這樣的家庭……

　　七月的風，伴隨著淡淡的熱氣，七月十一日，嶺南師范學院法政蒲公英社會實踐隊帶著行李、乘著大巴來到了遂溪楊柑鎮新有小學。鄉村的氣息，總會令人精神一振，讓人不自覺的回憶起故鄉的味道......

　　這個小女孩是在第二天的開班儀式上引起我注意的，當時我們把學生分成A、B兩個班級，這個小女孩原本是屬于A班的學生，但是卻不肯回課室上課。小玲（化名）勸了一個下午也沒有效果，反而把小女孩弄哭了。我很詫異，為什么這個小女孩會這么抗拒？不想上課？害怕我們？一切的猜測都在接下來的日子得到了證實。早上還害怕我們的小女孩，下午就抓著我們不放。而在這么多男生中，她最喜歡的就是纏著我，然而她就是不肯上課，怎么樣都沒用。一開始我也很疑惑，一個學生，不想上課，卻天天來學校，纏著我們小老師？直到有一次，她像往常一樣，抓著我的手不放，可是在經過一個老師身邊時，她突然對我說，別理她，她這里（指著腦袋）有問題。我愕然，身為一個教她的老師，不管怎樣，也不應該說出這種話吧！

　　可是后面我才發現我又錯了，不止老師，連這里的村民、學生，所有都告知我她是瘋子，腦子有問題。每當他們這么說的時候，我的心中五味雜陳，看著手中的小女孩，經常受到學校和村民的歧視，甚至同學也欺負她，沒人和她玩，我不知道她是不是真的有問題，也不想去了解，但是，村民和學校這樣的做法是正確的嗎？

　　后來訪談一位老師時，我們了解到，這個女孩家里有十個兄弟姐妹，據他們所說，只有一個哥哥和一個姐姐是正常的，她的正常哥哥挺聰明，現在在坐牢，她的父親是聾啞人，母親是傻子，哪家有吃的就去哪里，家里有多少米就煮多少......

　　我聽到這些，心里只有深深的同情，而村民、學校，對于他們卻是深深的嫌棄。一次偶然的機會，我見到了她媽媽，由于我不會當地話，沒怎么交流，但是言語中我知道，她媽媽可以正常和人交流，看不出是傻的。這個小女孩也一直叫我哥哥，盡管我們言語很難交流，可是我說起話來還是正常的。

　　或許這是中國的共同通病，我們總是嫉妒比我們強大的，歧視比我們弱小的，我深深為中國這種現象感到悲哀。我只在這呆十天，我不知道我能夠為她帶來什么，我希望我的帶來能夠給她的心靈帶來一絲陽光，愿她人生之路都將變得光明。