【復習目標】

　　1、 總結、運用讀懂散文的方法，提升散文閱讀效果。

　　2、 樹立散文解讀意識。

【重點難點】樹立散文解讀意識。

【復習方法】鏈接中考，講練結合

【復習過程】

　　教學環節1：

　　散文，有神韻與靈性的感悟，又有芬芳與飄逸的魅力，一段段發人深思的文字，一條條閃閃發光的哲理，好象星星劃過夜空的亮跡。在這里，能讀懂寂寞的人最不寂寞，能讀懂孤獨的人最不孤獨，能讀懂憂郁的人最不憂郁，能讀懂痛苦的人最不痛苦，能讀懂快樂的人最快樂，能讀懂幸福的人最幸福。

　　同學們，今天我們進行的是中考散文閱讀的復習指導。在近幾年中考中，散文閱讀部分，得分情況很不是很理想，同學們也有很多的困擾，今天我們就來探討一下。

　　（一）課堂調查

　　1、詢問學生平時完成散文閱讀題得分的情況。

　　（學生回答：平均8—10分，失分較多）

　　2、詢問學生完成散文閱讀時感到困惑的或存在的問題是什么。

　　根據學生的回答，歸納如下幾方面問題：

　　1）不知道如何著手回答；

　　2）答題后沒把握。

　　3）不知道如何組織答案；

　　4）要點不全面；

　　5）答得太多，不會篩選；

　　6）答非所問。

　　存在的問題歸類

　　幻燈片——

　　1、對文本的研讀不夠

　　2、審題偏差或不全面

　　3、答題方法、思路不明確

　　本節課，我們重點來探討如何讀懂散文。老師給大家一種方法：

　　讀散文時考慮這三個問題，一寫什么二怎樣寫三為和寫，我們具體來看一下：