萬紫千紅總是春的散文
在波濤洶涌的馬蓮河畔寧州城里，甘肅省寧縣第二中學猶如一顆靚麗的明珠，坐落在九龍河濱，為寧縣城鄉人們所矚目，學校經過五十多年的不斷改革發展，取得了顯著的成績，成為寧縣乃至慶陽市教育戰線的一面旗幟。
始建于1956年6月的甘肅省寧縣第二中學，是一所獨立市級中學，經過五十多年的發展之路，學校經歷了從初級中學、完全中學到獨立高級中學的發展之路，今天的寧縣第二中學已經成為寧縣境內一所特色鮮明、聲譽卓著的窗口學校，慶陽市首批示范性普通高中之一，學校正在向甘肅省示范高中的目標邁進。
回首歷史歲月，寧縣第二中學創辦初期，當時正值國家第一個五年計劃實施之際，由于受國家經濟條件的限制，學校辦學條件十分地艱苦，師資短缺，校舍簡陋，基礎設施差。經過一屆又一屆的領導班子、一代又一代師生的共同努力和不斷發展，學校從最初辦學時的19名教師、140名學生的初級中學發展成現在的196名教職工、3500多名學生的獨立高級中學，并且取得了豐碩的辦學成果，為社會輸送了一大批優秀人才，學生遍及全國各地的各個行業，可謂是桃李花繁，遍地芳菲，成為寧縣為國家培養和輸送建設人才的搖籃，為寧縣基礎教育和社會經濟發展做出了巨大的貢獻。
改革開放以后，寧縣第二中學歷屆班子在抓好班子作風建設的同時，結合國家對素質教育發展的總體要求，經過充分地調查研究，明確提出了“求真務實、開拓創新、團結協作、民主辦學”的學校領導作風和辦學方向，要求學校領導班子每個成員都要以個人的服務意識共同塑造學校的群體形象，他身體力行，率先垂范，最大程度地取得師生員工的支持和信賴。在廣泛地征求師生意見的基礎上，盡最大的努力解決教職工在生活和工作中遇到的困難，在職稱評定，福利待遇、評優選模等一系列熱點問題上均能按照程序辦事，接受師生的監督。在民主集中制的原則下，學校強化的民主管理制度，堅持“安全第一、預防為主、群防群治、加強教育”的校園管理思路，使學校連續多年實現安全責任事故零記錄。
翻開寧縣第二中學的發展歷史，從上個世紀七十年代末到八十年代后期，是學校發展的第一個發展階段，在這一階段，學校根據國家的有關政策，及時開展糾正冤假錯案，使一批才華橫溢的教師重新回到學校工作；落實知識分子政策，解決外地教師農轉非，子女就業及住房等實際困難；整頓教育教學秩序，扭轉愚昧無知橫行、無政府狀態嚴重的局面，改變了教育落后的面貌，使學校教育工作走上了健康發展的軌道。當時學校的標志性建筑是21間“工字辦公房”，15間教室，75間教師宿舍，40間學生宿舍，師生住宿困難，個別教師和部分學生住在南山的土窯洞里。學校操場當時是內有門而外無墻，既是學生活動場所，又是群眾行走的大道。校園的一棵古柏樹上的銅鐘，是學校一切行政指令的指揮者。由于學校規模小，教師總數只有60名，高中教師的學歷合格率只有15%左右。
從上個世紀八十年代后期到本世紀初為第二個發展階段，學校為教育改革，振興發展時期，隨著“百年大計，教育為本”、“科教興國，人才強國”共識的形成，學校以此為契機，深化了內部體制、課堂教學、后勤服務三項改革，先后制定了《實施素質教育三年規劃》；提出了新的校訓，為學校事業的全面發展和振興明確了任務和確立了目標，使學校進入到了全面改革、振興階段。從1999年開始，學校舊貌改造工程全面啟動，隨著“普九”工作的開展，學校的辦學規模不斷地擴大，，教師隊伍的整體素質明顯地提高，到上個世紀的九十年代中期，學校高中教師的學歷合格率已經達到60%，初中教師的學歷合格率已經達到80%，為教學改革奠定了堅實的'基礎。
從本世紀初開始為第三個發展階段，寧縣第二中學堅持“以人為本”的科學發展觀對教育改革與發展的指導，使學校改革創新的力度不斷加大，辦學規模、辦學實力、投入體制、學校建設發生了根本性的變化，學校實現了管理人性化、建筑樓房化、設施現代化、校園生態化、辦公網絡化。隨著國家信息化建設步伐的不斷加快，從2001年開始，寧縣第二中學校園網一期工程開始啟動，先后建成兩個多媒體計算機房、一個多媒體語言室、一個多媒體視聽教室、一個中心控制室。同年6月，教學樓的32個教室安裝了英語聽力系統，當年高考就開始投入使用，發揮了積極的作用。2005年2月，校園網二期工程完成，學校電教中心成立，增加電子備課室1個，改建學生機房2個，補充電腦71臺，主控室產品升級，建成了數字化校園，完成了100兆光纖接入和147個節點寬帶校園網升級建設，實現了校園網絡化和多媒體化。學校的圖書室、閱覽室、實驗室規模不斷地擴大，檔次不斷地提高。2005年初，學校綠化美化工程全面啟動，建成草坪2處、花園3個、花壇10個、花徑2個、硬化場地30000多平方米，建成前院草坪雕塑2個，整理硬化了操場，建成了300米環形跑道，這一切硬件設施的建設，使學校面貌發生了根本性的變化，成為寧縣縣城一道靚麗的風景線。
從2001年開始，寧縣第二中學根據國家的有關政策開始高中招生擴招，2002年高中擴招人數進一步加大，當時在校學生人數已經超過3000名，創造辦學歷史上最高紀錄。面對初中學生上高中難的問題，為了緩解初中畢業生的升學壓力，滿足縣內學生享受優質教育資源的強烈愿望，縣政府決定學校建辦獨立高中，從2003年初中部開始停止招生，到2005年初中部全部脫離，結束了長達半個世紀的初中辦學歷史。建辦成獨立高中之后，學校提出“質量強校”的戰略，把提高高中階段教育教學質量、辦人民滿意教育作為首要任務，面對生源質量普遍起點低的現狀，學校堅持“低進高出，高進優出”的發展目標，到目前為止高中在校的50個教學班，在校學生3500多名，辦學規模的不斷擴大，教育資源得到充分利用，滿足了學生及家長求學的迫切愿望，為寧縣學生圓了大學夢，為他們走出貧困、面向全國提供了良好的平臺。
通過長期不懈地努力，寧縣第二中學的教學質量有了質的飛躍，高考成績蟬聯寧縣16冠，位居慶陽市前列，其中有15名學生榮獲高考省、市、縣狀元。理科考生卜倩同學以672分的成績位居全省第九名，全市第一名；李克誠以643分位居全省第80名，創造了寧縣第二中學高考史上的又一輝煌。高考進線率連續十幾年位居慶陽市前列、保持寧縣第一的好成績。經過不斷發展，寧縣第二中學的辦學規模不斷擴大，學校知名度不斷提升，兩萬多名學子從這里走向祖國的大江南北，他們中有越洋過海成為我國駐外的外交官，有引領社會不斷進步的公務員，有保衛國家平安的三軍將領，有蜚聲文壇的著名作家、詩人，有在國際、國內科技和經濟建設領域卓有建樹的專家，還有許多默默無聞的普通建設者，他們在平凡的工作崗位上為甘肅乃至全國的經濟發展、社會進步做出了自己應有的
良好的校園環境，文明的校園氛圍，為寧縣第二中學的持續發展提供了堅強的智力支撐，學校教職工在工作中力爭做一流的工作，創一流的業績，樹一流形象，使學校的各項工作取得了顯著的成績，先后有6名教師被評為省級骨干教師，3名教師被評為地級學科帶頭人，2名教師榮獲國家級獎勵，8名教師榮獲省級獎勵，22名教師榮獲市級獎勵，80名教師榮獲縣級獎勵。學校先后獲得了“全市教育系統先進集體”、“省八運會群眾體育先進單位”、“全市督導評估一類學?！薄ⅰ叭行＾k企業先進集體”、“全市衛生工作先進單位”、“全市誠信教育先進單位”、“全市高中教育質量獎”、“甘肅省群眾體育先進單位”等榮譽稱號，在1997年、2001年慶陽地區重點中學督導中，學校均被評為一類學校并獲得一等獎；連續十年教育目標責任書考核均為全縣五所完中第一名并獲得一等獎；2004年10月被慶陽市教育局命名為慶陽市首批示范性高中；兩次榮獲“甘肅省教育系統先進集體”；十一次榮獲市級“高考質量優秀獎”；兩次榮獲市級“示范高中督導優秀學?！薄?009年11月學校承擔了慶陽市學校統戰工作會議現場觀摩會；2010后11月學校承擔了慶陽市平安校園創建活動現場觀摩會，被國家教育部基礎教育一司評為“第三屆和諧校園先進學?！?；三次承擔全市文綜中心教研組研討會。
萬紫千紅總是春，寧縣第二中學已當之無愧地已經成為隴原教苑中的一顆璀璨奪目的明珠。
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