朵朵冬青花兒開散文

　　1、

　　“姨，你看！都開了！都開了！”上學(xué)路上，走在身邊的小浩文驚喜地大叫。

　　我左看右看，哪里也沒看到花的影子。

　　“什么花開了？哪里呀？”我不解地問。

　　“這里呀！”浩文指著路邊綠化帶里的冬青，滿臉歡喜地說。

　　“這又不是花，怎么能說是開了呢？”我看著近乎欣喜若狂的小浩文不解地問。

　　“這不是都開了嗎？”小浩文邊說邊指著油光碧綠的冬青葉子，嘴里不停地說著：“都開了！都開了！”

　　浩文的歡喜感染了我，我用心看過去，果然。

　　不是嗎？四季常青的冬青，冬天里，盡管一直是綠色的葉子，卻是瑟縮、干澀、了無生機(jī)的。春天，它血脈噴張，筋骨舒展，濃綠的血液春水般在枝干間汩汩流淌，直達(dá)每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，于是，蠟質(zhì)的葉片油光锃亮，層層堆疊，由外到里，墨綠、深綠、翠綠、淺綠，最里層是小小的嫩黃的綠，片片翡翠般的綠葉，張開、張開，層層疊疊，那不就是一朵朵綠色的花朵嗎？

　　2、

　　看著一朵朵綠色的冬青花兒汪洋成海，我的心也如花怒放。

　　生活中，太多的無奈和牽絆磨損了我們的眼目，遲鈍了我們的心靈，以致眼睛昏暗、心眼蒙塵。面對(duì)一朵花開，我們自以為早就知道、早就熟悉，于是，非但喚不起那份悸動(dòng)，反而把別人的驚訝、歡喜與感動(dòng)看成是幼稚可笑的一驚一乍，于是，麻木的心便再也感受不到生活的美好。

　　我習(xí)慣于對(duì)浩文邊走邊講些知識(shí)，惡補(bǔ)他荒廢了一學(xué)期、乃至整個(gè)幼兒階段的學(xué)業(yè)。本來想告訴浩文“花開”這個(gè)語文上詞語搭配的簡(jiǎn)單道理，我突然發(fā)現(xiàn)自己是多么的粗俗無知。我們習(xí)慣于花開，卻從未曾想過葉子也會(huì)如花盛開。

　　孩子，永遠(yuǎn)是生活的智者。雖然，在我們成人眼中，有時(shí)，他們是多么的幼稚不堪。

　　想起前幾天，小浩文在給花澆水的時(shí)候，面對(duì)從花盆底部不斷流出的水，他發(fā)現(xiàn)了新大陸般驚呼：“姨，花盆破了，漏水了！”

　　小浩文驚訝的眼神、夸張的動(dòng)作逗得我笑個(gè)不停。

　　記不清有多久沒這么開心了，感謝生活，感謝浩文。

　　小浩文，就是開在我身邊的一朵小小冬青花，用他的純真喚醒我沉睡的心靈；用他對(duì)生活的無限熱愛融化我靈魂深處冰冷的霜凍，讓我心眼明亮，看到美好，讀懂希望。

　　3、

　　學(xué)校傳來升國(guó)旗的音樂聲，我伸手輕輕攬住浩文的頭，催他快走，就在手觸到他的一剎那，浩文大叫：“別碰我的頭！”

　　“怎么了？”我不解地問。

　　“疼。”

　　“怎么了？”

　　“打了。”他聲調(diào)低下來，很沮喪地說，臉上的驚喜瞬間花兒般凋謝。

　　“誰打的？是媽媽嗎？”我輕聲問。

　　“是。”小浩文聲音低得像蚊子叫。

　　我小心撥開他短短的頭發(fā)，白皙的頭皮間一條紅色的傷痕格外顯眼，我心疼地不能自已。我知道小浩文肯定又犯錯(cuò)了。

　　爸爸去了，小浩文的不聽話，讓本來就傷心的媽媽心情變得更糟，小浩文挨打，便成了常事。

　　4、

　　小浩文上面有個(gè)姐姐，爸媽都是公職人員，所以從出生到爸爸去世前，他一直是“黑著”的，不穩(wěn)定的環(huán)境加上長(zhǎng)期不在媽媽身邊，小浩文像是棵生長(zhǎng)在原野的小樹，枝柯縱生。撒謊、打架、不完成作業(yè)、上課不聽課……所有的壞毛病他幾乎都有，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。

　　他的媽媽沒辦法，讓我?guī)兔О肽辏谑牵『莆膩淼轿壹遥冶惚O(jiān)管起浩文的一切。

　　我兒子從小挑食，做飯讓我傷透腦筋，好歹這幾年好一點(diǎn)，小浩文從不挑食，做什么吃什么，讓我頗感輕松。穿衣、洗漱他都能自己完成，除了動(dòng)作慢點(diǎn)需要提醒，其他基本不用插手。

　　他的問題，主要出在學(xué)校。

　　下課后，我站在中學(xué)樓上，向小學(xué)廣場(chǎng)看過去，在眾多孩子中間，小浩文像打了雞血般左沖右突、跑前奔后，一刻也不停歇，根本不把做操放在心上。

　　回到家，我問：“浩文，今中午做操表現(xiàn)得好嗎？”

　　“很好。”小浩文回答得很干脆。

　　“好孩子是不能撒謊的。”我提醒道。

　　“我沒撒謊。”小浩文想都不想，脫口而出，臉不紅心不跳。

　　“你沒說謊嗎？”坐在一邊的孩子爸爸，本來就脾氣急躁，看到浩文一副頑劣的樣子，便再也忍耐不住，一聲怒吼，猝不及防的我嚇得抖落手里的杯子，“啪”得一聲，杯子掉到地上，摔得粉碎。

　　浩文顯然被鎮(zhèn)住了，眼淚瞬間流出來。

　　我們便苦口婆心地教育一番，小皓文一一應(yīng)著，保證自己以后好好做操，不再撒謊。

　　在我們的圍追堵截中，小浩文終于降服，不再撒謊，改掉了不遵守紀(jì)律的壞毛病。

　　5、

　　中午，明媚的陽光不多不少，灑滿整個(gè)院落，我在陽光下?lián)袼j菜，聽小浩文讀課文，他的拼音學(xué)得很爛，四個(gè)聲調(diào)、輕聲不分。

　　“多美的夏夜呀！”小浩文把“呀”讀成了二聲，聽起來要多別扭有多別扭。

　　“好好看看，‘呀’的聲調(diào)。”我提醒說。

　　“輕聲。”

　　“輕聲怎么讀？”

　　“多美的夏夜呀！”這次，他讀成了四聲。

　　天啊，我都要崩潰了。

　　于是，一遍遍示范，一遍遍練習(xí)，就是隨著我讀，他都會(huì)跑調(diào)。一個(gè)中午，就在浩文“多美的夏夜”中熬過。

　　下午放學(xué)回來，孩子的爸爸說：“浩文，讀讀聽聽!”

　　浩文頓了一下，直起腰，揚(yáng)聲讀起來“多美的'夏夜……”他張開著嘴，把表情定格在“夜”中，我們?cè)僖惨〔唤笮ζ饋怼?/p>

　　吃過晚飯，孩子們?cè)谖堇飳懽鳂I(yè)，我坐在旁邊讀我的《紅樓夢(mèng)》，屋里靜極了，仿佛能聽到時(shí)光流淌的聲音，月光漫過門窗跑到我的腳前，我放下書，輕輕走出去。

　　皎潔的月光水銀般灑滿院落，亮閃閃的星星調(diào)皮的孩子般眨著眼，映在墻上的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，像一幅生動(dòng)形象的水墨畫。偶爾，一只小麻雀在屋檐下發(fā)出嬌滴滴的夢(mèng)囈，是睡的姿勢(shì)不夠舒服吧？多美的夜色呀！

　　我趕忙回屋喊出兩個(gè)孩子，示意他們看看美麗的夜色，“唧唧、唧唧”又是幾聲麻雀寶寶的乖啼，小浩文分明也聽到，他睜大眼睛，向房檐看過去。我趁機(jī)說：“多美的夏夜呀！”語調(diào)輕輕，恐怕驚醒了麻雀的美夢(mèng)。

　　“多美的夏夜呀！”小浩文重復(fù)。這次，他讀得很美，聲音輕輕，我知道，小浩文的心里肯定也睡著一只小小的麻雀寶寶。

　　就在一天天的努力中，小浩文的成績(jī)一天天進(jìn)步。

　　6、

　　冬青，鋪天蓋地，隨處生根、隨處發(fā)芽，綠化帶里到處都是它普通不能再普通、尋常不能再尋常的身影。

　　只需一瓢水，稍事修剪，幾乎不用花費(fèi)多少心思，它便于天地間兀自生長(zhǎng)，奉獻(xiàn)一片綠色，任憑塵土弄臟它的碧玉容顏，卻無怨無悔。

　　比起花園的群芳，有多少人愿意把目光停留在它的身上？可是，小小的浩文卻能從中看到花開。要不是心眼明亮，他怎能看到冬青如花開放？

　　我多么希望，小浩文能像這朵朵冬青，迎著春風(fēng)，浴著陽光，像眾多的花兒一樣，盡管沒有姹紫嫣紅，沒有蜂追蝶舞，也努力開出自己的美麗。

　　畢竟，冬天已經(jīng)過去。

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