愿時光倒流散文

　　時間的河流在川流不息地流淌。或許，我們每個人在這條河流里摸爬滾打一段時間又不得不離開，這可能就是生物精靈存在的意義。

　　1993年9月28日，我出生在寧夏中衛市海原縣關橋鄉一個普通的農村家庭。伴隨著一聲哇哇的哭喊聲，從此我的生命歷程開啟。

　　我的出生是家里在平輩里面的第一個男孩，因此，當時全家人可能都很開心。隨著我的成長，家里人為撫養我花費了很多財力和時間精力。我相對于其他同齡的孩子來說，開始行走是比較晚的，父親為此可用了很多心思，我最終學會了行走，據家里大人講道。

　　學會行走的我，家里人更加不好管理了，我跟隨著自己的小腳步在家里每個角落到處行走。后來，我帶著好奇走出自己的家門口，去看看家門口外面小小世界有什么不一樣。

　　再長大一點了，不顧家里人就和其他同齡的小伙伴一起去更遠的地方玩耍。我們帶著對周圍自然環境的好奇一起跨過河流，奔跑于山林之間，行走于田間地頭；去過深山的山谷洞里抓過野鳥，烤過河流游著的小魚吃，聚集在一起玩過野火。幾年的孩童時期，就被我們消磨在了村子的附近，我們一起對著大山發過誓言，一起做過很多比較傻的事情。但那里留下了我們最真、最燦爛的甜蜜笑容，也是我們對大自然最真切的認識。

　　我們一起玩過了幾年天真的時光，有的伙伴已經走進了校園，開始接受知識的熏陶；有的伙伴因為一些原因不能去學校讀書，只能晚一點再去，我就是后者。但時極其渴望到學校去，對學校的`一切都特別的向往。為此，我只能逼著家里人，讓他們早一點將我送進學校的大門，能夠早一點體驗到學校那種美好的校園生活。

　　在父母親的爭取與努力下，我終于走進了書香校園。認識了跟多同齡的伙伴，與他們一起學習，老師帶領我們走進了知識的樂園。剛開始，我不知道，也不理解學習到底是為了什么，我們到底在學什么。只是，把老師教我們的東西記下來，然后又去考試了。直到后來，在知識的熏陶下，我逐漸明白了這一切。這也行就是一種成長，一種自我認知的改變。

　　求學的歷程是漫長而又美好的，當我們走過后，總是會去默默的回味。從生命第一次踏進校門時的激動心理，再到大學畢業的那一天，發覺自己從此以后距離學校遠去的不舍。這期間我們經歷了太多的校園故事，當時我們可能會淡忘，但直到完全走出校園的那一刻，一幕幕畫面在眼前不斷閃過。

　　十多年的學校生活，改變了我們很多，也讓我們明白了很多。我們不得不承認，那是我們一生中最最美好的一段時光。

　　我們的一生能夠有幾個十多年的輪回，在每個輪回時，我們又都經歷了些什么。在第一個輪回結束時，那時候還比較天真與單純不覺得什么，但第二個輪回結束后，我們不得不要開始考慮自己要承擔一些什么；經過的生命歲月里，我們又得到了什么；當下一個輪回又解釋，我們又將擁有什么，這些都是我們要思考的問題。

　　小時候，我們總是盼望著長大。長大后，我們又不想長大。我們也希望時光能夠倒流，能夠回到那個童真的年代。但時光終將不會倒流，我們只能堅持走下去。過去的一切美好與不好，唯有在記憶里可以追尋。

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