故鄉(xiāng)散文欣賞

　　我的故鄉(xiāng)在一個古老而寧靜的小鎮(zhèn)——板橋鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)的街道從老拱橋一直延伸到新拱橋，步行大約20分鐘就能穿越小鎮(zhèn)。所謂新老拱橋，只是一種相對的叫法，新也新了一兩百年了，老也不過幾百年的春秋，對于歷史長河而言，都是一瞬。小鎮(zhèn)的房屋分立兩側(cè)，中間是用條石砌成的陽溝，其功能是小鎮(zhèn)的排水系統(tǒng)，兩側(cè)房屋的屋面一直伸展到中間，這種建筑稱做街檐，也稱廊道，它為街上的行人遮風(fēng)擋雨，而小鎮(zhèn)的居民則有同在一個屋檐下的認(rèn)同感，彼此睦鄰友好，過著和諧而平靜的生活。每逢下雨天，小青瓦屋面的雨水便注入陽溝之中，將其沖洗得干干凈凈。小鎮(zhèn)民風(fēng)淳樸，居民勤勞善良，習(xí)慣早起。清晨，除了生火做飯，也把門口的街面打掃一遍。小鎮(zhèn)雖然古老，街道卻非常清潔。

　　小鎮(zhèn)大概與佛有緣，五座廟宇依次鑲嵌在小鎮(zhèn)上。它們分別是張王廟、雨王廟、江興廟、南華廟、藥王廟。不知是為廟而建鎮(zhèn)呢?還是為鎮(zhèn)而修廟。總之，歷史久遠(yuǎn)，無法考證。不過可以從佛學(xué)和建筑學(xué)兩個方面來稍加討論。公元627年，太宗繼位，在位23年，史稱貞觀之治。是時，國泰民安，文化包容，故有玄奘法師遠(yuǎn)涉恒河，窮歷道邦，研習(xí)佛學(xué)17載，學(xué)成回國，翻譯經(jīng)書657部，引慈云于西極，注法雨于華夏。佛教由唐而興，經(jīng)宋而盛，其廟宇選址多在崇山峻嶺，風(fēng)水寶地。并遠(yuǎn)離塵世，利于僧人修行和研習(xí)佛經(jīng)。從小鎮(zhèn)的地理環(huán)境來看，幾百年前，在兩座大山之間，有茂林修竹，小溪流水，植被豐富，鳥語花香，絕對是一塊風(fēng)水寶地，是建造廟宇的凈土。從建筑學(xué)的規(guī)劃布局而言，五座廟宇背靠山丘，面向小溪，基本上在一條弧線上，如果先有小鎮(zhèn)，那雨王廟的規(guī)劃布局就不可思議，其建筑占位險些把小鎮(zhèn)隔為兩段。因河道限制，此處街道已無法拐彎。好在雨王廟下殿是兩層樓的建筑，底層高約5米，二層高約8米，幾十根巨大的圓木柱子構(gòu)成下殿的骨架。柱子下面是圓圓的石礅子，露出地面約80厘米。我們所見到的，實際上是用雨王廟下殿的底層作了通道，才把小鎮(zhèn)連接成一個整體。小鎮(zhèn)的民居多為木架穿逗結(jié)構(gòu)，典型的明清時期建筑，而從五大廟宇的建筑材料以及布局和規(guī)模來看，其修建時期應(yīng)當(dāng)更早。由此推論，先有廟宇，后建小鎮(zhèn)。當(dāng)然，這是一家之言，不必當(dāng)真。

　　一條小溪發(fā)源于西山，蜿蜒幾十里路，從小鎮(zhèn)身邊流過，經(jīng)龍門灘，與小安溪匯合，入長江，至大海。幾百年來，這條河就是小鎮(zhèn)的母親河，清澈的河水滋養(yǎng)了一代又一代小鎮(zhèn)上的居民。

　　2013年9月18日，農(nóng)歷八月十四，受邀參加板橋小學(xué)附設(shè)初中七三級同學(xué)會，這是四十年后的第一次聚會，雖然我是七二級的，但當(dāng)時兩個年級同年入學(xué)，春秋兩季，各招兩班，也就是說四個班可以算是一個大班，這是特定歷史時期的產(chǎn)物，在那個動亂的歲月里，在中學(xué)沒有復(fù)課的情況下，由一所小學(xué)來擔(dān)當(dāng)初中教育的重任，為孩子們提供一個避風(fēng)的港灣，可以在教室里得到片刻的安靜，或者學(xué)習(xí)一點今天看來是有用的東西，難道不是不幸中的萬幸嗎?

　　說來也神奇，小小的古鎮(zhèn)，人杰地靈，文化積淀如此之深，一所小學(xué)，竟然藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，其數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文、歷史、地理、外語、政治、體育各科老師都有，每位老師都顯示出淵博的學(xué)識和敬業(yè)精神。現(xiàn)在還記得教數(shù)學(xué)的魏老師、何老師，教語文的譚老師、詹老師，教外語的曾老師，教政治的吳老師等等，都是挺棒的，留給學(xué)生的印象比較深刻，記得曾老師第一堂英語課教的是“Long live Chairman Mao.”無論如何，在那個年代，有人教你識得幾個字，已實屬不易了。

　　中秋是一個團(tuán)圓的季節(jié)，桂花的`香氣四處彌漫。組織者將同學(xué)會的時間定在下午三點，地點在鎮(zhèn)政府四樓會議大廳。這樣的安排，可以使分散在各地的學(xué)友們有足夠的時間趕路并從容赴會。我與朝雄，世琴同學(xué)同行，下午一點不到，已經(jīng)站在故鄉(xiāng)的土地上了。幾十年的離別后，小鎮(zhèn)的模樣如舊，只是覺得變小變矮了一些，顯得有點憔悴和蒼老，卻依然保持了一份古樸和恬淡。按照河水的流向，我們從小鎮(zhèn)的上頭，即老拱橋開始，沿著兒時的腳印，找一找是否有留在蒼苔上的印痕，望一望老屋的燕子窩是否安在，看一看老街的容顏是否改變，也順便穿越時空，回首過往。

　　老拱橋有多老，不得而知，大約應(yīng)當(dāng)有幾百歲了吧。拱橋很小，單孔，橋的兩頭有黃桷樹，也很老了，但還是枝繁葉茂，雖是秋季，卻也蔥郁，真可謂“小橋流水人家，古鎮(zhèn)秋景如畫”。

　　上世紀(jì)80年代初，深秋的一天，絲絲秋雨把小橋烘托成幻境，黃桷樹上寒蟬輕鳴，平添了幾分蒼桑，卻極富浪漫的詩意，給人以無限的遐想。我想通過鏡頭，用一幅照片來傳達(dá)人與自然和諧相融的主題，雖能力有限，力不從心，仍勉力為之。我選好角度，調(diào)好光圈，運用遠(yuǎn)景的虛與近景的實，運用秋雨的朦朧與拱橋的細(xì)微，運用人物刻畫與自然風(fēng)光的融洽等技巧，來表達(dá)這一主題，我等待……只見一個女孩撐著一把鮮艷的油紙傘從橋上經(jīng)過，這個畫面，是人與自然的律動，是人物在大自然中表現(xiàn)的音符，令人怦然心動，只聽“咔嚓、咔嚓”幾聲，隨著相機(jī)快門的啟閉，一幅秋景圖便進(jìn)入了鏡頭。這幅照片究竟是自然之背景烘托出少女的惟美，還是雨中的女孩為大自然之美作映襯，恐怕只能用相得益彰，相映成趣來形容吧。

　　隨行的朝雄，世琴同學(xué)催促著往前走，我這才從秋雨的畫面中出來，沿街下行，街上冷冷清清，大多關(guān)門閉戶，見到的都是陌生面孔。賀之章有“兒童相見不相識”之句，而今天不相識者，恐怕不只是兒童了，相比而言，我們和故鄉(xiāng)則更顯生分了。當(dāng)時間坐標(biāo)與經(jīng)緯坐標(biāo)重合于某個生命的起點，而這個點的軌跡變化之后，便有了故鄉(xiāng)和對故鄉(xiāng)的思念。大概我們的故鄉(xiāng)，在遙遠(yuǎn)的記憶里，在放學(xué)后的游戲里，在少年的心里，在這代人的夢里。對故鄉(xiāng)的思念，只是一種漂泊感受，一種時差體驗，難于用語言來描述。可能當(dāng)一些零星小事，諸如下雨前看螞蟻搬家，上課時被老師批評等等隱約出現(xiàn)于大腦時，就是對故鄉(xiāng)的思念。而“相見幾乎不相識”的情形，并沒降低大家在故土上走一走，在老街上四處張望的熱情，你一言，我一語，能準(zhǔn)確說出曾經(jīng)這是張三的家，那是李四的家，這是供銷社，那是旅館，這是百貨店，那是飲食店……