北國之冬，葉落千山，風(fēng)過草疏，望去，天地都顯得開闊。

　　那年冬天，學(xué)校安排實(shí)習(xí)。我執(zhí)意到了縣里最偏遠(yuǎn)的城崖地小學(xué)。萬重山接納了我，孩子們的笑臉和掌聲留下了我。

　　山里多風(fēng)，學(xué)校的窗戶沒裝玻璃。孩子們從家里拿來塑料布，蒙在窗戶上，用樹枝在邊上壓緊，釘入釘子。風(fēng)一刮，來回呼扇。風(fēng)很大的夜晚，塑料布會(huì)被吹爛刮跑。這樣，一個(gè)冬天得釘好多次。校長帶我進(jìn)班時(shí)，孩子們的小錘正叮叮當(dāng)當(dāng)。

　　我皺了一下眉頭。從第二天開始，我?guī)Ш⒆觽兿挛绶艑W(xué)后上山，撿拾老鄉(xiāng)收過后殘留在地里的紅薯。孩子們手小卻快，我們每天都有不少收獲。半月后，賣掉這些戰(zhàn)利品，買玻璃的錢就有了著落。當(dāng)簇新的玻璃安裝完畢，透過它們看到山上小徑上的行人和時(shí)落時(shí)起的雉雞時(shí)，教室里的歡呼聲響成一片。

　　有了玻璃，早上經(jīng)常能看到窗花。自然隨意形成，勝過最杰出畫家的創(chuàng)作。孩子們用指頭在上面畫畫，在上面哈氣，那些圖案的變化讓童心閃亮。

　　冬天自有樂趣，孩子們?nèi)匀辉趧側(cè)攵瑫r(shí)就盼望春天。可時(shí)間老人總是邁著不緊不慢的步子，似在有意考驗(yàn)著孩子們的渴盼。

　　進(jìn)入十一月，下起了雪。那天下午上作文課，我剛登上講臺(tái)，便看到講桌的縫隙里插著一束說不出名字的小花。這是孩子們的杰作。它被細(xì)細(xì)的絲線纏著，墨綠的枝條上頂著幾朵金黃的小花，下面的花蕾則是暗紅色的。在數(shù)十雙眼睛的注視下，這束花讓寒冷的教室布滿芬芳。

　　下午放學(xué)后，大家歡快地?fù)湎蛞巴猓刂暄训男÷芬恢弊哌M(jìn)大山深處。大家跳呀叫呀，大山也聲聲呼應(yīng)。正當(dāng)大家準(zhǔn)備返回時(shí)，不知是誰在一處陡崖上發(fā)現(xiàn)了一叢泛著星點(diǎn)金黃的小花。周圍雪厚奇寒，它卻悠然開著。四下冰封的冬日，這是孩子們發(fā)現(xiàn)的第一抹春色。禁不住誘惑，孩子們用猴子撈月亮的辦法采到了這束小花，把它帶回教室，開放在老師的講桌上，映照著一個(gè)個(gè)童心。