適合小學生的散文朗誦
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。以下內容是小編為您精心整理的適合小學生的散文朗誦，歡迎參考！
適合小學生的散文朗誦（一）
每個人都有童年里美好的理想和愿望，但有人的理想是當老師，有的人的理想是當一位記者，有的人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當一位解放軍，還有的人的理想是當……而我的理想是當一位醫生。
我當醫生是應為的理想是發自我的內心的，應為當醫生可以救死扶傷，減少病人的痛苦。可以讓許許多多的病人馬上從病痛走出來，來和我們的社會走到一起來了，讓我們的的社會的人添加一分歡樂和快樂。
每當我看見到一個個傷痕累累的病人進入到醫院，又一個個精神飽滿的高高興興的走出醫院時，我也很高興，因為在這里——醫院中又少了一個個病痛的病人！
所以，我也想當一位醫生，這個醫生的名字雖然普普通通，但對于我來說，醫生這個名字是偉大的，是一個救死扶傷的意思。
親愛的同學們，我們都是光榮的少先隊員，我們是祖國未來的建設者和保衛者，我們從小就應該養成良好的習慣，良好的理想。讓我們人人從我做起，從現在做起，上好每一節課，把老師的每一句話都記住，把每一節課都變成我們更好的更快的新的起點吧！美好的未來的的理想正向我們招手呢！
適合小學生的散文朗誦（二）
年來了，又悄然離去，雖說把我們送給了歲月，卻也帶來了美好時光。一個長長的美美的假期，團圓而溫暖，忙碌卻喜悅，讓我們既滿足了味蕾，又養足了精神；既滋潤了心靈，又重燃了斗志。年過后，春便來了。
春回大地，萬物復蘇，注定這是一個充滿生機，帶來希望的季節。春天是一切美好的代名詞，播撒種子，孕育希望，鳥語花香，清風拂面。清新，清爽，而清醒。規劃藍圖，設計未來，正所謂一年之計在于春。當一個更加睿智而精進的你，走進春天，便成了最美的遇見。
也曾春去，留下沒有完成的目標和沒有達成的'心愿，帶來絲絲不舍和些許遺憾。可這又怕什么呢？春去，春又回。如果說上一趟春天的列車你留有遺憾，那應該慶幸的是新一車次又來到了我們的面前。上蒼如此慷慨，周而復始，斗轉星移，時光輪回，一次次給我們帶來機會與希望。新春伊始，如獲珍寶。珍惜每一個當下，不負每一寸春光。讓我們從長計議，帶上最充沛豐盈的自己，帶上最足的干勁和虔誠，帶上夢想與希望，踏上這班新的春天的列車，開啟一段美妙的旅程。
春去春又回，
又是一個輪回。
春去春又回，
此春一去不再回。
春去春又回，
新春天里，
多一點用心，少一點遺憾；多一些從容，多一些如愿。
適合小學生的散文朗誦（三）
清明時節雨，我漫步鄉野，任飄灑的雨絲輕撫我的臉頰。
四月的田野是一片蔥綠，郁郁蔥蔥的禾苗努力抬頭享受這春天的饋贈，路旁零零散散點綴著幾朵野花，粉的，藍的，黃的，在這雨水的沖刷下顯得格外清新明艷。清明，大多數人家都出去給祖宗上墳，房屋沉寂在一片朦朧中。
我路過一處雞舍，公雞頭頂一個鮮紅的雞冠，安然漫步在雞舍中，享受這狹小的溫暖；一只老母雞蹲在角落，看樣子是要孵小雞，雞舍里還有一只鴨，扁扁的嘴巴發出“嘎、嘎”的叫聲，不覺使人覺得有些滑稽。
我走著，不顧雨水浸濕我的衣物，竟到了一棵柳樹下。這棵柳樹顯然是有些年月了，滄桑的、褐色的樹皮包裹著的枝干撐起了它一頭發絲般亂的柳絲，柳絲隨風擺動著，一片深綠在我眼前晃動。雖無小池作伴，我卻是感受到了賀知章筆下“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩情畫意。
我繼續走著，雨和風纏纏綿綿，清明時節，遙想那些寄托對去往遠方的親人的思念的人兒，我心中竟是平白無故地添了幾分傷感……
雨漸漸停了，村上升起縷縷炊煙，已是午時，該吃飯了，我聽見母親在喚我的小名，揮揮手，朝家跑去……
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