致恩師散文

　　秋天是最適合收藏和回憶的季節(jié)，行走在秋意濃濃的晨曦中，淡淡地把思緒拉長，關(guān)于過往，一頁頁緩緩翻開，一幕幕如黑白影像清晰回轉(zhuǎn)、重播。一路有緣自己的山山水水、風(fēng)霜雪雨、花紅柳綠，也是一道道風(fēng)景。殊不知，那個(gè)風(fēng)景的設(shè)計(jì)師——恩師，在我的人生之路的要緊處，總有你的出現(xiàn)，助我一臂之力，幫我邁過坎坷，奮力向前！

　　桃李無言下成蹊，任勞任怨不嫌寂。種滿南山皆成竹，一生勤耕不曾閑。今天，是教師節(jié)，我情難捺，揉筆抒懷，將心底的感激之情，借文字抒發(fā)：“恩師！謝謝您！祝您節(jié)日快樂！”

【兒時(shí)啟蒙，沒齒難忘】

　　生活歷程，逐漸經(jīng)歷，不說是財(cái)富，亦是閱歷，這遠(yuǎn)比一壺醇釀，更為舒心醉意。那是一種賞心悅目的醉、透心沁骨的醉，清澈澄明的醉……

　　那年，我到了入學(xué)的年齡，興奮不已，終于不再羨慕別家背著書包的孩子了，那段讓我目送別的孩子上學(xué)的日子總算結(jié)束了。到了學(xué)校，我的拼音有些黏糊，前后鼻音分不清楚，在其它題目經(jīng)常不失分的情況下，我卻在拼音上總意外地跑分，導(dǎo)致我的語文成績總是不理想。

　　這時(shí)候，我的啟蒙老師方紅英不厭其煩，在下午抽空給我補(bǔ)課，讓我走好人生的第一步，唯恐一錯(cuò)再錯(cuò)，甚至將錯(cuò)誤帶到一生當(dāng)中。到了今天，我也成為了老師，才深深意識到，那樣做是師德責(zé)任的表現(xiàn)，否則將是誤人子弟。

　　說句心里話，方老師，你真的辛苦了！你在我的啟蒙階段，便讓我學(xué)會了做事做人，做一個(gè)勤奮誠實(shí)、有責(zé)任心的人。在我的骨子里，就有你的諄諄教導(dǎo)，在我的心田里根深蒂固，這應(yīng)該是我性格形成的一個(gè)基因吧！

　　最讓我記憶猶新的還有，我學(xué)著寫漢字“人”，可就是將一撇一捺放不到一起去，要么成了“八”字，要么就是個(gè)馬叉。惹得同學(xué)們笑我笨。我總是摸摸自己腦后的一大把黑發(fā)，心里默默承認(rèn)自己就好似個(gè)笨女孩，傻妞兒。因?yàn)樵谖覀儺?dāng)?shù)赜幸环N說法，頭發(fā)多的女生，定是笨人。于是，我就把自己劃到了笨人的行列中去了。

　　面對這些，方老師你一點(diǎn)都不吃驚，而是細(xì)致入微地教我從哪里起筆，在哪里落筆，在什么時(shí)候，將兩筆并攏。在如今看起來就是一件很簡單的事情，那個(gè)時(shí)候，卻是費(fèi)了我好大神的。

　　功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)多禮拜后，我的“人”字，寫的是有模有樣。與其說是我在寫漢字，不如說是我在揣摩怎么做人。到了我如今性格的形成，無意就在那個(gè)啟蒙階段，就有了孕育播散種子的力量。到了今天，我真的很感謝方老師讓我懂得做人就應(yīng)該真實(shí)，而并非那種不負(fù)責(zé)任的隨意的兩筆，便讓一個(gè)隨意的“人”到世間。

　　石頭上的河水，終究是要流淌的，過客一般，匆匆忙忙，連身旁的風(fēng)景也未來得及欣賞，一個(gè)轉(zhuǎn)身，變成了陌路。然而這方老師，卻讓我在人生的第一課上學(xué)會了發(fā)言，獨(dú)立思考，目的是讓自己的生命更加絢爛多彩。我的名字春艷，還是她幫我三次易名的。回首這艷麗輝煌的一生，既有父母的希冀，老師的夙愿，也有自己的目標(biāo)。在她的眼里看來，小燕子總是飛不高的，故此三次易名，最后定奪了“艷”字，作為我的名字當(dāng)中的那個(gè)字。

　　現(xiàn)在每每我簽名的時(shí)候，手總要不經(jīng)意地顫悠一下，當(dāng)年方老師給我易名的場景，歷歷在目。真是打心底佩服她，那會就覺得我將來是個(gè)獨(dú)立稟性的女子，眼睛很有穿透力的。那會，她也就將近二十歲的樣子，能有這樣的遠(yuǎn)慮，難能可貴啊！

　　方老師，雖然如今我們失去聯(lián)系許久了，但是在我的記憶深處，你依然是那么的美，那么的嚴(yán)慈相濟(jì)，那么的愛生如子。教師節(jié)到了，我更加地思念您，請?jiān)试S我托鴻雁傳去我的問候，借風(fēng)兒帶去我的感激，讓雨兒滋潤您的心田……

　　方老師，也許你的雙鬢現(xiàn)在已經(jīng)有了白發(fā)，也許你的眼角多了許多的皺紋，也許你的雙手老年斑凸現(xiàn)，可是您依舊是我最敬愛的恩師！我依然是那個(gè)深深地愛著你的“笨”學(xué)生、讓你煞費(fèi)心思的是“傻”女孩！

　　千言萬語在心頭，萬語千言在一躬，方老師，請接收你的學(xué)生春艷遲來的問候！！

【愛意漸濃，情分深切】

　　上世紀(jì)九十年代初，我跌跌撞撞升入了初中。比起小學(xué)來，多了英語課程，面對這突如其來的變化，我心里沒譜，有些納悶，有種“老虎吃天，沒地方下爪！”的感覺。我和其他同學(xué)一樣，也是期待著英語老師的出現(xiàn)，看她是何等模樣？

　　上課鈴響了，一位年輕漂亮的女老師，清秀，端莊，陽光，捧著教科本和教案，端著粉筆盒，步履輕盈而又不失穩(wěn)重地闖入我的視線。第一感覺，老師好漂亮！幾分鐘之后，發(fā)現(xiàn)老師很和藹可親，這就消除了我學(xué)習(xí)英語的懼怕膽怯的心理。

　　她自我介紹后，知道姓王名惠春。她的聲音太好聽了，朗讀英語就像是唱歌，悅耳動聽。基于這樣的原因，我敢放開膽子去學(xué)習(xí)英語這門新課程了。她先從音標(biāo)給我們?nèi)胧郑探o我們正確的發(fā)音口型。讓人覺得好玩，像是口技，這更激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。

　　在班上四十多個(gè)學(xué)生當(dāng)中，我的英語學(xué)得還算不錯(cuò)的，成了王老師的得意門生。我當(dāng)時(shí)根本不懂這些，只知道簡單聽話照著做，唯恐有悖老師的引導(dǎo)。等到初二的時(shí)候，我的英語水平穩(wěn)定了。王老師繼續(xù)鼓勵(lì)我要鞏固舊知，探究新知。到了初三，一次，老師生病了，發(fā)音失聲，她又不想耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)學(xué)校的英語老師奇缺，她還是特招過來的大專生。最后，在束手無策之下，她忽然想到了我，讓我去給初一新生領(lǐng)早讀。我當(dāng)時(shí)大吃一驚，沒想到，老師這么信任我。可是我還是不敢接受任務(wù)，她鼓勵(lì)我，讓我在她面前讀了幾次，確認(rèn)能夠勝任此項(xiàng)工作。

　　我剛進(jìn)教室的時(shí)候，那是怎樣的一個(gè)忐忑啊？我也說不清楚，等我做了三個(gè)深呼吸之后，才逐漸地穩(wěn)定了情緒。重復(fù)剛才在老師跟前的樣子，像模像樣地給學(xué)弟學(xué)妹當(dāng)起了“小老師”。

　　等到半個(gè)小時(shí)的早讀結(jié)束后，我的心放下了，剛走出教室，和門外的王老師撞了個(gè)滿懷。我一臉驚慌和羞澀，老師說她在門外都聽見了，也看到了，說我領(lǐng)讀的不錯(cuò)。我當(dāng)時(shí)惶恐不安，哪里還聽得進(jìn)去，一溜煙地跑回了自己的教室……

　　就這樣，等到中考的時(shí)候，我的英語成績竟然是我所有的科目里最高的。我著實(shí)吃驚不小。老師見此，并沒有正面表揚(yáng)我，而是私下對我說，還必須把《語文》等課程學(xué)好，不能偏科走極端。這讓我感到王老師希望我做一個(gè)平常心的人，而不是情緒不穩(wěn)定的人。

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　　周末，我這農(nóng)村孩子一到冬天，就嫌冷，不愛洗頭發(fā)。王老師讓我去她房間，在爐子上燒水，然后用她的好洗發(fā)水清洗秀發(fā)。有時(shí)候，還讓我去她那里吃飯。那時(shí)，我們師生的宿舍就在一排平房里。

　　我的王老師，她就是這樣的一個(gè)人，嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)愛有加，像我的大姐姐。最有趣的是，有一次，我見老師要出學(xué)校大門，便隨著當(dāng)?shù)卮蛘泻舻牧?xí)慣，問老師，“你做啥子去啊？！”其實(shí)，這只不過是一個(gè)問候，并不需要告訴自己的出行目的。我當(dāng)時(shí)用的方言土語，老師一直說的普通話，愣是聽不明白。用土洋結(jié)合的語言，一臉茫然，重復(fù)我的話，貌似我說的比英語還難懂的外語。

　　后來，我中考失利，去了縣職高。老師也因?yàn)榭h上曾經(jīng)給許諾的轉(zhuǎn)正一事擱淺，而辭職回了老家在一家企業(yè)工作。可是，我們的師生情，并未了卻。她用英語給我寫信，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，別荒廢了那些英語基礎(chǔ)，可是中職這邊不開設(shè)英語課程，我就找書自學(xué)，可是虎頭蛇尾，辜負(fù)了王老師的期望。

　　……

　　初中畢業(yè)二十年后，同學(xué)提議搞個(gè)聚會，老師當(dāng)中，我們就邀請了王老師。同學(xué)們不知怎么的，就是覺得她親切。見面后，發(fā)現(xiàn)王老師依然那么和藹可親。在信息如此發(fā)達(dá)的今天，我們通過聊天天天工具、微信平臺，互相問好，傾吐心聲。當(dāng)她得知我最近身體不適時(shí)，又給我找食療方子，引導(dǎo)我情緒要穩(wěn)定，心情要舒暢。看到我在文字方面的進(jìn)步，她也很高興，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。

　　王老師，你非我親人卻勝似親人，你讓學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了生活，學(xué)會了獨(dú)立。為此，我借教師節(jié)這個(gè)機(jī)會，向遠(yuǎn)在安徽的你，真誠地道一聲，“王老師，謝謝您！您若安好，便是晴天！”

　　【贈人玫瑰，手留余香】

　　隨著求學(xué)生涯的遞進(jìn)，我在中職讀書三年，由于自己的善良，厚道，深得老師的喜歡。但是，我是一個(gè)走讀生，一邊上學(xué)，一邊幫著家里做家務(wù)。所以總在倉促中度過，夾縫里奔跑。有些課程，還是有難度的，我吃不透內(nèi)容。當(dāng)時(shí)有門《食品加工與貯藏》課程讓我最傷神，尤其是哪個(gè)食品加工，我總是在看似簡單的背后，暗自神傷，因?yàn)槎际且允「娼K的。

　　也許真是機(jī)緣巧合，這是我后來才這么認(rèn)為的。教授這門課程的張老師，便親自給我在她家里“開小灶”，當(dāng)然是利用自家的食材來教我做罐頭，一次，兩次……直到讓我能夠獨(dú)立操作了為止。

　　也就是這樣，我去這張老師那里的機(jī)會多了，關(guān)系也融洽了許多，由授課談話轉(zhuǎn)化成了談心聊天。慢慢地，張老師對我了解增多了，知道我很有一股不服輸?shù)膭蓬^。因?yàn)槲抑锌际Ю睦镆恢北锪艘豢跉猓Ｍ约耗軌蛴袡C(jī)會重新開始，或者能有轉(zhuǎn)機(jī)。

　　當(dāng)時(shí)，她家就在學(xué)校里面靠近操場的一排新平房里，算是待遇較好點(diǎn)的了。去的次數(shù)多了，得知老師就是西北農(nóng)林大學(xué)食品系的畢業(yè)生，分配到這山區(qū)縣來的。一扎根就走不了了，后來在這里安家落戶。她的愛人，后來也成了我的科任老師，這下好了，都是我的老師了，去她家也不拘束了。

　　三年的中職生活，我們相處的很好。等到畢業(yè)的那年，說是可以參加單招考試，我興奮不已啊，就回家刻苦復(fù)習(xí)，可是陰差陽錯(cuò)，最后還是名落孫山。我慚愧得不敢去學(xué)校見張老師，因?yàn)閺埨蠋熀退哪锛胰私o予了我很大鼓勵(lì)和幫助，可是我最終還是讓他們的希望成空，我無顏去見我的恩師啊！

　　無奈，我便到縣城個(gè)體飯店去端盤子，可是不習(xí)慣看老板臉色，便辭職了，回家自己經(jīng)營了一家農(nóng)藥店。兩年后，張雪峰老師托人給我捎話，讓我參加中職高考。我沒有信心，膽怯不前。當(dāng)時(shí)學(xué)校和我的娘家在一個(gè)村子里，我回家的時(shí)候，便去了她家。她勸我去參加考試，可是我的心里惴惴不安，像是有無數(shù)只兔子鬧心的感覺。自己兩年都沒扎實(shí)復(fù)習(xí)了，還敢去考試？會不會又是名落孫山？這一系列的問題，就像是一座座大山壓著我……

　　張老師從我有多次應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)等方面，鼓勵(lì)我再向西北農(nóng)大的校門沖刺一回，也許這次就成功了，人生軌跡就發(fā)生變化了。張老師害怕我猶豫不決，還給我放大了夢想，激發(fā)我考試的信心。遺憾的是，我還是在徘徊之后，拒絕了老師的苦口婆心的引導(dǎo)。

　　她看沒招了，軟的不行，就來硬的，說是我若這次不去參加考試，以后就不要去她家了，權(quán)當(dāng)她沒我這個(gè)學(xué)生。這一下，可是切中我要害了，我怎么舍得這么好的老師啊！經(jīng)過一宿的思想斗爭，在次日的早上，我跑到張老師的家里，鄭重地告訴她：“我要去參加中職單招考試！”

　　當(dāng)我的話一出口，她的臉上立刻有了往日的笑容。看來，她還是了解我的，知道我是個(gè)重感情、重承諾的人。說來也巧，我在同去參加考試的四個(gè)同伴當(dāng)中，獨(dú)占鰲頭。

　　等到兩年專科上完之后，剛趕上最后一年的國家分配安置政策的實(shí)施。我又被分回了母校，和張老師做了同事。這么多年，我在內(nèi)心里一直感激張老師和她的愛人，一直沒有機(jī)會當(dāng)面說聲“謝謝”。我癡迷文字，就托文字來表達(dá)我對你們深深的謝意吧！感謝你們在我人生的十字路口，拉了我一把，給了我目標(biāo)，給了我方向！！